GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4: COMPONENTE AMBIENTAL

ECONOMÍA VERDE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo En Contabilidad Y Finanzas

 Código del Programa de Formación: 123112
 Nombre del Proyecto: Implementación de Sistemas de Información Contables Financieros y
Auditoria para el Buen Gobierno Corporativo de los Entes.
 Fase del Proyecto: Planeación
 Actividad de Proyecto: AP 4: Planificar el sistema de costeo y el margen de utilidad según las
necesidades de la organización
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza
en los contextos laboral y social 240201500.
 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar: Asumir responsablemente los criterios de preservación y
conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño
laboral y social (24020150006)
 Duración de la Guía: 12 Horas

2. PRESENTACION

¡Estimado aprendiz!

Esta guía propone el desarrollo de actividades que sensibilicen y concienticen en la relación que se da,
entre el bienestar social, el medio ambiente y la bonanza económica, satisfaciendo las necesidades
actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones.

Los invitamos a hacer un recorrido por Colombia, conocerla para amarla y respetarla y sobre todo para
reconocer que sin su ayuda no será posible su protección para el presente y el futuro de todas las especies
QUE HABITAN EL PLANETA TIERRA.

Lo invitamos a dar Clik en el siguiente Link https://www.youtube.com/watch?

v=zyqqeH_b9N0

En la medida que los seres humanos podemos ser responsables, la posibilidad de arraigar sentimientos
nobles tiene una mayor oportunidad de hacernos reaccionar frente a nuestro planeta.

No olvide que si bien es cierto que las entidades gubernamentales tienen su papel en este proceso, son
personas como usted quienes ocuparan los cargos en las empresas.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

El Desarrollo Sostenible es un modelo de

crecimiento. Tiene en sus principales sustentos la
estructuración de valores y la toma de
conciencia de cada uno, a cerca de los impactos
de nuestras actuaciones sobre el medio que nos
rodea.

Esta dimensión ética abre las puertas a la

preocupación por quienes habitaran el planeta
en el futuro., Cada día las sociedades piensa más
en la protección del MEDIO AMBIENTE.

“Terribles experiencias que han causado daños

irreversibles al medio ambiente y el retraso en el
crecimiento nos han despertado, y han hecho
adquirir conciencia respecto a la sostenibilidad

Tenemos grandes retos; Colombia participa en tratados internacionales sobre medio ambiente,
debemos ocuparnos con mayor responsabilidad de estructurar en nuestra región y en el país un
verdadero desarrollo “humano sostenible”.

Tomado de: COLOMBIA: ¿EN LA VÍA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE?* Luis Magin Guardela Contreras** Isamary Barrios Alvarado
pag. 132.

 ¿Crees que la imagen representa el crecimiento económico de un país sostenible?

RTA:

3.1.1 El creer que estamos separados del MEDIO AMBIENTE significa que no tenemos la menor idea de
cómo encajamos dentro del ciclo natural de la vida y el papel que juega el hombre en un ecosistema., Qué
no entendemos los procesos naturales del cambio que nos afecta y estamos afectando.
Significa que nosotros tratamos de trazar el curso de la civilización tan sólo con referencia al presente y
nosotros mismos.

Debemos cambiar nuestra forma de pensar respecto a la relación que existe entre la humanidad y el MEDIO
AMBIENTE. Si no lo hacemos nuestros hijos heredarán un planeta desolado.

Colombia Salvaje Documental https://www.youtube.com/watch?

v=rIdIzMqqAfI

Colombia salvaje La Serranía de la Macarena, un tesoro escondido de la naturaleza

• Responda de forma individual que es el desarrollo sostenible y como puede contribuir al desarrollo
sustentable de su país.
RTA:
• Comparta su reflexión en GAES y prepare una exposición power poin.

RTA:

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Reúnase en GAES y elabore un mapa conceptual sobre los siguientes temas

• Que es el Desarrollo sostenible.

• Que es el medio ambiente.
• Que es la economía.
• Que es economía verde.

Recuerde que algunos de estos conceptos ya los ha trabajado en las guías anteriores.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

“El modelo de desarrollo sostenible implica un equilibrio entre las variables económica, social y ambiental.
En los últimos años en Colombia los indicadores económicos han presentado una tendencia al
crecimiento; sin embargo, esta situación no se ve reflejada proporcionalmente en la realidad social.

Nuestro país posee una gran riqueza ecológica, que se ha deteriorado por la falta de gestión y control de
los estamentos territoriales en sus autoridades ambientales.

Esta situación se torna más precaria en la Costa Caribe, donde las variables sociales, económicas y
ambientales están por debajo del promedio nacional.
Aunque estamos despertando a la realidad, nos falta mucho para lograr un desarrollo equitativo y
sostenible”.

Tomado de: COLOMBIA: ¿EN LA VÍA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE?* Luis Magin Guardela Contreras** Isamary Barrios Alvarado.
Resumen.

El modelo de desarrollo sostenible implica un equilibrio entre las variables económica, social y ambiental.

¿Cómo afectan los índices de pobreza de nuestro país para que se pueda hablar de desarrollo sostenible en
Colombia?

RTA:

• Investigue los siguientes términos e ilústrelos con ejemplos, elabore un escrito analítico donde
explique ampliamente y sustente su parecer (mínimo 2 paginas).

Eco-eficiencia Economía verde Producción limpia

Energías limpias Bio-comercio Tecnologías Verdes
Consumo responsable Activo ambiental Subsidio ambiental
Impuesto ambiental Costo ambiental Pasivo Ambiental

• ¿Cómo se relaciona la cultura y el desarrollo sostenible?

