Fundación Educacional

Padre Manuel Tomás Albornoz

Colegio San Alberto Hurtado
CCcCCC

Control Coef 1Lenguaje y Comunicación

Departamento de Lenguaje y Comunicación
Nombre del alumno ………………………………………………………………………………………….
Curso : 8vo año básico

Puntaje total : 70 puntos

Fila B

Contenidos:
- Ortografía acentual y puntual .
- Uso de conectores .
- Comprensión lectora
Tiempo: 80 minutos

Criterio de Evaluación: 60%

Recomendaciones: Trabajar en silencio, marcar las alternativas con lápiz pasta ,

prohibido el uso de corrector , revisar antes de entregar, cuidar la limpieza .

Lee atentamente y responde :

Los efectos que puede provocar su consumo o déficit: zinc, ácidos

grasos y vitamina A

Entre los minerales que se recomienda consumir durante el embarazo se

encuentra el zinc, cuyo déficit ha sido asociado con bajo peso al nacer y parto
prematuro. Este se encuentra en lácteos, carnes, huevos, cereales integrales y
pescado. Asimismo, el doctor Alfredo Germain indica que existe evidencia de los
beneficios de consumir suplementos de ácidos grasos omega 3 y omega 6, pues,
“recientes estudios señalan que aumentan el coeficiente intelectual de los niños en
cuatro o cinco puntos”, explica. Estos ácidos están en pescados grasos y frutos
secos como la avellana y la almendra.
Los expertos recomiendan precaución respecto del suministro de vitamina A. “el
retinol, que es metabolito activo de la vitamina A, ha sido asociado con
anormalidades congénitas y abortos. Por eso es importante eliminar la aplicación
de ciertas cremas para la piel que tienen este componente”, asegura el doctor
Germain. El consumo de altas dosis de vitamina A (más de mil UI) semanas antes
del embarazo o durante las primeras de gestación “duplica o triplica el riesgo de
malformaciones”, advierte el doctor Atalah.

La Tercera, Santiago, domingo 2 de noviembre, 2003

1- ¿De qué modo los modelos estéticos actuales y la búsqueda de mayores

expectativas de vida han puesto temas como este en la opinión pública?

a) Se publican estudios científicos en revistas especializadas.

b) Aparecen artículos en diarios que difunden los resultados de las investigaciones
c) Se hacen campañas a nivel nacional para informar a la población.
d) En los colegios se habla sobre estos temas para enseñar
e) No se puede determinar

2) ¿Qué relación existe entre el zinc y la vitamina A?

a) Durante el embarazo, el primero es riesgoso en pocas cantidades y la segunda
es saludable en bajas dosis.
b) Ambos producen numerosos beneficios
c) Hace poco tiempo están siendo estudiados
d) Ambos se recomiendan durante el embarazo
e) La relación existente se basa en los daños que producen

3) El vocabulario utilizado en el artículo es:

a) objetivo
b) subjetivo
c) complejo
d) desordenado
e) ninguna

4) Según el texto, el déficit de zinc durante el embarazo puede producir:

a) duplica o triplica el riesgo de malformaciones
b) anormalidades congénitas
c) un aumento en el coeficiente intelectual
d) un embarazo complicado por las náuseas
e) una disminución en el peso y partos prematuros

5) ¿Con qué finalidad se escribe el artículo?

a) investigar el tema
b) informar a la población
c) explicar la clasificación de los químicos
d) hablar sobre el embarazo
e) investigar sobre los efectos del zinc y la vitamina A

En los siguientes textos qué norma de uso de la coma está presente

6. “Había en Roma en aquella ocasión españoles de todas partes: castellanos gallegos

canarios valencianos mallorquines andaluces...”

a- Uso de vocativo.
b- Existencia de una enumeración.
c- Una elipcie verbal.

d- No debe ponerse comas.

7 .¿Qué regla de uso de la coma esta presente en este texto?

“Tu hermano sí me hizo caso; tú, no.”

a- Existe una enumeración.

b- Una elipcie verbal.
c- Uso de vocativo.

d- Hay una frase explicativa.

8-“ Dicen de Venecia, la reina del Adriático, que es la capital del romanticismo”

La regla de uso de la coma que esta presente en esta oración es.

 a- Uso de vocativo.

B - Una elipsis verbal.

c-Hay una frase explicativa.

d- Existe una enumeración.

9-En cual de estas oraciones están bien puestas las comas.

a) El ladrón, que lo había escuchado todo corrió a darles las noticias.

b) El ladrón que lo había escuchado todo, corrió a darles las noticias.

c) El ladrón, que lo había escuchado todo, corrió a darles las noticias.

d) El ladrón que lo había escuchado todo corrió a darles, las noticias.

