Tarea 5 - Realizar transferencias del conocimiento

Yesenia Ocupa Castillo

Código: 1121212073

Tutor: Walberto José Roca

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Licenciatura en Matemáticas
Diseño de Proyectos de Investigación.
Elaborar una tabla de comparación para especificar las características, las diferencias y las
semejanzas entre los diseños experimentales y los diseños no experimentales de
investigación.
TABLA DE COMPARACIÓN
Diseños Experimentales
de Investigación
Definición Encontramos una colección
de diseños de investigación
que utilizan la
manipulación y pruebas
controladas para entender
los procesos casuales, en
general. Una o mas
variables son manipuladas
para determinar su efecto en
una variable dependiente.
Características Se requiere de una
manipulación rigurosas de
las variables o factores
experimentales del control
directo por procedimientos
estadísticos al azar, es así
como otros factores pueden
afectar el experimento.
Se realizan repeticiones de
los experimentos para
verificar determinadas
hipótesis hechas por el
investigador, estas se
pueden realizar en un
Diseños no experimentales
de Investigación
Esta requiere de una
manipulación rigurosa de
las variables o factores
experimentales, y del
control directo o con
procedimientos estadísticos
al azar de otros factores que
pueden afectar el
experimento al realizar
repeticiones de los
experimentos y verificar
diferentes hipótesis por el
investigador. Se puede
realizar un laboratorio en el
campo.
No se produce
manipulación de las
variables estudiadas.
Es muy común que se
utilicen en investigación
aplicada, ya que estudian
los hechos tal y como
ocurren de manera natural.
Lo apropiado cuando por
razones prácticas,
económicas o éticas, no es
posible realizar
experimentos.
 laboratorio o en el campo.
Diferencias  Es una estadística  Es un estudio
 Identifica y sistemático y
cuantifica las causas empírico de una
de un efecto dentro situación.
de un estudio.  Observa los
 Se manejan una o fenómenos tal como
más variables. son en su ambiente
 Esta es utilizada en natural.
campos como la  Las variables no se
industria, la pueden manipular.
agricultura, la  Se utilizan
mercadotecnia, la solamente en
medicina entre ambientes naturales.
otras.  No mantiene la
 Implica mantener la investigación bajo
investigación bajo control.
control.

Semejanzas Dentro de los campos de Dentro de los campos de

acción en los que converge acción en los que converge
con la no experimental esta con la experimental esta la
la psicología. psicología.
 Diagrama De Árbol

Un investigador desea evaluar la relación entre la exposición a videos musicales con alto

contenido sexual y la actitud hacia el sexo. El investigador nos pide que le ayudemos a

construir un diseño experimental para analizar dicha relación y también un diseño

transeccional-correlacional. ¿Cómo serían ambos diseños? ¿qué actividades se

desarrollarían en cada caso? ¿cuáles serían las diferencias entre ambos diseños? ¿cómo se

manipularía la variable “contenido sexual” en el experimento? ¿cómo se inferiría la

relación entre las variables en el diseño transeccional-correlacional? y ¿por qué las

variables ya habrían ocurrido si se llevara a cabo?

Resolución del caso:

Es un tipo de diseño que se basa en el desarrollo de técnicas experimentales tales como la

reacción de las personas frente a diferentes circunstancias; y la otra se enfocaria al análisis

De los datos obtenidos a través de encuestas para conocer que tipo de preferencias

musicales tiene la población consultada, por ejemplo. Se puede manipular la variable

“contenido sexual” a través de exposición de dos situaciones especificas en los videos, y

preguntando al colaborador del experimento: ¿cuál es su criterio ante las dos situaciones

expuestas?

Diseño Experimental

El diseño propone experimentar con variables como “contenido sexual”, y “actitud hacia el

sexo” se tratará de experimentar con una muestra de personas de diferentes edades y

géneros, para conocer que piensan sobre los videos que se los transmitan, al igual que

canciones preferidas por un grupo de personas (muestra), y sobreponer en dos escenarios:

uno con contenido sexual y el otro no, por ejemplo: con la cancion “colgando en tus

manos” del artista “Carlos Baute”, un video con contenido sexual, con sensualidad, un

toque de elegancia y sutileza al expresarse (sin escenas de sexo) y experimentar las

reacciones obtenidos de cada persona, en cada caso. El objetivo es trabajar con el grupo de

personas de diferentes edades y género, colocando les videos con y sin contenido sexual,

así mismo evaluar su comportamiento antes, durante y después de la exposición.

