Práctica No. 3 - Gases Ideales

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS
CARRERA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
FÍSICA II
DOCENTE: Ing. María Fernanda Rivera Velásquez
SEGUNDO NIVEL
PRÁCTICA 3.- Gases Ideales
1. DATOS GENERALES
NOMBRE(S): CÓDIGO(S):
Ingrid Marcela Melaños Tovar 301
……………………………………… ………………
Nicol Ivonne Loor Yépez 299
……………………………………… ………………
Guissella Estefanía Proaño Quinatoa 235
……………………………………… ………………
Kevin Joel Toala Camacho 324
……………………………………… ………………
GRUPO No.: 07
FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

10/Febrero/2021 19/Febrero/2021
……………………………… ……………………………
Riobamba - Ecuador
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
2. OBJETIVOS:
2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Conocer las propiedades del gas ideal
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Predecir cómo al cambiar un variable entre P, V, N, y T, influye en otras
propiedades del gas.
 Describe la relación entre las colisiones de la pared de partículas y la presión.
Predecir cómo los cambios de temperatura afectarán la velocidad de las moléculas.
 Predice la velocidad de las moléculas en equilibrio térmico con base en las masas
relativas de las moléculas.
 Identifica cuándo el trabajo de presión-volumen se realiza sobre o por un gas.
3. EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS
 Simulador de Gases Ideales PHET

4. MARCO TEÓRICO
GASES IDEALES
Los gases ideales o perfectos están formados por partículas de tamaño cero sin interacción
alguna entre ellas, es decir que pueden ser considerados como ideales los gases que
contiene partículas con dimensiones despreciables frente a la distancia medida que la
separa, y con una interacción entre ellas muy pequeñas. Para ellos los gases han de
encontrarse en condiciones alejadas a la condensación. (Ramos, 2013)
Existen tres tipos básicos de gases ideales, de acuerdo al tipo de enfoque físico elegido para
su planteamiento:
 Gas ideal de Maxwell-Boltzmann: Se clasifica a su vez en gas ideal

termodinámico clásico, y gas ideal cuántico, dependiendo del enfoque físico
aplicado en su estudio.
 Gas ideal cuántico de Bose: Compuesto por bosones.
 Gas ideal cuántico de Fermi: Compuesto por fermiones.
Las principales propiedades de los gases ideales son cuatro:
 Poseen siempre un mismo número de moléculas.

 No existen fuerzas de atracción o repulsión entre sus moléculas.

 No existe colapso entre las moléculas ni cambios en su naturaleza física (cambios
de fase).
 Las moléculas del gas ideal ocupan siempre el mismo volumen a las mismas
condiciones de presión y temperatura.
(Uriarte, 2020)
La necesidad de estudiar los gases ideales se explica porque los gases son fluidos
ampliamente utilizados en una gran variedad de sistemas como son los compresores y las
turbinas a gas.
La ecuación del gas ideal se basa condensa la ley de Boyle, la de Gay-Lussac, la de Charles
y la ley de Avogadro:
LEY DE BOYLE
Hacia el año 1660, Robert Boyle realizó una serie de experiencias, con las que determinó
el efecto que ejerce la presión sobre el volumen de una determinada cantidad de aire.
“El volumen de un gas varía de forma inversamente proporcional a la presión si la

temperatura permanece constante.”
La curva que describe el gráfico P v/s Volumen, corresponde a una isotérmica, es decir a
todos los puntos donde la temperatura es la misma.
(Fisic, s.f.)
LEY DE CHARLES
Corresponden a las transformaciones que experimenta un gas cuando la presión es

constante.
LEY DE GAY-LUSSAC
Corresponde a las trasformaciones que sufre un gas ideal cuando el volumen permanece
constante.
LEY DE AVOGADRO
La ley de Avogadro establece que el volumen de un gas mantenido a temperatura y presión

constantes es directamente proporcional al número de moles del gas presentes:
LEY DE LOS GASES IDEALES
El estado de un gas queda determinado al relacionar cuatro magnitudes: volumen (V),

