INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FELIX NARANJO”

SAN DIEGO SAMANA CALDAS.

RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN NO. 20798 DEL 24 DE NOVIEMBRE DE 1983
RES- FUSIÒN: 0481 DEL 30/ 12 / 03 RATIFICADO RES No. 6993 DIC /13 / 2011
DANE: 217662000964 NIT 800179451-1
HUMANISMO, CIENCIA, TECNOLOGÍA, ARTE Y CULTURA PARA UNA FORMACIÓN iefelixnaranjo@sedcaldas.gov.co –
INTEGRAL
3122326735
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FELIX NARANJO” ÁREA: DOCENTE: GRADO: 10
SAN DIEGO SAMANA CALDAS. CIENCIAS NATURALES D.ALEXANDRA
HUMANISMO, CIENCIA, TECNOLOGÍA, ARTE Y CULTURA RENTERIA: 9°a PERIODO: I
PARA UNA FORMACIÓN INTEGRAL ASIGNATURA: Cel.313 4263787 – GUIA 1
FISICO-QUIMICA

OBJETIVO:
Identificar las características del movimiento

1.VIVENCIA (MOMENTO A).

¿Cómo se mueven los
cuerpos?
2. FUNDAMENTACION CIENTIFICA Y
EJECUCION.

1.El movimiento
rectilíneo
1.1 El movimiento
Desde la Antigüedad, el ser humano ha estudiado los fenómenos relacionados con el movimiento.
La
cinemática es la parte de la física que estudia el movimiento de los cuerpos sin ocuparse de las causas
que lo provocan; se encarga de abordar el estudio de las magnitudes involucradas en el movimiento
como la velocidad y la distancia recorrida. Fenómeno físico que se define como el cambio de
posición que experimentan los cuerpos en el espacio con respecto a un punto de referencia durante un
intervalo de tiempo
A continuación, introduciremos dos conceptos necesarios para el estudio del movimiento: sistemas
de
referencia y cuerpos
puntuales.

Los sistemas de referencia.

El movimiento de los planetas puede ser descrito desde la Tierra como lo hizo Aristóteles (384-322
a.C.),
quien la concebía como el centro del universo y la tomó como sistema de referencia para describir
el
movimiento de los planetas, del Sol, de la Luna y de las estrellas. También puede tomarse como
sistema de referencia el Sol, cuyo estudio ha permitido profundizar en el conocimiento que tenemos
acerca del comportamiento de los astros.
Otra forma de pensar en un sistema de referencia
se
presenta cuando estando en un automóvil en
reposo, se percibe que éste retrocede por efecto
del movimiento hacia delante de un automóvil
que se encuentra al lado.
De manera general, para describir el movimiento
de un cuerpo es conveniente establecer ciertos
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RES- FUSIÒN: 0481 DEL 30/ 12 / 03 RATIFICADO RES No. 6993 DIC /13 / 2011
DANE: 217662000964 NIT 800179451-1
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sistemas de referencia que faciliten su
análisis.
Es decir, el cambio de posición que experimentan
unos
cuerpos se describe con respecto a los sistemas
de referencia.

Ejemplo. Lee el siguiente

texto.
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Una sensación curiosa, es cuando, tú abordas un auto bus en una estación y este comienza a moverse
suavemente, sientes que los autobuses vecinos se mueven en sentido contrario, ¿No te ha pasado?
Entonces, ¿quién se mueve? Tú pero, no lo ves, luego, ¿quién lo ve? El peatón que está afuera del
auto bus.
Por lo tanto el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo no es, absoluto o independiente de la
situación del observador, sino que es relativo; es decir, depende del sistema de referencia. Por eso,
cuando decimos que un automóvil viaja a 80 kilómetros por hora, es respecto a la superficie de la
Tierra.

Cuerpos puntuales:
Para el estudio del movimiento, muchas veces es suficiente con considerar los cuerpos como si fueran
puntos geométricos, sin prestar atención a cómo se mueven las partes que los componen. Por
ejemplo, una pelota pateada “con efecto” gira sobre su eje a medida que avanza; sin embargo, la
podemos considerar como un punto. Un cuerpo puntual o partícula material es un objeto que
consideramos sin tamaño, el cual puede tener movimiento.
Para entender de manera simple los conceptos fundamentales de la cinemática, primero
limitaremos nuestro estudio al movimiento de cuerpos puntuales.