RTA:
En materiales de apoyo encuentra documentos que le pueden servir., Posteriormente elabore un mapa
conceptual donde muestre la conexión entre los dos.
• Investigue que tratados ha firmado Colombia y qué tienen que ver con desarrollo sostenible.
RTA:
• Realiza un mapa mental.
RTA:
• Investigue cuales son los diversos enfoques que los países pueden adoptar para hacer la transición
hacia una economía verde.
RTA:
Los invitamos a hacer clik en el siguiente Link
https://www.ecointeligencia.com/2016/01/economia-verde/
O investigue otro Link
• Realice por GAES una exposición en power poin sobre energías alternativas.
• Defina Huella ecológica y posteriormente mida su huella por medio de la siguiente página web:
https://www.certicalia.com/blog/que-es-la-huella-ecologica-y-como-se-mide
 Plasme los resultados obtenidos en su trabajo en Word y analice su
respuesta, qué debe hacer para retribuir y equilibrarse con el Medio
Ambiente como ser humano que consume recursos.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento (aplicadas al proyecto formativo)

• ¿Creen posible que en su empresa se puede buscar una alternativa de manejo y aprovechamiento
de energía, agua y mejo de residuos, que contribuya al desarrollo sostenible, expliquen cómo?
RTA:
• ¿Si eres justo en el pago de salarios a tus empleados, como se relaciona esta acción y el desarrollo
sostenible? Explique
RTA:
• la guía debe ser desarrollada en su totalidad y ser guardada en el portafolio de evidencias (Google
Drive)

3.5 Ambientes requeridos y materiales

Descripción de la actividad: Ambiente requerido: Materiales

3.1. Reflexión inicial CONSUMIBLE: Marcadores

3.2 Motivación borrables, borrador tablero,
3.3. Contextualización e identificación de Ambiente de esferos negros, lápiz negro, papel
conocimientos previos Formación. blanco carta, colores.
3.4. Apropiación del conocimiento
3.5. Transferencia del conocimiento DEVOLUTIVO: Video Beam, TV
(aplicación en el proyecto formativo)

3 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de
Evaluación
 Evidencias de conocimiento:
• Mapa conceptual, matrices e
instrumentos de evaluación
(Prueba, Quiz)
• Manejo de conceptos
Evidencias de desempeño
• Respetuoso con el
medio ambiente
• Comprometido con el Ambiente
• Asume el lenguaje adquirido y
hace uso de él.
Evidencias de producto:
• Desarrollo de la totalidad de la
guía
• Propuesta de aplicación en el
proyecto formativo
• Optimiza los recursos 1. Instrumento: matrices
requeridos en el desarrollo Técnica: Valoración de
de las actividades formativas producto
y productivas.
• Contribuye en el cuidado y
uso de los elementos que
integra su entorno formativo 2. Instrumento: Listas de
y laboral. chequeo
• Dispone los residuos
Técnica: observación
teniendo en cuenta las
normas de clasificación de
los mismos.
• Mantiene limpio y ordenado 3. Instrumento: lista de
el lugar donde desarrolla sus chequeo.
actividades formativas y Técnica: valoración de
productivas. producto

4 GLOSARIO DE TERMINOS
RECURSOS NATURALES:
Son los elementos que el ser humano extrae de la naturaleza y que constituyen lavase material del
sostén de las sociedades humanas.
• DESARROLLO SOSTENIBLE:
Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras
generaciones de satisfacer sus propias necesidades.
• COSTOS AMBIENTALES:
Las empresas liberan contaminantes a la atmósfera, agua y suelo sin hacer frente al costo total de
tales actividades. Se considera que quienes contaminan deben absorber la totalidad del costo de
cualquier daño ambiental ocasionado por la producción de bienes y servicios. Al absorber la
totalidad del costo, las empresas pueden entonces buscar métodos de producción más
ecoeficientes.
5 REFERENTES BILBIOGRAFICOS

6.1 Bibliografía

• UNESCO, Educación para el desarrollo sostenible. 2012 Francia.

• Lestern Brown, El Mundo al Borde del Abismo 2011. Bogotá.
• Daly, Medio ambiente y desarrollo sostenible. Más allá del informe Brundtland 1997.España.

6.2 Webgrafía

• http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080 Energías alternativas

• http://www.manuelrodriguezbecerra.org/bajar/poliambiental/i.pdf Desarrollo sostenible
http://www.soyecolombiano.com/site/ Reducción del impacto ambiental en Colombia
6.3 Infografía

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA. www.biblioteca.sena.edu.co

7 CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Razón del
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Cambio
Coordinación de
Autor Febrero
Salomón Castro Mora Instructor Contabilidad Finanzas Nuevo formato
(es) 2017
e Impuestos
Complemento
Coordinación de al nuevo
Nedid Pineda Noviembre
Autora Instructora Contabilidad formato y
Rodríguez 2017
Finanzas e Impuestos ampliación de
conceptos
Yenny Carolina Rojas Complemento
Turga Coordinación de al nuevo
Enero
Autor(es) Víctor Elías González Instructor(es) Contabilidad formato y
2018
Carabalí Finanzas e Impuestos
 Salomón Castro Mora ampliación de
conceptos

CONTROL DE CAMBIOS.

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razon del

Cambio

Autor Orlando Instructor Contabilidad y Marzo de 2020 Rediseño de la

Hurtado Finanzas guia, para
Zuluaga formacion
Virtual por la
pamdemia