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HABILIDAD BUENO (5-4%) REGULAR (3-2%) INSUFICIENTE (1%) NO APLICA

A EVALUAR (0%)
SPEAKING El alumno expresa ideas claramente utilizando estructuras El alumno expresa ideas con ligero titubeo El alumno no expresa ideas propias ni No presenta
(20 %) gramaticales y vocabulario de clase. Coordina ideas propias o espaciado utilizando estructuras en coordinación con sus compañeros. trabajo de
y con las de sus compañeros o maestro. Se expresa en gramaticales y vocabulario. Coordina No utiliza estructuras gramaticales ni investigació
adecuada pronunciación y entonación. ideas propias y con las de sus vocabulario de manera lógica. n o práctica,
compañeros o maestro aunque espaciado. ni participa
Ligera pronunciación o entonación en clase.
incorrecta.
WRITING El alumno expresa ideas utilizando El alumno no escribe ideas propias ni No presenta
(20%) El alumno expresa ideas escritas claramente utilizando estructuras gramaticales y vocabulario en en coordinación con sus compañeros. trabajo de
estructuras gramaticales y vocabulario de clase. Coordina desorden. Coordina ideas propias y con No utiliza estructuras gramaticales ni investigació
ideas propias y con las de sus compañeros o maestro. las de sus compañeros o maestro aunque vocabulario de manera lógica. n o práctica,
Escribe en adecuada ortografía y orden gramatical. incompletas. Escribe con faltas de ni participa
ortografía y aplicación incorrecta de las en clase.
palabras.
READING El alumno lee con pronunciación, entonación y puntuación El alumno lee con ligeros errores de El alumno lee con errores de No presenta
(20%) ideas escritas claramente. Coordina y relaciona ideas pronunciación, entonación y puntuación pronunciación, entonación y trabajo de
propias y con las de sus compañeros o maestro ideas escritas. Coordina ideas propias y puntuación ideas escritas. No coordina investigació
relacionadas a las lecturas (comprensión de lectura) con las de sus compañeros o maestro ideas propias y con las de sus n o práctica,
Identifica palabras nuevas y conoce de su significado. Utiliza relacionadas a las lecturas (comprensión compañeros o maestro relacionadas a ni participa
frases y palabras nuevas. de lectura) Identifica palabras nuevas y las lecturas (comprensión de lectura) en clase.
conoce de su significado. No identifica palabras nuevas y no
conoce de su significado.

LISTENING El alumno escucha pronunciación, fluencia y entonación de El alumno escucha pronunciación, fluencia El alumno no escucha pronunciación, No presenta
(20%) ideas verbales claramente. Coordina y relaciona ideas y entonación de ideas verbales fluencia y entonación de ideas verbales trabajo de
propias y con las de sus compañeros o maestro claramente. Coordina y relaciona con claramente. No coordina o no relaciona investigació
relacionadas a las actividades auditivas (comprensión de dificultad ideas propias y con las de sus ideas propias y con las de sus n o práctica,
audio) Identifica palabras nuevas y conoce de su compañeros o maestro relacionadas a las compañeros o maestro relacionadas a ni participa
significado. Utiliza frases y palabras nuevas. Verbaliza lo actividades auditivas (comprensión de las actividades auditivas (comprensión en clase.
escuchado. audio) Identifica palabras nuevas y conoce de audio) No identifica palabras
de su significado. Utiliza frases y palabras nuevas y conoce de su significado. No
nuevas. Verbaliza lo escuchado. utiliza frases y palabras nuevas. No
verbaliza lo escuchado.

EVALUACIÓN El alumno compilará sus evidencias de trabajo a distancia


CONTÍNUA en una libreta tamaño profesional (puede ser de reuso o de Las tareas digitales que se asignen, serán nombradas de acuerdo al reglamento del aula virtual
(20%) semestre anterior) forrada y con datos de identificación del CLASSROOM para un mejor control de sus tareas.
alumno (Nombre, grado, grupo, asignatura, y diseño alusivo
a la asignatura) El alumno atenderá fechas de tareas, evaluaciones, los horarios límite de aula virtual CLASSROOM
Los trabajos en la libreta serán en orden, utilizando fecha de y sesiones MEET para lograr la evaluación a tiempo y forma, así mismo las reglas de convivencia y
trabajo y margen propuesto para la asignatura. comunicación en plataformas.
El alumno conservará caligrafía legible, calidad limpieza y
presentación en sus trabajos. El alumno evitará en todo momento palabras inadecuadas en tareas y/o trabajos,
.
RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA INGLÉS TEACHER ROCIO DÍAZ CÁRDENAS CBT GABRIEL V. ALCOCER, CUAUTITLÁN

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