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ZA El Simposio L1123
ZA El Simposio L1123
El simposio es útil para obtener información autorizada y ordenada sobre Además de esta reunión
los diversos aspectos de un mismo tema, puesto que los expositores no previa de planificación, los
defienden “posiciones” (como en la mesa redonda), sino que “suman” integrantes del simposio y
información al aportar los conocimientos propios de su especialización. el organizador, así como el
Así, por ejemplo, el tema general “La delincuencia juvenil” podría ser tra- coordinador si no lo es el mismo organizador, se reunirán unos momen-
tado en un simposio donde los expositores desarrollarán sucesivamente tos antes de dar comienzo para cerciorarse de que todo esté en orden y
los aspectos familiar, social, religioso, jurídico, psicológico, biológico, etc. ultimar, en todo caso, los últimos detalles.
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Lenguaje 11 El simposio
Desarrollo
1. El coordinador inicia el acto, expo- 2. Una vez terminada cada exposición, 3. Finalizadas las exposiciones, el coordina-
ne claramente el tema que se ha de el coordinador cede la palabra sucesi- dor puede hacer un breve resumen o sín-
tratar, así como los aspectos en que vamente a los restantes miembros del tesis de las principales ideas expuestas.
se le ha dividido. Explica brevemen- simposio. Si la presentación hecha O bien, si el tiempo y las circunstancias lo
te el procedimiento a seguir, y hace al comienzo ha sido muy superficial, permiten, puede invitar a los expositores
la presentación de los expositores al puede en cada caso referirse a la per- a intervenir nuevamente para hacer acla-
auditorio. Hecho esto, cede la palabra sonalidad del disertante cuando llega raciones, agregados, comentarios, o para
al primer expositor, de acuerdo con el momento de su participación. Las hacer algunas preguntas entre sí. Tam-
el orden establecido en la reunión de exposiciones no excederán los quin- bién, puede sugerir que el auditorio haga
preparación. ce minutos, tiempo que variará según preguntas a los miembros del simposio,
el número de participantes, de modo sin dar lugar a discusión; o que el audito-
que en total no se invierta mucho más rio mismo discuta el tema a la manera de
de una hora. un foro. Todas estas son variantes posi-
bles que dependen del criterio que desee
aplicarse a la organización.
Sugerencias prácticas • En la mesa que utilizarán los expositores, se colocará buena luz
para leer, una jarra con agua y vasos, y el micrófono si se desea
• El organizador debe preparar convenientemente el ambiente físi- grabar o amplificar las voces.
co donde se desarrollará el simposio. El público podrá observar • Aunque esta es una técnica más bien formal de trabajo en grupo,
cómodamente a los expositores, que se hallarán ubicados sobre en la cual hay poco lugar para la interacción, el ingenio y sentido
una tarima o escenario. Los participantes y el coordinador estarán de la oportunidad del coordinador y de los participantes, pue-
sentados en la parte superior de la tarima, y en el momento en den darle un cierto matiz de informalidad, sobre todo, cuando se
que les corresponda intervenir, pasarán a ubicarse ante una mesa advierta que el auditorio necesita un “respiro” para amenizar su
pequeña o atril que se habrá colocado en la parte delantera. participación pasiva y estimular o mantener su interés.
Cirigliano, F. J. y Villaverde, A. Dinámica de grupos y educación:
Fundamentos y técnicas. Buenos Aires: Humanitas, 1971.