PRESENTACION

Participante

Pamela Marte Berroa

Matricula

2018 01290

Asignatura

Neurociencias y Aprendizaje

FACILITADOR

Esther Noemí Roman

 Introducción

Cabe entender que esta tarea se trata de elabora un esquema donde va a

presentar, cómo se va desarrollando la conciencia moral a lo largo del ciclo
vital y las estructuras del cerebro implicadas, los cuales ese desarrollo se divide
en etapas y también se va analizar los dilemas que se encuentran y responde
las preguntas, a partir de los conocimientos adquiridos.
 Después de consultar la bibliografía señalada (Libro: Neurociencia
educativa: mente, cerebro y educación de Sousa & Feinstein) y otras
fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere
que realices las siguientes actividades:

1. Elabora un esquema donde presentes cómo se va desarrollando la

conciencia moral a lo largo del ciclo vital y las estructuras del
cerebro implicadas.

Etapa 1. El castico y la
obediencia
(heteronomia)
La fase pre-
convencional
Desarrollo de la conciencia
moral a lo largo del ciclo vital Etapa 2. El propósito y
el intercambio
(individualismo)

Las estructuras del

cerebro implicadas
Etapa 3. Expectativas
relaciones y
conformidad
La corteza La amígdala La fase interpersonal
pre frontal convencional (mutualidad)
La insula
Corteza
ventromed
ial Etapa 4. Sistema social
y conciencia (ley y
orden)

El estriado Corteza
orbito
Corteza frontal Etapa 5. Derechos previos
frontal y contrato social (utilidad)
Cortex pre
frontal
dorso La fase post –
lateral convencional
Etapa 6. Principios éticos
universales (autonomía)
2. Analiza los dilemas que se encuentran colgados en la plataforma y
responde las preguntas, a partir de los conocimientos adquiridos.

  Dilemas éticos.docx
Dilema 1: El problema de Heinz de Lawrence Kohlberg.

Una mujer está próxima a morir de cáncer. Un farmacéutico ha

descubierto un medicamento que según los médicos puede salvarla. El
farmacéutico cobra $2,000 por una dosis pequeña, 10 veces más de lo
que le cuesta elaborar el medicamento. El esposo de la mujer enferma,
Heinz, le pide prestado a todos sus conocidos, pero a duras penas puede
juntar $1,000. Le ruega al farmacéutico que le venda el medicamento en
$1,000 o que le permita pagarle luego el resto. El farmacéutico rehúsa y
dice “yo descubrí el medicamento y voy a hacer dinero con él”. Heinz,
desesperado, irrumpe en la tienda del hombre y roba el medicamento.

Responde:

1. ¿Debió Heinz haber hecho esto? ¿Por qué sí o por qué no?

No porque Heinz lo hizo bajo a una desesperación, cometió un delito al robar

ese medicamento.

2. ¿Qué hubieses hecho tú en su lugar?

Hubiera buscado otras estrategias de completar el dinero que me hubiese

faltado, hubiese tomado un préstamo al banco o buscar otros medios.

Cabe resaltar , Aunque cuando nosotros las personas estamos en ciertas

situaciones precarias no somos capaces de pensar con la cabeza fría ósea
que no somos capaces de razonar.

Dilema 2: El dilema del tranvía de PhilippaFoot.

Un tranvía circula fuera de control y a toda velocidad por una vía, poco
antes de un cambio de rieles. En esta vía hay atadas cinco personas, que
morirán si el tranvía les alcanza. Tú te encuentras delante del cambio de
rieles y tienes la posibilidad de hacer que el vehículo se desvíe a otra vía,
pero en esta se encuentra atada una persona. Desviar el tren hará que
muera una persona. No hacerlo, que mueran cinco.

Responde:

1. ¿Qué harías en esta situación?

En esta situación yo haría que el tranvía se desvié a la otra vía.

 2. ¿Cómo justificarías tu accionar?

Cabe resaltar que fue correcto desviar el otro vehículo a la otra vía porque así
salvaría más vidas.

Dilema 3: El dilema del ladrón noble

Eres testigo de cómo un hombre roba un banco. Sin embargo, observas

que el ladrón no se queda el dinero, sino que lo entrega a un orfanato que
carece de recursos para sustentar a los huérfanos que en él viven.
Podemos denunciar el robo, pero si lo hacemos es probable que el dinero
que el orfanato ahora puede usar para alimentar y cuidar a los niños
tenga que devolver lo robado.

Responde:

1. ¿Delatarías al ladrón? Justifica tu respuesta.

No , porque lo hizo para poder ayudar a los huérfanos , porque en el lugar

donde ellos están necesitan recursos para alimentarse y no lo tiene .

2. Estando en los zapatos del ladrón, ¿harías lo mismo?

No porque robar va contra mis criterios y religión cabe resaltar que buscaría la
forma de ayudar a esos niños que están en el orfanato , pero de una forma
positiva .
 Conclusión:

Cabe resaltar que esta tarea realizada presenta el desarrollo de la conciencia

moral a lo largo del ciclo vital, este desarrollo se divide en 6 etapas que se
engloban en tres categoría las cuales cada nivel tiene dos etapas distintas,
también están las estructura del cerebro implicado al desarrollo de la
conciencia moral a lo largo del ciclo vital. También hay que resaltar los dilema
ética lo cuales son el proceso, el individuo considera sus propios valores a
propósito de temas moralmente relevantes, dilucidando entre lo que considera
correcto o incorrecto.

Fuentes bibliográficas:

https://asociacioneducar.com/cerebro-moral