temperatura (T), presión (P) y cantidad de gas expresada en moles (n).
Las leyes que establecen estas relaciones son las ya mencionadas:
Ley de Boyle:
Ley de Charles:
V = constante × T (a P y n determinadas)
Ley de Avogadro:
V = constante × n (a P y T determinadas)
Combinando esas proporcionalidades se obtiene la relación:
Representando la constante por el símbolo R, obtenemos la ley de los gases ideales o

perfectos:
PV = nRT
La constante R, denominada constante de los gases ideales o constante universal de los

gases, tiene el mismo valor para todos los gases y puede calcularse a partir del volumen
molar y de las denominadas condiciones normales de un gas (0 ºC y 1 atm).
El volumen molar de cualquier gas con comportamiento ideal se ha establecido

experimentalmente en 22,4 litros. Por tanto:
La ecuación de los gases ideales o perfectos permite en todo momento relacionar

volúmenes de gases, sea cual sea la presión y la temperatura de los mismos.
(Hiru, s.f.)
5. PROCEDIMIENTO
Abra un navegador web y navegue hasta la siguiente URL:
https://phet.colorado.edu/sims/html/gas-properties/latest/gas-properties_es.html
Ingrese al simulador mostrado en la figura.

Figura 2: Página de entrada de al simulador.
6. OBSERVACIONES, DATOS, ANALISIS DE RESULTADOS
6.1. Explorando el simulador - Pestaña "Ideal"
Los números dentro de la imagen corresponden a los controles en la simulación.

Definiremos cada una de las variables utilizadas en el estudio de los gases y cómo
podemos variarlas (cambiarlas) en la simulación.
TEMPERATURA (T)
1. ¿Qué cambia en la disposición y el movimiento de las partículas cuando
aumenta la temperatura?
Podemos observar que las partículas aumentan su movimiento cuando la

temperatura aumenta, debido a que un aumento de temperatura aumenta la energía
cinética promedio de las partículas, lo que da como resultado velocidades de
partículas más altas y mayores colisiones con las paredes: la presión del recipiente
que contiene el gas aumentará.
2. ¿Qué pasa con la presión cuando aumenta la temperatura?
Se consiguió observar que a medida que aumenta la temperatura, las moléculas de

gas se mueven más rápido, por lo que aumenta el número de colisiones con la pared,
es decir, debido a que el contenedor tiene una pared fija y su volumen no se puede
cambiar, la presión aumenta.
Se logró comprobar esto gracias a las imágenes, en la primera imagen podemos
notar que la presión es de 5.6 atm, tomando en cuenta que no se aumenta la
temperatura, mientras que en la segunda imagen podemos notar que la presión
aumenta a 9.4 atm debido a que la temperatura aumentó.
3. Observe el comportamiento de las partículas, ¿Qué piensa acerca del cambio

de la presión?
La presión que ejerce un gas es consecuencia de los choques de sus partículas contra
las paredes del recipiente. En general el aumento de la presión sobre un sistema
material aumenta el acercamiento entre sus partículas y, por tanto, aumentan las
fuerzas de cohesión.
VOLUMEN (V)
aumenta el volumen?
Si aumenta el volumen, las partículas se separarán, tendrán más espacio para

moverse y menos partículas colisionarán con la pared del recipiente que contiene
el gas, por ende, la presión del recipiente disminuirá.
2. ¿Qué pasa con la presión cuando aumenta el volumen?
La presión del gas en el recipiente cerrado es inversamente proporcional al volumen

del recipiente, es decir, cuando aumenta la presión, el volumen disminuye, mientras
que, si la presión disminuye, el volumen aumenta.
3. Basado en lo que ve sobre las partículas, ¿por qué cree que cambia la presión?
Si aumenta su volumen, su presión disminuirá. A medida que el volumen
disminuye, las moléculas no cambiarán y el espacio entre ellas disminuirá. A
medida que aumenta el volumen, aumenta el espacio entre las moléculas, pero
permanecen iguales.
NÚMERO DE PARTÍCULAS (N)

aumenta el número de partículas?
Como podemos observar existe mayor cantidad de partículas, por ende, éstas
chocan entre sí, generando aumentar su movimiento. Las partículas también pueden
chocar contra las paredes del recipiente donde se encuentran.
2. ¿Qué pasa con la presión cuando aumenta el número de partículas?
Al aumentar el número de partículas en un volumen constante la presión aumenta,