1.1.1 La trayectoria y la distancia

recorrida
Cuando un objeto se mueve, ocupa diferentes posiciones sucesivas mientras transcurre el tiempo,
es
decir, que durante su movimiento describe una
línea.

La trayectoria: es la línea que un móvil describe durante su

movimiento.
Considerando la trayectoria descrita por el objeto, el movimiento puede
ser:
 Rectilíneo, cuando su trayectoria describe una línea recta.
 Curvilíneo, cuando su trayectoria describe una línea curva.
El movimiento curvilíneo puede ser:

Circular, si la trayectoria es una

circunferencia,
como ocurre con el extremo de las manecillas del
reloj.
Elíptico, si la trayectoria es una elipse,
como ocurre con el movimiento planetario.
Parabólico, si la trayectoria es una
parábola, como ocurre con el movimiento de los
proyectiles.

Distancia: Espacio recorrido por un objeto

que
describe una trayectoria, es decir, es la medida de
la trayectoria. Esta es una magnitud escalar, ya que solo interesa saber cuál es la magnitud de la
longitud
recorrida por el móvil durante su trayectoria seguida, sin importar en qué dirección lo
hizo.
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1.1.2 el desplazamiento: Magnitud vectorial determinada por la distancia entre la posición inicial
y la posición final del recorrido del objeto. El desplazamiento de un móvil es un segmento dirigido
que une dos posiciones diferentes de su trayectoria.
Para describir el desplazamiento de un objeto se requiere especificar su medida e indicar su dirección.
Por esta razón, se representa por medio de un segmento de recta dirigido denominado vector.
Por ejemplo, para el caso del movimiento representado en la
imagen.
 La distancia recorrida es la medida de la
línea curva descrita por el objeto en su
movimiento.
 El desplazamiento es el segmento
dirigido que va desde la posición inicial
X1 hasta la posición final X2.

La distancia recorrida y la medida del

desplazamiento coinciden únicamente cuando el
movimiento se produce en línea recta y en un
solo sentido, por ejemplo, hacia la derecha, es
decir, únicamente a movimientos rectilíneos;
estos movimientos se representan sobre el eje x,
de tal
manera que la posición de un objeto queda especificada por un valor de x ejemplo (observa la figura
2)

EJEMPLOS 1 : Observa en el dibujo la posición que ocupan los corredores de las calles 1, 2 y 3 al
cabo de 2 y 4 segundos, respectivamente del inicio de la carrera.

La trayectoria es recta, y los desplazamientos de los corredores durante los dos últimos segundos son
los siguientes: Corredora 1= 12 m Corredora 2 = 10 m Corredora 3= 8 m
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1.1.3 LA RAPIDEZ Y LA VELOCIDAD

Los términos rapidez y velocidad se usan indistintamente en la vida diaria pero en física es
necesario hacer distinción entre ellos. El término velocidad se usa para representar tanto la medida
(valor numérico
y unidad) como la dirección en la que se mueve el objeto. Por otro lado, la rapidez hace referencia
sólo a la medida de la velocidad con que se mueve el objeto.

Rapidez: La rapidez es la distancia recorrida en la unidad de tiempo, ejemplo.

Supóngase que, dos amigos, presencian una carrera automovilística y que cada uno se ubica al borde
de la vía de tal manera que el primero se encuentra a 40 metros de la salida (x 5 40 m) y los demás se
ubican
separados entre sí 40 metros, como se observa en la figura 3. Imagina también que cada uno
cronometra el tiempo que emplea un vehículo en recorrer la distancia que existe entre el punto de
salida y su posición.
Observa y analiza la imagen y el cuadro.

Es posible calcular las variaciones de las posiciones y de los tiempos como se registra tabla 2.

Al calcular el cociente entre la distancia

recorrida por el móvil y el tiempo transcurrido,
se obtiene un valor denominado rapidez media
(v), es decir:

Rapidez media: La rapidez media es el

cociente entre la distancia recorrida por el móvil y el tiempo empleado en recorrerla. A partir del
anterior cuadro se obtiene.
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Velocidad: Representa un vector que incluye un valor numérico y además posee sentido y
dirección, es la razón de cambio de la posición con respecto al tiempo. Por ejemplo, la velocidad del
bus es de 60 km/h hacia el norte de Mocoa.

