¡Bienvenidos

estudiantes!
GUIA DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
2021

Una vez más con mucho entusiasmo y responsabilidad comenzamos la orientación en este proceso
remoto, y cuyo eje central son ustedes queridos estudiantes.
La guía está centrada en el trabajo activo del estudiante de forma tal que, a partir de distintas
actividades se posibilita la integración de saberes específicos, teniendo en cuenta la realidad del país
y a las vivencias de los estudiantes y sus familias. Por esto se hace una presentación de las actividades
que el estudiante debe realizar. Esta guía privilegia el aprender, desarrolla habilidades y destrezas en
las competencias lógicas, científicas, comunicativas y ciudadanas bajo un ambiente que garantice
participación, integración de los estudiantes, sus familias y cuidadores.

Las clases propuestas para cada grupo son fundamentales en el desarrollo de tus competencias,
conéctate a ellas para resolver inquietudes, retroalimentar el conocimiento y compartir con tus
compañeros el mágico mundo del conocimiento.

Estamos felices de tenerte de nuevo con nosotros.!!!!

 I.E.D. TERCERA MIXTA
GUIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Clase No. 01

Sede: Principal Periodo: 1 Área: Tecnología e Asignatura: Tecnología e Informática.

Informática
Fecha de emisión: Fecha de recepción: Tiempo estimado: 4 Horas
Nombre del estudiante: Grado: Séptimo _____
Nombre del docente: Contacto:
Maria E. Monsalve Muñoz ----Rosa A. Córdoba Meriño. mmonsalve567@hotmailcom
3017926436
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Desarrollar habilidades para la creación de líneas de tiempo en formato digital o manual e identificar
la evolución de herramientas tecnológicas utilizadas en el sector agrícola.
Cognitiva (saber) Procedimental (hacer) Actitudinal (ser)
Identifico los procedimientos Represento en la línea de Reflexiono y menciono los beneficios
para crear líneas de tiempo en tiempo (en formato digital o que brinda la tecnología en el
formato manual y digital. manual) la evolución de una desarrollo de las actividades agrícolas.
herramienta tecnológica que
facilita el desarrollo de
actividades en el sector
agrícola.

Recuerda que, puedes llamarme o

¿Qué voy a aprender? escribirme al WhatsApp cuando
Tiempo estimado 30 minutos tengas dudas o si quieres conocer
las respuestas correctas y revisar
tus aprendizajes

¿Qué ventajas traen los avances tecnológicos a la humanidad?

Te invito a identificar los eventos más importantes de tu vida:

_________ _________ ____________ ______________

_____________ ___________ _____________ ____________

.
¿Recuerdas los años en que sucedieron esos acontecimientos?
Representa esos eventos en la siguiente imagen (Identifica el año de esos eventos)

Consulta en internet información sobre las líneas de tiempo:

● ¿Qué es una línea de tiempo?
● ¿Cuáles son los elementos que la conforman?
● ¿Para qué sirven?
● ¿Cómo se elaboran?
Puedes ampliar tus conocimientos en este enlace https://www.youtube.com/watch?v=YyDydjAfDkQ

Lo que estoy aprendiendo Empieza tu recorrido en el

Tiempo estimado 30 minutos conocimiento ¡Animo lo
lograrás!

Lee con mucha atención la siguiente información

Primeras herramientas e inicio de la agricultura

El hombre primitivo, el que usó por casa las cavernas, sólo contaba con su fuerza, es decir, con su
energía muscular, para buscar alimento, para arreglar su vivienda. Poco a poco, fue aprendiendo a
aprovechar otras formas de energía y la vida se hizo más cómoda. Un buen día entendió que si utilizaba
piedras para romper nueces o huesos, o para despellejar ciertos frutos, se cansaba menos, le costaba
menos trabajo.
Notó que si golpeaba con una piedra atada a un palo, las cosas mejoraban. La fuerza de su brazo se
multiplicaba y el golpe tenía mayor alcance. Así, con piedras y palos, fue creando y perfeccionando
martillos, hachas, lanzas, arpones.
En esos tiempos, cuando el mundo era nuevo, el fuego provocado por el impacto de los rayos en los
bosques asustaba a los hombres. Cuando aprendieron a hacer su propio fuego y a usarlo, la humanidad
dio un gran salto: cocinó sus alimentos. Entonces, con barro o arcilla fabricaron ollas y vasijas. Al
ponerlas al fuego se hacían duras, resistentes: nació la alfarería.
Con largos rollos de greda o arcilla, los primitivos habitantes de nuestro país hicieron sus ollas. Las
pulían con piedras, las pintaban, las cubrían con mucha leña y las cocían al aire libre.
Cuando alguien observó que las pepas que escupía o botaba al suelo retoñaban y se convertían en
nuevas matas, empezó la agricultura. Sin afanes, el hombre se dio maña para aliviar las cargas de la
siembra, el cuidado y la recolección de cosechas.
Los primeros arados eran inmensas ramas con forma de horquilla. La primera máquina sembradora de
semillas apareció a comienzos del siglo XVIII. El primer tractor, “el caballo mecánico”, en 1902.
De la mano de la agricultura surgió otra práctica: reemplazar las largas cacerías por el encierro de
animales. Con el tiempo, los antiguos cazadores se convirtieron en grandes pastores y en expertos
domesticadores de animales.
Otro chispazo llevó al hombre a entender que podía aprovechar la energía de caballos, elefantes y
toros, ente otros. Para tirar y llevar cargas pesadas sobre su lomo, para derribar un gran árbol o arrastrar
grandes rocas.
¿Tienes alguna foto antigua de herramientas de labranza del pasado?
¿Te has puesto a pensar en las similitudes y diferencias entre los antiguos arados y los actuales que
desde hace unos años puedes encontrar en el sector agrícola?
El arado es una de las máquinas agrícolas más importantes para la labor agraria, así como también
una de las más antiguas. Hoy en día, es posible trabajar grandes terrenos en poco tiempo gracias a las
nuevas tecnologías. Identifica estas tecnologías.
¿Si la civilización se acabara elegirías volver a inventar la agricultura o serías un cazador nómada?
Nuestros campesinos utilizan día a día herramientas tecnológicas en el desarrollo de sus actividades,
es por ello, que la tecnología nace con el primer instrumento que el hombre utilizó para satisfacer sus
necesidades por lo que su evolución sigue paralela al desarrollo del propio hombre.
Para muchas granjas de todo el mundo hoy en día la labranza del suelo sigue siendo parte esencial del
trabajo agrario. Sin labranza, los agricultores tendrían dificultades para cultivar cosechas con tanto
éxito, o al menos, eso creen. Con el auge de la siembra sin labranza, creemos que es buena idea echar
un vistazo a la historia de cómo la labranza se ha desarrollado y cómo ha evolucionado con el tiempo.