El experimento consiste en identificar reacciones que se obtengan como: sentimientos y

emociones al ver videos que incluyan sexo, y así mismo saber los criterios que se tengan

acerca de los videos.

Diseño transeccional correlacional

El diseño transeccional correlacional está basado en la utilización de información recavada

a través de encuestas, por ejemplo, Dentro de está investigación se propone realizar una

encuesta test que sea de gran utilidad y así conocer los intereses a la preferencias musicales

y de está manera evaluarlos dependiendo las edades, clases sociales y géneros. De está

forma se realizaria una encuesta para evaluar su nivel de conocimiento, de educación sexual

y punto de referencia al sexo.

 Diferencias entre diseños
Diseño experimental Diseño correlacional direccional
Se manipulan variables como: preferencias Se utiliza información obtenida mediante

musicales por ejemplo encuestas a una muestra de la población,

donde las variables serán: edad, género,

preferencia musical, tiempo invertido en la

observación de videos musicales, religion.

Se exponen dos escenarios (videos con y Se puede realizar cruce de variables

sin contenido sexual), para evidenciar ejemplo: edad, género, situación

reacciones ante situaciones especificas. económica, preferencias musicales.

La información de preferencias se obtiene a Solo se recoge información a través de

través de experimento. medios escritos, tales como: periódicos y

libros.
Reconocimiento de emociones, reacciones Solo recolecta información por medios

y sentimientos através de experimento. digitales, tales como portales musicales.

2- Un grupo de investigadores intenta analizar el efecto que tiene la extensión de un

discurso político sobre la actitud hacia el tema tratado y al orador. La extensión del discurso

es la variable independiente y tiene cuatro niveles: media hora, una hora, una y media horas
y dos horas. Las variables dependientes son la actitud hacia el orador (favorable

desfavorable) y la actitud hacia el tema (positiva-negativa), las cuáles se medirán por

pruebas que indiquen dichos niveles de actitud. En el experimento están involucradas

personas de ambos géneros, edades que fluctúan entre los 18 y los 50 años, y diversas

profesiones de dos distritos electorales. Existe la posibilidad de asignar al azar a los

participantes a los grupos experimentales. Desarrolle y describa dos o más diseños

experimentales que puedan aplicarse al estudio, considere cada una de las fuentes de

invalidación interna (¿alguna afecta los resultados del experimento?).

Solución

La investigación podría utilizar un diseño experimental tipo experimentos “puros” ya que

este diseño puede incluir una o más variables independientes. Así mismo se pueden utilizar

pre-pruebas y pos-pruebas, sin embargo en este caso se utilizaria un diseño con pos-prueba

unicamente en un grupo de control, donde se usan dos o más tratamientos experimentales.

Los participantes se asignan al azar a los grupos y efecto de los tratamientos experimentales

comprobando las pos- pruebas.

El formato general sería

RG 1
X 1 (supervision con actitud al orador) 01
RG 2
X 2 (supervision con actitud al tema) 02
 RG 3
X 3 (supervision con actitud al orador) 03
RG 4
X 4 (supervision con actitud al tema) 04
R5 Sin supervision 05

Tambien Podemos usar un diseño transeccional descriptive, ya que tiene como objetivo

indagar la incidencia de las modalidades o niveles de una o mas variables en una población.

Este consiste en ubicar diversas variables a un grupo de personas, seres vivos, situaciones,

contextos, comunidades, fenómenos y así proporcionar su descripción.

Referencias

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de la investigación (4a. ed.). Distrito Federal, MÉXICO: McGraw-Hill
Interamericana. Obtenido de: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-
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Manterola, C., & Otzen, T. (2015). Estudios Experimentales 2a Parte.
Estudios Cuasiexperimentales. International Journal Of Morphology,
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Pérez, J. R., Galán, G. A., & Quintanal, D. J. (2012). Métodos y diseños
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Nacional de Educación a Distancia. Obtenido de: https://elibro-
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Reidl, L. (2012). El diseño de investigación en educación: conceptos
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Salas E. (2013). Diseños preexperimentales en psicología y educación:
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