HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN II

PLAN DE MEJORAMIENTO

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ACTIVIDAD Elaboración de una propuesta para generar mejoras en el

desempeño como lector y como escritor.

OBJETIVO Construir un plan de mejoramiento que le permita al estudiante

monitorear sus avances en el proceso de lectura y de escritura.

CONSIGNA DE Apreciado estudiante, lea detenidamente las instrucciones que

LA ACTIVIDAD están a continuación:
1. Lea detalladamente la guía.
2. Realice las selecciones correspondientes de estrategias
de comprensión lectora y escritora, puede apoyarse en las
lecturas base de la unidad.
3. Complete el cuadro que muestra sus pasos para optimizar
el proceso de lectura y escritura.
4. Haga su propuesta de mejoramiento.
5. Revise y edite la propuesta para hacer los ajustes
necesarios (presentación clara del mensaje, adecuación a
la audiencia, ortografía, entre otros)
6. Guarde su trabajo en una versión Word.
7. Desarrolle la guía. Escriba su nombre en ella. Guarde el
archivo (.doc) y envíelo a través del link habilitado.
8. Revise la rejilla de calificación con la cual será evaluado.

CRITERIOS DE Ver tabla anexa

EVALUACIÓN

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 PLAN DE MEJORAMIENTO

Teniendo en cuenta los documentos base, los cuestionarios de autodiagnóstico y

su desempeño en las tareas de lectura y escritura realizados en el curso,
determine cuáles son sus fortalezas frente al proceso de lectura y escritura, y
cuáles sus debilidades. Plantee un plan a seguir para mejorar su proceso de
lectura y de escritura, para guiar este proceso diligencie los siguientes cuadros, si
lo considera necesario adicione información que complemente su plan.

LECTURA FORTALEZAS DEBILIDADES

ANTES Ejemplo: Planteo un Ejemplo: No siempre
objetivo comunicativo realizó una hojeada antes
claro antes de empezar a de leer el texto.
leer el texto.

DURANTE Ejemplo: Utilizó la Ejemplo: No utilizó

relectura cuando no estrategias de subrayado
comprendo lo leído ni realizo anotaciones
DESPUÉS
ESCRITURA
PLANEACIÓN
TRANSCRIPCIÓN
REVISIÓN/EDICIÓN

DEBILIDADES PROPUESTA TIEMPO

LECTURA
ANTES Ejemplo: antes de iniciar Lo realizaré en todas las
una lectura, revisaré la lecturas académicas que
extensión, el autor me sean asignadas para
(buscaré algunos datos), que al finalizar el
los títulos y subtítulos, los semestre tenga
gráficos, revisaré el interiorizada esta
índice, etc…. estrategia.
DURANTE
DESPUÉS
ESCRITURA
PLANEACIÓN
TRANSCRIPCIÓN
REVISIÓN/EDICIÓN

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Los siguientes son los criterios que tendrá en cuenta su docente para valorar su
texto.

Nota
OBSERVACIONES 0- 5
1 La propuesta está dirigida a desarrollar procesos de lectura.
2 La propuesta está dirigida a desarrollar procesos de escritura.
3 El estudiante cumple con los requerimientos establecidos en la guía.
La información consignada es coherente con la información trabajada
4 en los documentos base.
En el plan se evidencia la importancia del proceso de lectura y de
5 escritura.
NOTA FINAL 0

¡Éxitos!

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