ya que cada partícula tiene un peso y al aumentar más partículas la fuerza que ejerce
sobre una unidad de área sería mayor.
3. Observe el comportamiento de las partículas, ¿por qué cree que cambia la

presión?
Esto se debe a que las partículas ganan más energía cinética y por lo tanto chocan
contra la pared del contenedor más veces por unidad de tiempo, lo que significa
que la presión dentro del contenedor aumentará.
PRESIÓN (P)
1. En resumen, ¿Qué causa la presión en las paredes de un recipiente?

La presión de un gas es causada por la colisión de sus moléculas con la pared del
recipiente que contiene el gas. Cuantas más moléculas chocan, mayor es la presión,
más rápido se mueven) y mayor es la presión.
2. ¿Cómo puedo hacer que las partículas hagan la mayor presión posible?
 Agregar más moléculas de gas aumentará el número de colisiones entre las
moléculas y la pared del contenedor, esto quiere decir que aumentará la presión.
 Un aumento de temperatura aumenta la energía de las moléculas de gas, lo que
aumenta su movimiento y se eleva el número de las colisiones, por ende,
aumentará la presión.
 Esencialmente, el gas se puede comprimir, por lo que, si coloca el mismo gas
en un recipiente más pequeño, ejercerá una presión más alta. Las moléculas de
gas se verán obligadas a acercarse entre sí, aumentando la colisión (fuerza) y la
presión.
6.2. PARTE 1: Definición de variables de gas - Pestaña "Ideal"
1. Introduce en el simulador 60 moléculas del gas más pesado y espera 1 minuto

a que se estabilice el sistema. ¿Por qué varía un poco la presión? Mide la
presión y la Temperatura. Asegúrate de que tienes desplegada la opción para
ver el tamaño del recipiente (volumen en nm3) y también el contador de
colisiones.
La presión varía debido que la
temperatura no cambia y a la
colisión que se producen cada
partícula del gas.
Presión: 7.0 atm
Temperatura: 300 K
N° Colisiones: 75
2. Mantén la temperatura constante y disminuye el volumen.

a) ¿Qué le ocurre a la presión? Razona la respuesta explicándola

adecuadamente con la teoría cinética.
La presión que ejerce un gas sobre las paredes del recipiente se debe a 3
factores:
1.A mayor número de partículas de
gas en el recipiente mayor será su
presión.
2.A mayor volumen del recipiente
menor será su presión.
3.A mayor temperatura del gas,
mayor será la velocidad de las
partículas y por ende mayor será
su presión.
En este caso al disminuir el volumen del recipiente las partículas ejercen un
mayor número de colisiones y esto provoca a que la presión aumente.
b) Toma 5 medidas de presión (atm) y 5 de volumen (nm3). Represéntalas

gráficamente en papel cuadriculado, haciendo primero una tabla y
colocando el volumen en el eje horizontal (X) Haz una captura de pantalla
de la simulación.
Volumen (nm3) Presión (atm)
5 26
6.5 22.0
7 20.4
8.4 17.0
10 14
30
5, 26
25
6.5, 22
20 7, 20.4
Presión (atm)
8.4, 17
15
10, 14
10
0
0 2 4 6 8 10 12
Volumen (nm3)
3. Mantenemos constante ahora el volumen y vamos variando la temperatura.

a) ¿Qué le ocurre a la presión? Razona la respuesta explicándola
adecuadamente con la teoría cinética.
Se logró observar que, al
momento de aumentar la
temperatura del gas,
aumenta la velocidad de las
partículas del gas y por lo
tanto la presión también
aumenta, esto se debe a que
existe mayor colisión de las
partículas de gas con el
recipiente.
b) Toma 5 valores de presión y 5 de temperatura, representándolos

gráficamente y colocando la temperatura en el eje horizontal. Hazlo en
papel cuadriculado y primero haz una tabla., Haz una captura de pantalla
de la simulación.
Temperatura (K) Presión (atm)
246 6
364 8,4
470 11,6
586 12,8
660 15
16
660, 15
14
586, 12.8
12 470, 11.6
Presión (atm)
10
8 364, 8.4
6 246, 6
4
2
0
0 200 400 600 800
Temperatura (K)
4. Mantenemos ahora constante la presión y variamos la temperatura.

