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Presentacion!

Nombre:

Chrismarlyn

Apellido:

Acosta Reyes

Asignatura:

Lab. Int. A La Metod. Invest. En Salud

Maestra:

Rannily Hiramya Rojas Nolasco

Sección:

A6
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela Salud Pública
Cátedra Metodología de la investigación
Prof. Matilde Peguero, PhD
Práctica No. 1a, SAP-105
Tema: Conocimiento
Objetivo: Contribuir para la comprensión del concepto de “conocimiento”.
Valor 3 puntos
Modalidad: Individual
Tiempo de realización dos semanas
Actividad: Leer el material correspondiente al tema uno (el capítulo 1, de la bibliografía Bunge
M. La ciencia. Su método y su filosofía disponible en:
https://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf ) luego
identificar un conocimiento suyo, clasificar este y justificar su respuesta.

Guía para desarrollo del tema

1. Defina conocimiento

El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información


valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la
inteligencia. Se refiere, pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje.

Se puede hacer referencia al conocimiento en varios sentidos. En su sentido más


general, la palabra conocimiento alude a la información acumulada sobre un
determinado tema o asunto. En un sentido más específico, el conocimiento es
definido como el conjunto de habilidades, destrezas, procesos mentales e
información adquiridos por el individuo, cuya función es ayudarle a interpretar
la realidad, resolver problemas y dirigir su comportamiento.

Características y propiedades del conocimiento


 El conocimiento es siempre cultural, es decir, conforma cultura.
 El conocimiento suele ser susceptible de expresarse y transmitirse a través del
lenguaje.
 En tal sentido, el conocimiento es codificado, es decir, requiere de un código o
lenguaje para su comunicación.
 Orienta el pensamiento, el comportamiento y los procesos de tomas de decisiones
de los seres humanos.
 Es un fenómeno complejo determinado por variables biológicas, psicológicas y
sociales.
2. Identifique los diferentes tipos de conocimientos y diga sus
características
Conocimiento Característica
Es el conocimiento que adquirimos a través
Conocimiento empírico nuestros y nos da la experiencia de las cosas
a conocer.
Es explicar la realidad y los fenómenos de la
Conocimiento científico naturaleza, se obtiene a partir de la
experimentación, la observación, el estudio,
etc.
Su objetivo de estudio son los números, las
Conocimiento figuras geométricas y los símbolos. Todo
matemático trabajo de conocimiento en matemática se
hace a través de la deducción lógica.
Autoconocimientos de nuestros
Conocimiento emocional sentimientos, nuestros gustos, de como
reaccionamos y como nos afectan las cosas
es muy importante para saber
autocontrolarlas.
Es un conjunto global de las concepciones
Conocimiento doctrinal teóricas enseñadas como verdaderas por un
autor o grupo de autores.

3. En base al documento consultado establezca diferencia entre


conocimiento obtenido a través de los sentidos y el conocimiento
científico.

Es un conjunto de hechos recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la
adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico mediante
el método científico.

En ese sentido el conocimiento científico sería el contenido proposicional completo de


todas las teorías científicas empíricamente adecuadas.

Todo conocimiento científico parte de problemas; no puede hacerlo simplemente a partir de


datos u observaciones, pues esto solo conduce a una mera recolección de información sin
un propósito establecido que lo guie.
4. Luego de saber la diferencia entre los diferentes tipos de
conocimientos identifique dos conocimientos suyos, diga a que
tipo corresponde y justifique el tipo seleccionado
Conocimiento suyo identificado Tipo Justificación
Implica que contamos Es un conocimiento que todos
con unos criterios tenemos al nacer, se refiere a el
que nos van a sentido de ánimo, nuestros
permitir identificar y sentimientos, etc.
diferenciar las
emociones, pero no
Conocimiento emocional solo en nosotros o en
los demás, sino que
también entendemos
por qué han
aparecido y en qué
nos pueden ayudar.

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