Gracias a los avances tecnológicos, los agricultores ya no tienen que aplicar agua, fertilizantes y pesticidas
uniformemente a través de campos enteros. En cambio, pueden utilizar las cantidades mínimas requeridas
y dirigirse a áreas muy específicas, o incluso tratar plantas individuales de manera diferente.

• A partir del análisis de la importancia de herramientas tecnológicas en el campo, realiza en tu

cuaderno una lista de 10 artefactos tecnológicos presentes en las fincas o parcelas ubicadas cerca
de tu comunidad.
• En una aplicación informática o manualmente, representa en una línea de tiempo, la evolución
(Antes - Ahora) de una herramienta tecnológica utilizada en el campo y que consideres que aporta
beneficios para tu región.

Es hora de poner en práctica lo

Practico lo que aprendí que aprendiste sé que puedes
Tiempo estimado 60 minutos lograrlo.
 Mis queridos estudiantes es hora de practicar todo lo que hemos aprendido hasta ahora ¡Vamos, ánimo
tú puedes lograrlo!
Practiquemos
Utiliza la línea de tiempo para representar la evolución de la herramienta de labranza utilizada en la
agricultura para abrir surcos en la tierra y remover el suelo antes de sembrar.
Tienes la oportunidad de inventar una herramienta tecnológica que facilite la labor de los
agricultores...Dibuja y explica su función.

Querido estudiante: Cuando hayas terminado de realizar todos los ejercicios hasta la sección PRÁCTICO LO
QUE APRENDÍ. Es necesario que me envíes las respuestas de todo lo realizado en la guía, para hacerte la
primera revisión y poder valorar tu proceso de aprendizaje. En un plazo máximo de 48 horas estarás recibiendo
una retroalimentación de mi parte y la autorización para que termines de realizar el resto de los ejercicios del
guía.Mientras recibes mi retroalimentación, puedes dedicarte a realizar las guías de otras asignaturas

¿Cómo sé que aprendí? En este momento pondrás a prueba tus

Tiempo estimado 50 minutos conocimientos sobre el tema ¡Vamos sé que
puedes lograrlo!

Llegó el momento de demostrar lo que aprendiste. Ahora tu solito resolverás las actividades de
evaluación. Si no comprendes lo que tienes que hacer en cualquiera de las actividades, puedes escribirme
o llamarme para solicitar mi ayuda, que yo estaré presto a colaborarte. Recuerda que puedes regresar a
las paginas anteriores y repasar las veces que se necesario. Pero si prefieres comunicarte conmigo para
retroalimentar tu aprendizaje este es el momento.

1. Ya puedes responder la gran pregunta de la clase:

¿Qué ventajas traen los avances tecnológicos a la humanidad?

2. Realiza una consulta a tus abuelos u otro miembro de tu familia sobre la forma que los
campesinos preparaban la tierra para cultivar en épocas anteriores.
3. Elaborar una infografía relacionada con los beneficios que brinda la tecnología a los campesinos.
Para recordar ...Una infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles
de entender y textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su
transmisión.
4. ¿Qué consideraciones tienen los campesinos para adquirir tecnologías que utilizan en sus labores?

¡Muy bien! has hecho un gran

¿Qué aprendí? trabajo en este momento
Tiempo estimado 30 minutos cuéntame cómo te sentiste en este
recorrido por el conocimiento.

Estimado estudiante: a continuación, deberás diligenciar una pequeña rúbrica de autoevaluación de tu

proceso de aprendizaje, con relación a los objetivos propuestos en la guía de aprendizaje. Lee cada
criterio establecido en la rúbrica y con una X señala según consideres.
 ME
AUTOEVALÚO
Algunas Pocas
INDICADORES Siempre veces veces Nunca Valor
Conceptuales Identifico la evolución de
herramientas tecnológicas utilizadas
en la agricultura.
Procedimentales Represento en la línea de tiempo (en
formato digital o manual) la evolución de
una herramienta tecnológica que
facilita el desarrollo de actividades en el
sector agrícola .
Actitudinales Reflexiono y menciono los beneficios
que brinda la tecnología en el
desarrollo de las actividades agrícolas.

Querido estudiante ¡Gracias por compartir esta maravillosa experiencia conmigo!

Cuéntame ¿Cómo fue tu experiencia al realizar esta guía? ¿Tienes algunas
sugerencias? Escríbeles a continuación:

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¿Cuál fue el ejercicio o la actividad que más se te facilitó?

¿Cuál fue la actividad que más se te dificultó y por qué?

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