Ejercicio 3: Conjuntos generadores y Dependencia lineal.

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem

seleccionado previamente:

1)
S= { ( 5,1 ) , (−2,7 ) ,(3,2) }

V 1=( 5,1 ) V 2=(−2,7 ) V 3= ( 3,2 )

5 −2 3 0
C1 () ( ) ()()
1
+ C2
7
+C 3
2
=
0

Plateamos las ecuaciones

5 C1 −2C 2+ 3C 3=0

C 1+7 C 2 +2C 3=0

Donde al expresar en forma matricial

−2 3 0 1
(51 |) (
7 20 5
→
1 −2/5 3 /5 0
1 7 2 0 |)
1 −2 /5 3/5 0 2
(10 −2/5 3/5 0
37/5 7/5 0 |) (
5→
0 1 7/37 0 5
→ |)
(10 0 25/37 0
|)
1 7/37 0
 −25
C 1= C
37 3
−7
C 2= C
37 3

Son Linealmente dependiente

2)
S= { ( 2 ,−1,4 ) , ( 3,9,2 ) ; (4 ,−2,7) }

{ ( 2 ,−1,4 ) , ( 3,9,2 ) ,( 4 ,−2,7) }=R3

( x , y , z ) ∈ R 3 ( x , y , z )=∝ ( 2 ,−1,4 ) + β ( 3,9,2 ) +δ ( 4 ,−2,7 )

Si existen ∝ , β , δ

( x , y , z )=( 2∝ ,−1 ∝ , 4 ∝ )+ ( 3 β , 9 β , 2 β ) + ( 4 δ ,−2 δ , 7 δ )

( x , y , z )=( 2∝+3 β +4 δ ,−1 ∝+9 β−2 δ , 4 ∝+2 β+ 7 δ )

2 ∝+ 3 β + 4 δ =x
{−1∝+9 β−2 δ= y
4 ∝+2 β+7 δ=z

(
2 3 4 x
1
2 3
|)
4
−1 9 −2 y → 0 21/2 0
4 2 7 z
2
4 2 7
x +2 y
2
z
(
−2 →

x
| )
|
x

( 2 3 4
0 21/2 0
0 −4 −1 | ) (
x +2 y 8
2
−2 x + z
21
2 3
→ 0 21/2 0
0 0
4 x+
2
2y

−1 −38 x +8 y +21 z
21
)
Tiene solución única entonces

{ ( 2 ,−1,4 ) , ( 3,9,2 ) ,( 4 ,−2,7) } genera a R3

Ejercicio 4: Determinantes, Rango de una matriz, e Independencia lineal.
Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem
seleccionado previamente:
Desarrollar los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los
conceptos de la unidad 3 referentes a espacios vectoriales, determinantes,
rango de una matriz, e independencia lineal.

b. Determinar el rango de la matriz A, por el método de determinantes y por

el método de Gauss Jordan. En cada caso detallar los procedimientos
realizados

Método Gauss Jordán

1 1 12
(
A= 2 3 5 11
1 −1 6 29 )
 11
2 3 5
1 1 12
(
1 −1 6 29

32
1
A= 2 3 5 11 − → 0
2
1

5 11
)
2 3
( −1
2
−1
−3
2
6
47
2
−7
2
5 11
)
−1
2
→
(
0

0
−1
2
−5
2
−3 −7
2 2 →
7 47
2 2
2
0

0
−5

3
2
−1
2
)(
5 11
)
7 47

−3 −7
2 2
1
2 2 − →
5

( 0

0
−5

0
2
7 47
2

5
2
−11 −41
2
)
Rango (A)= 3

Método Determinante

|12 13|=3−2=1 ≠ 0 Ran(A) ≥ 2

1 1 1
| |
2 3 5 =18−2+ 5−( 3−5+12 )=11 ≠ 0
1 −1 6

Rango (A)= 3

Ejercicio 5: Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas,

propiedades y operaciones relacionadas con espacios vectoriales.
Cada estudiante debe desarrollar la demostración correspondiente al ítem
seleccionado previamente:
 Aplicando propiedades matemáticas se demuestra:

u·(v × w)=(u ×v )· w

Sean u y w en R³, y k un número escalar.

u·(v × w)=(u ×v )· w

¿(u ₁ u ₂u ₃) ·[(v ₁ v ₂ v ₃) ×( w ₁ w ₂ w ₃)]

Aplicar producto vectorial

¿(u ₁ u ₂u ₃) ·(v ₂ w ₃−v ₃ w ₂; v ₁ w ₃−v ₃ w ₁ ; v ₁ w ₂−v ₂ w ₁)

Aplicar producto escalar

¿ [u ₁(v ₂ w ₃−v ₃ w ₂)+u ₂( v ₁ w ₃−v ₃ w ₁)+u ₃(v ₁ w ₂−v ₂ w ₁)]

¿ u ₁ v ₂ w ₃−u ₁ v ₃ w ₂+ u₂ v ₁ w ₃−u ₂ v ₃ w ₁+u ₃ v ₁ w ₂−u ₃ v ₂ w ₁

(u × v)· w

¿ [(u₁ u ₂u ₃) ×( v ₁ v ₂ v ₃)]· (w ₁ w ₂ w ₃)

Aplicar producto vectorial

¿(u ₂ v ₃−u₃ v ₂ ; u ₁ v ₃−u ₃ v ₁; u ₁ v ₂−u ₂ v ₁) ·(w ₁ w ₂ w ₃)

Aplicar producto escalar

¿ [(u ₂ v ₃−u ₃ v ₂)w ₁+(u ₁ v ₃−u₃ v ₁) w ₂+(u ₁ v ₂−u ₂ v ₁) w ₃]
¿ u ₂ v ₃ w ₁−u ₃ v ₂ w ₁+ u₁ v ₃ w ₂−u₃ v ₁ w ₂+u ₁ v ₂ w ₃−u ₂ v ₁ w ₃
 Se demuestra que son iguales

Ejercicio 6: retroalimentación de los ejercicios de un compañero de

grupo.
Seleccione un literal desarrollado por uno de sus compañeros y manifiéstelo en el
foro. Luego, realice la respectiva retroalimentación de todos los ejercicios,
dejando