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Universidad Abierta para Adultos

Nombre
Daniela Alcántara Fabián

Matricula
2018-03191

Asignatura
Terapia de Aprendizaje
Facilitadora
Olgarina Delgadillo Méndez.
Introducción

Este tema trata sobre la funcione básicas y superiores del cerebro Como bien
sabemos El cerebro es el encargado de controlar y regular las funciones del
cuerpo. Este órgano está formado por miles de células nerviosas que
responden a diferentes estímulos que se envían desde el organismo y su
exterior. Desde las funciones vitales como dormir, respirar y el ritmo cardiaco
hasta las funciones superiores como pensar, recordar, hablar. Incluso las
funciones más básicas como tener hambre o dormir.
1. Elabora un cuadro informativo donde expliques las funciones básicas y
superiores del cerebro, según lo visto en la unidad.

Las principales funciones del cerebro


Funciones básicas del cerebro
Sensación Impresión que produce una cosa por medio de los
sentidos, es decir, es la respuesta inmediata que dan los
órganos sensoriales ante la recepción de un estímulo.
Percepción Acto de recibir, interpretar y comprender a través de la
psique las señales sensoriales que provienen de los
sentidos orgánicos.
Atención Cualidad de la percepción que funciona como una
especie de filtro de los estímulos ambientales, evaluando
cuales son los más relevantes y dotándolos de prioridad
para un procesamiento más profundo.

Memoria Esta permite al organismo codificar, almacenar y


recuperar información del pasado.

Funciones Superiores del Cerebro


Inteligencia Es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber,
aprender y resolver problemas.
Pensamiento Este permite establecer conexiones entre ideas o
representaciones.
Lenguaje Es el código del que se vale el habla que es a su vez un
medio de comunicación. Este es el conjunto de signos
fonéticos, visivos u otros que sirven para la
comunicación del pensamiento o la indicación de la
conducta.

2. Diseña un programa extra curricular que pueda ser aplicado en tu


comunidad, y que busque estimular y ejercitar la atención en estudiantes
de secundaria. Presenta:

1. Nombre del programa


Ejercita tu cerebro juagando (Juego y cognición).
2. Objetivos.
Involucrar a los jóvenes a que desarrollen sus habilidades mentales, pero sobre
todo de Atención y Concentración a través de diferentes tipos de juegos de su
elección. Gestionar los recursos intelectuales, Prevenir dificultades
motivacionales debidas al dominio de materias curriculares, Potenciar el
desarrollo cognitivo, el empleo de procesos de pensamiento y el desarrollo de
habilidades interpersonales entre iguales.

3. Descripción de las actividades a realizar:


Para esta actividad los jóvenes se van a reunir una vez por semana en la
cancha del sector, aquí compartirán con sus iguales, pero el objetivo en sí es,
es que desarrollen sus habilidades mentales o atención a través de diferentes
tipos de juegos de mesa o de actividades.
Debemos tener en cuenta que la concentración y atención juega un papel
fundamental en el desarrollo de nuestra memoria, por lo que es importante
ejercitar nuestra habilidad mental con juegos y actividades que contribuyan
siempre con el desarrollo de la misma.

Pueden ser juegos como:

Ajedrez Damas

Scrabble Bloques Cartas


Tomando en cuenta que este tipo de juego requiere de un alto grado de
enfoque y concentración para lograr el objetivo de cada uno de ellos, es seguro
que al jugar una partida de cualquiera de ellos nuestra atención se verá
proporcionalmente ejercita e incentivada al grado en el que continuemos y
mantengamos dichas actividades que resultan beneficiosas para esta habilidad
mental.
4. Materiales: Lápices, libretas o cuadernos, hojas en blanco, imágenes,
cronometro, los juegos de mesa ya mencionados anteriormente, Se
utilizarían pancartas para decorar el espacio y hacerlo más recreativo,
sillas, mesas, un refrigerio para hacer el ambiente más cómodo entre
otros.

5. Resultados esperados luego de culminar el programa.

Los resultados al culminar este programa podemos destacar: estudiante


seguro, desarrollo y estimulación de la atención, memoria, destreza,
habilidades, socialización con sus iguales, aprendizaje, crear confianza
entre ellos y los demás

Conclusión

Apartar de estas actividades los alumnos podrán realizar todas las actividades
superiores como: registrar experiencias nuevas y recordar otras pasadas,
comunicarse mediante un sistema (gestual, oral, escrito, etc.), ejecutar
movimientos aprendidos, aprender rápida y exactamente. Y de igual manera
las actividades básicas tales como usar y ordenar adecuadamente los signos
para expresar pensamientos e ideas. La función del lenguaje implica la
expresión verbal, comprensión verbal, lenguaje escrito y comprensión de la
lectura.
Bibliografía

https://www.google.com/amp/s/www.educapeques.com/escuela-de-
padres/juegos-actividades-estimular-la-atencion.html/amp

https://www.significados.com/inteligencia/
https://es.slideshare.net/mobile/guesta35b02/memoriapsicologia
http://andrestoledopsicologia.blogspot.com/2008/02/el-pensamiento.html?m=1