10-La coma bien puesta esta en la alternativa.

a) Por último, todos nos fuimos a casa.

b) Por último todos nos fuimos, a casa.

c) Por último, todos nos, fuimos a casa.

d) Por último, todos nos fuimos, a casa.

11-Para que en este texto se utilizó la coma. . Suele transportar presas que deja caer
en el aire, para que sus hijos las capturen en pleno vuelo.

a) Porque existe un vocativo

b) Va después de una preposición.

c) se omitió un verbo.

d)no debería haber comas.

12- La función presente en este texto es: A principios de marzo, el halcón hembra
-bastante más grande que el macho- deposita de dos a cuatro huevos en lugar
natural e inaccesible del roquedo o en un viejo nido de cuervo.

a) Expresiva.

b) Referencial.

c) Apelativa.

d) Expresiva.

13 -El siguiente texto representa : . Quien no haya contemplado a los halcones

peregrinos ascendiendo en círculos perfectos, picando en caídas verticales y
cambiando de manos, en pleno cielo, una presa recién capturada, no sabe lo que
es la perfección, la velocidad y la agilidad en el vuelo.

a) Un hecho.

b) Una idea.
 c) Una opinión.

d) Una descripción.

14-El propósito de esta lectura es:

a) Relatar una historia del Halcón peregrino.

b) Informar sobre los hábitos del halcón peregrino.

c) Opinar sobre la importancia del halcón peregrino.

d) Llamar la atención para proteger esta especie.

15-Las palabras “ aprendió y rápidamente “ , se tildan porque son .

- Grave y esdrújula .
- Sobreesdrújula y aguda .
- Grave y grave .
- Aguda y sobreesdrújula .

16-“ Sacó en conclusión que los hombres eran más justos “ , según el contexto en que
se encuentra , la palabra más se tilda porque es :

- Pronombre personal .
- Sustantivo común .
- Adverbio de cantidad .
- Palabra aguda .

17-“ El lobato se batía de buena gana, pero siempre salía perdedor “ . Las palabras
destacadas se tildan porque :

- Son graves .
- Presentan hiato y acento dierético .
- Presentan hiato y acento diacrítico .
- Son esdrújulas .

18-“ Su enemigo era para él demasiado voluminoso “ . Según el contexto en que se

encuentra este monosílabo , se coloca tilde porque .

- Corresponde a un artículo definido .

- Es una palabra aguda .
- Acento diacrítico , pronombre personal .
- Artículo indefinido .

19-“ Viendo que no conseguía ración de carne o pescado cuando arrojaban el

alimento a los perros del campamento, se convirtió en un hábil ladrón “ .

Las palabras que aparecen destacadas se tildan porque son :

- Aguda - grave – esdrújula .

- Presencia de hiato , acento dierético , aguda y grave .
- Grave – aguda – esdrújula .
- Grave – aguda – grave .

Utiliza los conectores adecuados en los siguientes párrafos .

20 - .................... pie del viejo castaño los cuatro gatos empezaron a maullar una
triste letanía, .................... sus maullidos se agregaron ................... los de otros
gatos del barrio.

A) Junto al - por lo que - rápidamente a

B) Ante el - con - simultáneamente a
C) Por el - y con - a la vez
D) Al - ya - muy pronto
E) Desde el - y en - a

21 - Una persona produce mejor comunicación ............. sabe expresarse con

soltura ............. puede exteriorizar correctamente las ideas que tiene en su mente.

A) si - y
B) en cuanto - y, además
C) y - cuando
D) si es que - y, asimismo,
E) porque - , en consecuencia,

22-La mejor manera ………. enfrentar el problema de la drogadicción no es a través del

castigo ………. de la atención de las personas que se envician ………. de la inversión en
recursos para la rehabilitación.

A) de - ni - o
B) para - sino - por parte
C) de , - sino más bien - y
D) para - , pero sí - y, asimismo,
E) de - ni - a través

23 -La expresión oral es tan antigua como el hombre, ………….. desde que éste apareció
en la tierra pudo emitir sonidos y hablar ………….. pasaron muchos siglos para que se
expresara por escrito. ………….. las investigaciones han establecido que no existe
ningún sistema de escritura que sobrepase los siete mil años de antigüedad.