Se calcula V = desplazamiento / tiempo.

La rapidez y la medida de la velocidad en

el SI se expresan en metros por segundo
(m/s), pero frecuentemente se usa el
kilómetro por hora (km/h).

Ejemplo: Un corredor avanza 3 km en un

tiempo de 10 minutos. Calcula su
rapidez,
es decir, el valor de su velocidad, en a) km/h y b)
m/s
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1.1.4 La aceleración
Los objetos en movimiento pueden aumentar su velocidad o disminuirla. En realidad en la mayoría
de
movimientos la velocidad no permanece constante. Por ejemplo, cuando estás dentro de un ascensor y
este empieza a subir o cuando frena repentinamente experimentas algo en el estómago. Esa sensación
solo se presenta cuando la velocidad aumenta o disminuye y no se siente en el resto del trayecto del
ascensor, es decir, cuando su velocidad no varía. Los cambios de velocidad se describen mediante la
magnitud denominada aceleración. La aceleración (a) es la razón de cambio de la velocidad con
respecto al tiempo.
Al calcular el cociente entre el cambio de velocidad y el intervalo de tiempo en el que se produce, se
obtiene la aceleración media (a), es decir (observe la formula)
Puesto que en el SI la velocidad se mide en m/s y el tiempo se mide
en segundos, la aceleración se expresa en m/s, lo que es equivalente
a la
unidad m/s2. Es decir, que la unidad de aceleración en el SI es el
metro sobre segundo al cuadrado (m/s2).
EJEMPLOS.
1)En la figura se muestran los valores de la velocidad de un automóvil para diferentes instantes de
tiempo. En el velocímetro los registros de la rapidez en cada uno de los tiempos indicados muestran
que la velocidad aumenta progresivamente. La tabla muestra cálculos del cambio de la
velocidad en los intervalos de tiempo indicados y el valor de la aceleración en los mismos intervalos.
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2) Una motocicleta parte de la línea de salida y aumenta repentinamente su velocidad a 72

km/h en 20 s. Determinar su aceleración media.

3. APLICACIÓN:
1) Un vehículo viaja, en una sola dirección, con una rapidez media de 40 km/h durante los primeros 15
minutos de su recorrido y de 30 km/h durante los siguientes 20 minutos. Calcular:
a. La distancia total recorrida.
b. La rapidez media.
2) Resuelve los siguientes ejercicios
A. Encontrar la velocidad en m/s de un automóvil cuyo desplazamiento es de 7km al norte en
6 minutos
B. Determinar el desplazamiento en metros que realizará un ciclista al viajar hacia el sur a
una velocidad de 35 km/h durante 1.5 minutos.
3) Dibuja una trayectoria en la que el desplazamiento coincida con la distancia recorrida y otra
donde dibujes una trayectoria en zig zag con un lápiz de color marque el desplazamiento de esta
trayectoria.
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4) llena el cuadro de entrenamiento de Nairo con la información que se suministra a continuación.

En uno de los entrenamientos Nairo Quintana
hizo el siguiente recorrido: Salió en su bicicleta del
municipio de Cómbita. Tardó 120 minutos en
recorrer 80 km, inmediatamente se devolvió y a los
10 minutos después de haber recorrido 5 km se
le pinchó una rueda. Luego de 10minutos en la
reparación, continuo su regreso. Recorrió 30
km en 40 minutos, descanso 20 minutos en el
municipio de Oicatá, y luego de 1 hora regreso a
Cómbita. Observa la imagen

Ahora, construye una tabla de datos del recorrido.

5) Un cuerpo se mueve a lo largo de una trayectoria y ocupa las siguientes posiciones en los
tiempos dados.

A. Realizar un gráfico de posición contra tiempo.

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B. En cuales intervalos el cuerpo permaneció en

reposo. C. ¿Cuál es el desplazamiento total del cuerpo?

D. ¿Cuál es el espacio total recorrido?

4. COMPLEMENTACIÓN:
Proponga una situación igual a la expuesta en el texto de Nairo quintana y grafíquela.