COLEGIO DE ADULTOS (C.E.I.

A)
LOS LIBERTADORES – MAIPÚ.
Profesora: Lorena Martínez M.

GUÍA TEÓRICA – PRÁCTICA N°1

Alumno(a):______________________________________________________
Curso: Primer Nivel ____
Asignatura: Estudios Sociales. (SIGLA): ES

Objetivo(s):
Identificar y aplicar conceptos fundamentales de los Estudios Sociales.

INSTRUCCIONES

1) Lea atentamente esta guía.

2) Realice este trabajo de manera individual, ya que esta materia será evaluada al retorno
al colegio.
3) Desarrolle TODOS los ejercicios y preguntas de la guía.
4) Utilice letra Times New Roman. Tamaño 12, interlineado 1,5 para responder.
5) Cuando envíe el trabajo escriba en el asunto del e-mail:
a) Curso.
b) Nombre del alumno.
c) Sigla de la Asignatura.
d) Número de la Guía.
6) Enviar al correo institucional: lmartinez@ceialoslibertadores.cl
7) El trabajo deberá ser entregado en la fecha indicada por cada docente.

ENTREGA DEL TRABAJO: 26 de marzo de 2020.-

ATENCIÓN

1) Debe trabajar de manera individual.

2) Este trabajo vale como nota acumulativa. Al término de 3 guías seguidas, se
promediarán y el resultado será una nota al libro.
3) Si cumple con la fecha de entrega antes mencionada opta a la nota 7.0. En caso de no
entregar en esta fecha, el descuento por día es 0.3.-
 Tema: Criterios o niveles de análisis.

El acontecer humano y la vida en sociedad tienen diferentes dimensiones. Como una forma
de ordenarlas y clasificarlas se han establecido las siguientes categorías: político, económico,
social y cultural.
a) Político: se refiere a las relaciones de poder que se producen en las sociedades
humanas. Involucra las formas de gobierno, el modo en que se organiza, se legitima
y se ejerce el poder, las luchas por el poder y los mecanismos de exclusión y
participación.
b) Económico: incluye las actividades humanas destinadas a la producción, circulación
y consumo de bienes y servicios y las relaciones que los seres humanos establecen
entre sí para desarrollarlas. Están asociadas al dinero y al trabajo.
c) Social: involucra las relaciones que se establecen dentro y entre los diversos grupos
que existen en una sociedad, los cuales pueden estar diferenciados por sus funciones
productivas, de género, por edad, entre otras. Supone conocer los grupos humanos de
una sociedad, las funciones que tienen, cómo se relacionan, cómo se integran y
excluyen.
d) Cultural: involucra las representaciones simbólicas, los distintos lenguajes verbales
y visuales que representan los valores, sentimientos e ideas de una sociedad en una
época determinada. Forman parte de este nivel el arte, los medios de comunicación,
la religión, las costumbres, entre otros.
 Definición de cultura: es toda creación del ser humano, ya que se logra por medio
de la racionalidad.
Artefacto: lo material.
Sociofacto: la organización social.
Mentefacto: las creaciones mentales.
Actividades:

1.- Clasifique los siguientes ejemplos según los criterios (o niveles) de análisis. Para que la
clasificación sea considerada correcta debe tener su respectiva explicación, es decir, señalar
porqué la clasificó de esa manera. (2 puntos cada uno, 16 puntos en total)

Ejemplo: el monoteísmo (creencia en un solo dios) es ejemplo del criterio cultural pues se
relaciona a lo religioso, es decir, es un sistema de creencias, costumbres y símbolos
establecidos en torno a una idea de la divinidad o de lo sagrado.

Golpe de Estado - crisis económica – politeísmo – clases sociales– monarquía -

agricultura – cerámica para ceremonias– estamentos.

Criterio 1: _________________________ Criterio 2: __________________________

- -

- -

Criterio 3: _________________________ Criterio 4: __________________________

- -

- -

Rúbrica de evaluación.

Necesita mejorar Regular Bueno

(0 puntos) (1 punto) (2 puntos)
El ejemplo está mal El ejemplo está El ejemplo está bien
clasificado (aunque su correctamente clasificado clasificado y la
explicación esté pero la explicación no es explicación del porqué
correcta) correcta. la clasificó de esa
O O manera es correcta
la clasificación del El ejemplo está bien también.
ejemplo y su clasificado pero la
explicación son explicación está
incorrectas incompleta.
O O
no existe clasificación
del ejemplo.
 El ejemplo está bien
clasificado pero no
cuenta con explicación.
2.- Aplique el concepto de cultura al Chile actual: nombre y explique un ejemplo de artefacto,
un ejemplo de mentefacto y un ejemplo de sociofacto. (2 puntos cada, 6 puntos en total.)

Ejemplo (no lo puede utilizar): el feminismo es definido como un “principio de igualdad

entre hombres y mujeres”, y esto ha estado muy presente en las marchas chilenas de los
últimos tiempos. Es un ejemplo de mentefacto pues es una forma de pensamiento, una
doctrina.

Ejemplo de artefacto: Ejemplo de sociofacto: Ejemplo de mentefacto:

Rúbrica de evaluación.

Necesita mejorar Regular Bueno

(0 puntos) (1 punto) (2 puntos)
El ejemplo está mal El ejemplo está El ejemplo está bien
clasificado (aunque su correctamente clasificado clasificado y la
explicación esté pero la explicación no es explicación del porqué
correcta) correcta. la clasificó de esa
O O manera es correcta
la clasificación del El ejemplo está bien también.
ejemplo y su clasificado pero la
explicación son explicación está
incorrectas incompleta.
O O
no existe clasificación El ejemplo está bien
del ejemplo. clasificado pero no
cuenta con explicación.
Escala de notas.

Puntaje Nota
22 7.0
21 6.7
20 6.5
19 6.2
18 5.9
17 5.6
16 5.4
15 5.1
14 4.8
13 4.5
12 4.3
11 4.0
10 3.8
9 3.6
8 3.5
7 3.3
6 3.1
5 2.9
4 2.7
3 2.4
2 2.4
1 2.2
0 2.0