A) y - además -Por cierto,

B) ya que , - en cambio, - En efecto,
C) puesto que - y no - En consecuencia,
D) por lo que - pero no - En resumen,
E) porque - aunque - Hasta el momento,

24 -A partir del siglo XVII, España comenzó a perder influencia en

Europa, ........................ la política de los reyes produjo gastos
enormes, ........................ que disminuía su producción económica.

A) a causa de que - debido a

B) porque - a medida
C) luego de que - además de
D) pues - en tanto
E) incluso - aparte de

25 - Ese narrador es omnisciente precisamente ................. el estar

fuera del mundo narrado le da una perspectiva total sobre ese
mundo, .................. la perspectiva de un narrador-personaje está
espacialmente limitada a la situación que ocupa dentro de ese
mundo.
A) pese a que - mientras que
B) a pesar de que - puesto que
C) debido a que - por lo que
D) porque - en tanto que
E) puesto que - y así

Lee atentamente y responde :

EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO

En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra

se persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza.
Los científicos llaman paradas nupciales a estos juegos amorosos. Quien no haya
contemplado a los halcones peregrinos ascendiendo en círculos perfectos, picando en
caídas verticales y cambiando de manos, en pleno cielo, una presa recién capturada,
no sabe lo que es la perfección, la velocidad y la agilidad en el vuelo. Durante toda la
época de paradas nupciales, el halcón macho vigila constantemente para expulsar de
su territorio a cualquier congénere que pretenda invadirlo. Los territorios de los
halcones suelen tener de dos a cinco kilómetros de radio y sus propietarios no
permiten a otros peregrinos cazar en el interior de sus fronteras. Con ello, los halcones
delimitan la densidad de sus poblaciones, de manera que nunca resultan demasiado
numerosos ni perjudiciales para las aves que constituyen su alimento.

A principios de marzo, el halcón hembra -bastante más grande que el macho- deposita
de dos a cuatro huevos en lugar natural e inaccesible del roquedo o en un viejo nido de
cuervo. La incubación dura treinta y cinco días. Los polluelos aparecen cubiertos de
blanco plumón durante las dos primeras semanas. La madre vigila afanosamente el
nido, expulsando a cualquier presunto enemigo, aunque sea del tamaño de un zorro o
de un lobo, como he podido observar en algunas ocasiones. El macho caza para toda la
familia. Transporta las presas en las garras hasta las inmediaciones del nido, donde se
las entrega a la hembra. Ésta se encarga de desplumar y despedazar las aves para
alimentar a sus polluelos.

Durante sus dos segundas semanas, los halcones se van cubriendo de plumas. Al mes
y medio, totalmente vestidos, están en condiciones de emprender el vuelo. Como
puede observarse en las fotografías, los halcones jóvenes o inmaduros son de color
pardo rojizo. Hasta después de la primera muda no adquieren los tonos grises y
azulados de los ejemplares adultos. Un mes entero permanecen los jóvenes halcones
viviendo en la roca paterna, después de haber abandonado el nido. Durante todo este
tiempo son instruidos en la caza por los adultos. Para ello, el halcón macho suele
transportar presas que deja caer en el aire, para que sus hijos las capturen en pleno
vuelo. Paulatinamente, a medida que sus músculos y sus alas se fortalecen, los
jóvenes halcones acompañan a sus padres en las cacerías.

26.Los halcones presienten la primavera en el mes de:

a) Febrero.

b) Marzo.

c) Abril.

27. Los vuelos acrobáticos de los halcones se llaman:

a) Preparación de la caza.

b) Paradas nupciales.

c) Perfección del vuelo.

28. Durante las paradas nupciales, el macho:

a) Vigila el territorio.

b) Realiza la caza.

c) Observa las presas.

29. Los feudos de los halcones suelen tener:

a) De 2 a 5 kilómetros de diámetro.

b) De 2 a 5 kilómetros de radio.

c) De 2 a 5 kilómetros cuadrados.

30. No dejan cazar a otros peregrinos para:

a) Mantener su territorio.

b) Demostrar su fortaleza.

c) Limitar la densidad de sus poblaciones.

31. ¿En qué mes pone la hembra los huevos?

a) En marzo.

b) En abril.

c) En mayo.

32. ¿Cuántos huevos pone la hembra?

a) De tres a cinco.

b) De dos a cuatro.

c) De uno a tres.

33. ¿Cuánto tiempo dura la incubación?

a) Veinticinco días.

b) Treinta días.

c) Treinta y cinco días.

34. ¿Quién suele cazar?

a) El macho.

b) La hembra.

c) Los machos jóvenes.

35. Los halcones jóvenes son de color:

a) Gris.

b) Azulado.
c) Pardo rojizo.