Tabla 12.

Temas propuestos para las sesiones

Equilibrio estático

Unidad Sesión Tema Capacidad Estrategia Actividad

1 Sistema de fuerzas - Lluvia de

- Problematiza ideas
2 Momento de una fuerza
situaciones Análisis - Trabajo
1 3 Equilibrio de un cuerpo
- Analiza datos e síntesis grupal
información - Elaboración
4 Fuerza de rozamiento
de hipótesis

Cinemática

Unidad Sesión Tema Capacidad Estrategia Actividad

Movimiento rectilíneo: - Genera y registra
1 uniforme y variado - Organizar e
datos e información interpretar
Caída libre y movimiento con la ayuda de Análisis
2 parabólico. datos
2 bibliografía y otras síntesis
fuentes de - Aprendizaje

Movimiento Circular u información en grupo

3 angular Modelación
- Analiza datos e - Trabajo de
Componentes tangenciales información laboratorio
4

Laboratorio: Movimiento de los cuerpos

Equilibrio estático

Unidad Sesión Tema Capacidad Estrategia Actividad

1 Fuerzas de fricción - Discusión

de resultados
- Problematiza Inductiva
situaciones deductiva -
3 Leyes de Newton y momento Conclusiones
2
lineal - Analiza datos e previas
información Modelación
- Trabajo de
laboratorio
Laboratorio: Fuerza en cuerpos rígidos

Trabajo y energía

Unidad Sesión Tema Capacidad Estrategia Actividad

1 Trabajo y energía - Trabajo de

Modelación
Capacidad de laboratorio
4 2 Fuerzas conservativas
comprender y usar
Principio de conservación de - Exposición
3 sus conocimientos
la energía Sistematización
- Evaluación

Laboratorio: Energía de un cuerpo

Nota: Elaboración propia.

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 Tabla 13.

Sesión de aprendizaje

Sesión de aprendizaje

Docente: José Quiroz Soto Asignatura: Física Fecha: 07/03/2019 Semestre: 2019-I Ciclo: II Sesión: 02

Competencia: Indaga mediante información de carácter tecnológico y científico para elaborar soluciones de una problemática.

Capacidades: Problematiza situaciones, analiza datos e información

Tema: Momento de una fuerza

Situación de aprendizaje:
Estrategia: Actividades a realizar
Momentos de fuerza o torque en
Análisis Síntesis - Lluvia de ideas - Trabajo grupal - Elaboración de hipótesis
objetos que realizan rotación

Secuencia didáctica :

Para iniciar, el docente propone una problemática a los estudiantes, les pregunta ¿Cómo influye el torque en el giro de la llanta de una
bicicleta? Se escuchan las diversas respuestas. Luego se les muestra un video donde se pueden observar diversos fallos en las llantas
Inicio
por un mal ajuste en sus piezas. Terminado esto, se les pide a los estudiantes que tomen nota de los aspectos más importantes que se
expondrán durante la sesión de clase así como la participación continua durante este proceso.

Para iniciar se plantea la teoría acerca del tema. Se especifica el cálculo de fuerzas lineales como en el espacio.
Desarrollo
Se realizan ejemplos diversos y se propone ejercicios propuestos.

Al término de la clase se les pregunta a los estudiantes los diversos resultados de sus ejercicios, los problemas que han presentado y
Cierre
algunas conclusiones de la clase realizada.

Evaluación:

Técnica Observación

Instrumento Lista de cotejo

Recursos:

- Videos, diapositivas, cuaderno de trabajo, libro de consulta.

Nota: Elaboración propia.

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