Está en la página 1de 3

Eduardo Cardenas H. PSE5B.

Taare zameen par ensayo


Los problemas de aprendizaje son una realidad que incluso en la actualidad siguen
siendo recurrentes en las aulas de clase de cada instituto académico, la importancia y el
impacto que pueden ser son superiores a la perspectiva que tenemos cada una de las personas,
siendo problemas educativos recurrentes en cada escuela, especialmente en México, donde en
ciertas áreas de país, aún sigue siendo un tabú trabajar con un niño que sufre de algún
trastorno de aprendizaje, aislándolo, limitándolo de tener oportunidades al igual que el resto,
poniendo al joven bajo un título que no solo atraerá burlas, sino, presión por parte de la misma
sociedad que buscara que se adapte al ambiente ya establecido, poniendo una carga mucho
mayor sobre el niño, obligándolo a desistir en sus objetivos, metas, sueños que cualquier
infante pueda imaginar alguna vez. Por supuesto, durante los últimos años se ha apoyado a
aquellos niños que no puedan darse la libertad o el lujo de vivir una vida adecuada, en ciertos
países priorizándose la educación de los jóvenes, sobre todo, implementando estrategias de
intervención, contratando docentes capacitados para trabajar con niños con discapacidades.

Cada día se vuelve más común el convivio con personas que sufren de discapacidades,
sin embargo, en México sigue habiendo una falta de interés por parte del gobierno por ofrecer
una calidad de educación y las condiciones adecuadas para cada uno de los niños, la
facilitación de transporte, de enseñanza, de trabajo, son factores que los propios infantes han
tenido que ganarse a lo largo de los años, es por eso que este ensayo hará un análisis sobre la
película “Taare zameen par”, proveniente del país asiático (la india), nos envuelve en una
historia similar anteriormente contada, excepto que esta es contada desde la perspectiva del
niño y del maestro, ambos siendo los principales protagonistas, aunque por obvias razones, el
niño es protagonista principal de la cinta.

La cinta empieza con Ishaan distraído en uno de los estanques de agua que se
encontraba en las afueras de las aulas de su escuela, mostrando a un niño distraído, poco
preocupado, alegre, curioso de cualquier cosa que se le presentara enfrente, también se nos
introduce a su hermano mayor que a contrario de Ishaan este era bastante aplicado en la
escuela, participaba en eventos deportivos, se miraba más activo en cuestión escolar y de
rendimiento deportivo. Ishaan se miraba interesado por pintar e imaginar todo tipo de objetos,
animales, personajes que lo caracterizaban, llegando a interferir en su rendimiento escolar,
Eduardo Cardenas H. PSE5B.

viéndose distraído la mayoría del tiempo por estímulos ambientales que se encontraban en el
exterior del aula, teniendo como consecuencia el ser castigado recurrentemente por los
distintos maestros, a la vez, quería demostrar ser “genial” entre sus compañeros de clases
realizando cualquier cosa por llamar la atención, peleándose con otro niño en cierto punto de
la película, pero poco a poco tenemos una noción de lo que pasa con ishaan.

Ishaan no hablaba, al menos no al principio de la película, se mostraba con un lenguaje


limitado, aunque la cuestión de no quererse comunicar posiblemente haya sido por decisión
propia, ya que en diversas ocasiones se muestra hablando claramente, aun así, existía una
razón por la que no prestaba atención. Ishaan sufría de dislexia, la disléxica le provocaba un
espejismo al momento de plasmar cada letra cuando escribía, también los números, afectando
su lectura debido a que no comprendía lo que escribía, ni lo que leía, podía imaginar y
solidificar los objetos que se le mencionaban, sin embargo, al escribirlo les cambiaba la
estructura de la letra de distintas formas, siendo un problema persistente que no comprendía lo
que le estaba sucediendo, tampoco sus profesores, tomándolo con un niño travieso e
incrédulo, maltratándolo físicamente y verbalmente, hasta que simplemente el niño termino
con sus ilusiones, lo que fue aquel niño alegre con demasiada imaginación, se había
convertido en alguien sin ganas de pintar, jugar, hablar, su propia familia, desde su
perspectiva, lo inscribieron a un colegio, lejos de donde estaba su hogar, siendo razones
suficientes para que este niño ya no intentara comprender aquello que lo hostigaba.

Hasta que llego quien le restauraría su esperanza por aprender y dedicarse a lo que
realmente le apasionaba. Ram Shankar, un maestro nuevo que fue colocado en la clase de artes,
no se conoce el trasfondo del personaje al inicio, se muestra como una persona bastante
extrovertida, energética, alegre, a tal punto de realizar un espectáculo a los niños, introduciendo
su persona de una manera peculiar, Ram al igual que Ishaan llego a ser un niño con dislexia,
sufriendo y pasando por las mismas limitaciones que Ishaan, por lo que se vio obligado a
ayudarlo, cabe aclarar que Ram trabajaba en una escuela para discapacitados, estando aún más
ligado con este mundo poco explorado por las personas comunes si bien se podría decir, así que
no tenía otra opción que intentar motivar a Ishaan, alentándolo a pintar, a recordar quien era,
recuperando su confianza en sí mismo, en sus capacidades, pasando por un proceso de lecto-
escritura donde se comprometía a enseñarle la manera correcta de escribir, leer y explotar su
Eduardo Cardenas H. PSE5B.

imaginación, de poco a poco, se conseguían avaneces favorables, hasta que Ishaan era capaz de
leer por sí solo, de identificar las letras, números, volviéndose un niño aplicado en todos los
sentidos, mostrando que no solo era un gran artista, también era un buen estudiante, viéndose
inspirado por aquellos autores reconocidos por sus distintas obras de artes e inventos
innovadores que alguna vez existieron.

Finalmente logrando que su familia comprendiera su discapacidad, demostrando que, a pesar de


las adversidades, era capaz de aprender correctamente con un espacio y una atención adecuada,
estimulando la motivación del niño constantemente, reforzando lo aprendido mediante lecturas,
dictados que realizaban en las horas después de escuela, devolviendo la esperanza de ser capaz
de realizar cualquier cosa, siendo exitoso el resultado obtenido.

También podría gustarte