INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDO - CIMITARRA

CÓDIGO DANE: 26819000209 NIT: 804017477-0

GUIA FEBRERO 15 al 20
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: SEXTO

ELABORADO: JOHN MARTINEZ PERIODO: PRIMERO

1. Oración simple y oración

compuesta
En la unidad anterior veíamos que una oración es un
les (oraciones) y enunciado con sentido completo, que se diferencia
no oracio de la frase en que posee al menos un verbo en
tienen al forma conjugada y se compone normalmente de
menos un verbo dos constituyentes básicos a los que llamamos
sujeto y predicado.
frases carecen de
verbo. Pues bien, atendiendo a algunos de estos rasgos (la
Cállense, por favor. (Oración.) presencia del verbo y la aparición de sujeto y
Silencio, por favor. (Frase.) predicado) distinguimos dos tipos de oraciones: las
oraciones simples y las oraciones compuestas.

La oración simple es aquella que se compone de un solo verbo y posee, por

tanto, un solo predicado.

predicados.
Las perífrasis verbales se
com Observa estas oraciones extraídas de la lectura inicial:
El amor es una cosa malísima.
cipal (en infinitivo, Al fin y al cabo solo soy un representante de mi especie.
gerundio o A la estúpida que te da calabazas la puedes odiar tranquilamente.

Las dos primeras poseen un solo verbo (es y soy,

acción: respectivamente) y, por consiguiente, un solo predicado
La puedes odiar tranquila- (es una cosa malísima, en el primer caso y al fin y al cabo solo
mente. soy un representante de mi especie, en el segundo). Se trata,
Puede cometerse un error aún por tanto, de oraciones simples.

Sin embargo, la tercera oración tiene dos núcleos verbales, da y puedes odiar (perífrasis verbal), y dos
predicados, te da calabazas y a la estúpida la puedes odiar tranquilamente. Es, por tanto, una oración compuesta
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ACTIVIDADES A DESAROLLAR:

Recuerda que esta actividad la puedes hacer en tu cuaderno o en un bloc rau¿yado tamaño carta.

1. Elige dos ejemplos de oración simple y otros dos de oración compuesta en el siguiente texto y anotalas en el
cuaderno:

Se hizo tarde. Apenas tuvimos tiempo para las des- pedidas. Cuando llegó Max a su casa, los niños estaban
acostados. Encontró a Cathy llorando sentada a la mesa. A Max se le había olvidado aquella cena. Nos
olvidábamos de todo cuando estábamos juntos. En seis años de casados, era la primera vez que sucedía nada
igual. Se miraron. No reunió Max las fuerzas para decir la verdad, pero tampoco las encontró para mentir. Y se
dijeron mirándose lo que dicen las mira- das. Tampoco tuvo Cathy ánimo para reprocharle nada al hombre que
quería. Hablaron. De todo menos de aquello que sabían que tenían que hablar.
TRAeIELLo, Andrés: Los conßnes

2. Indica la diferencia entre estos pares de oraciones:

a. Apenas tuvimos tiempo para las despedidas

Apenas tuvimos tiempo para despedirnos.
b. A Max se le había olvidado aquella cena.
A Max se le había olvidado que tenían una cena.
c. Encontró a Cathy llorando sentada a la mesa.
Encontró a Cathy en la mesa con lágrimas en los ojos.
d. Nos olvidábamos de todo en esos momentos.
Nos olvidábamos de todo cuando estábamos juntos.
e. Y se dijeron mirándose lo que dicen las miradas.
Y se dijeron con los ojos esas cosas
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Ejemplos de oraciones
simples:

1. Juan corre todos los días. Juan (sujeto) todos los días. (Predicado).

2. María se peina muy temprano. María (sujeto) se peina muy temprano. (Predicado).

3. Vengo cansado. Vengo (sujeto) cansado. (Predicado).

4. Nosotros queremos regresar. Nosotros (sujeto) queremos regresar. (Predicado).

Una oración que expresa una sola idea completa es una oración simple.
Dos o más oraciones simples se pueden combinar para formar una oración compuesta. Los conectores y, pero - o
son usados para combinar oraciones. Por lo general, se utiliza una coma antes de la palabra que las combina.

Ejemplos:

Oraciones simples: Yo tomo vitaminas. Éstas mejoran mi salud.

Oración compuesta: Yo tomo vitaminas y éstas mejoran mi salud

Ahora vamos hacer la tranferencia del conocimiento:

Recuerda que todas las actividades las debes realizarla en tu cuaderno o en un block rayado

1. En la línea correspondiente, escribe S si es una oración simple o C si se Trata de una oración compuesta.

Ejemplo: Adrián salió del hospital esta semana. (S) Se volvió a enfermar. (S)
Adrián salió del hospital esta semana pero se volvió a enfermar. (C)

1. El hospital tiene una gran área de juegos. __________

2. Allí, la enfermera me presentó otros niños enfermos. __________
3. Marlon tiene bronquitis. ___________
4. Marcia sufrió una caída y se fracturó una pierna. ___________
5. Yo soy el más saludable de todos. _____________
6. Ya me siento bien y me voy a mi casa. _______________
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2. ¡AHORA, a escribir! PENSAR – ESCUCHAR – HABLAR – DESCRIBIR – ESCRIBIR

Imagina que tienes gripa. Haz una descripción de cada uno de los síntomas que percibes: la congestión
nasal, la dificultad para respirar y otros. Combina el mayor número de oraciones que te sea posible.

Realiza un escrito de un párrafo de 8 renglones donde describas la situación anterior.

3. Lee los siguientes juegos de oraciones:

¿Qué tipo de libros me gusta leer? ¿Qué tipo de libros?

Me gusta leer historietas. Leer historietas
Mi hermana disfruta los cuentos de hadas. Mi hermana

¿Qué diferencia hay entre el bloque de la izquierda y el de la derecha?

4. Relaciona las dos columnas, identificando el predicado que corresponde a cada sujeto. Pon en el
cuadro de la mitad el número correspondiente

1. Las películas infantiles es mi personaje favorito.

2. La Pantera Rosa tienen muchas películas de Disney.

3. Mi hermano es una excelente humorista.

4. Mi hermana Sofía hacen reír a los niños.

5. Los payasos son muy entretenidas.

6. Mis abuelos se divierte con Bugs Boony.

7. En tu casa hay un ambiente divertido.

Nota: LA HONESTIDAD Y LA RESPOSABILIDAD LOS HARA TRIUNFAR EN LA VIDA: ATENTAMENTE EL EXITO