a) ¿Qué le ocurre al volumen? Razona la respuesta como en los casos
anteriores.
Se puede percibir que
cuando se aumenta la
temperatura las partículas
de gas se mueven con más
rapidez y tardan menos
tiempo en alcanzar las
paredes del recipiente, esto
se debe a que el volumen
del recipiente comienza a
aumentar repentinamente, del mismo modo si se disminuye la temperatura del
gas el volumen también disminuye.
b) Toma 5 valores de temperatura y anota el volumen (nm3) que obtengas.

Represéntalas gráficamente en papel cuadriculado. Haz una captura de
pantalla de la simulación.
Temperatura (K) Volumen (nm3)
96 5
150 7,8
182 9,4
225 11,7
290 15
16
290, 15
14
12 225, 11.7
Volumen (nm3)
10
182, 9.4
8 150, 7.8
6
96, 5
4
0
0 50 100 150 200 250 300 350
Temperatura (K)
5. ¿Qué ocurre si en vez de 60 moléculas meto el doble en el simulador?

Al momento que se aumenta el doble de partículas de gas la presión aumenta y por
ende la colisión de las partículas en el recipiente también aumentará, que en este
caso llegaría hasta 188.
6. ¿Qué ocurriría si en vez de trabajar con el gas más pesado lo hiciera con el gas
con moléculas más ligeras?
Al insertar partículas de gas ligero al recipiente la presión de igual forma aumenta

debido a que es mayor la velocidad de las partículas de gas que se propagan en el
recipiente y su colisión aumentó hasta 414.
6.3. Efecto de la temperatura en el tiempo - Pestaña "Ideal"

1. Utilice la siguiente configuración. Las variables que se mantendrán constantes

son:
 Ancho del contenedor (10 nm donde 1 nm = 1 x 10 -7 cm).
 Número de partículas (solo 20 para rojo y azul).
 Opciones a seleccionar en la simulación.
Seleccione "ancho".
Seleccione "cronómetro" para medir el tiempo.
Seleccione "nada" en mantener constante.
 Bombee las partículas azules primero en el recipiente.

 Mida la presión tan pronto como entren las partículas (la temperatura sería de
27 ° C).
 Inicie el cronómetro.
 Aumente la temperatura cada 40 segundos y registre la presión inmediatamente.
 Anótelo en la tabla siguiente.
 Haga un gráfico para la partícula de su elección para el aumento de temperatura

usando Excel - temperatura (eje y) y tiempo (eje x).
Tabla 1: Partículas Azules
Tiempo/s Temperatura/ C Presión/ kPa
0 27 425
40 37 445
80 47 497
120 57 516
160 67 566
200 77 588
Presión promedio: 506.16 °C

Tabla 2: Partículas rojas
Tiempo/s Temperatura/ C Presión/ kPa
0 27 488
40 37 521
80 47 541
120 57 559
160 67 579
200 77 590
Presión promedio: 543.33 °C
2. ¿Qué efecto tiene el aumento de temperatura sobre la presión en este período

de tiempo para partículas más pesadas?
Para estas partículas al aumentar la temperatura en los intervalos de tiempo de 40
segundo y aumentar su temperatura en 10 °C estas partículas pesadas representadas
de color azul suben en un promedio de 20 kPa en su presión además que su

movilidad aumenta, pero menor a la comparación con las partículas rojas.
3. ¿Por qué hay temperatura tan pronto como se introducen las partículas en el
recipiente?
Esto se debe a que las partículas en movimiento generan calor porque están
generando un trabajo al moverse dentro del contenedor por ende si hay trabajo debe
haber energía y esta se expresa en calor gracias a esto las partículas pueden moverse
una vez que ingresen ya que se está bombeando.
4. Usando la teoría de partículas, ¿qué pasaría con la presión si la temperatura

disminuye? Compare entre las partículas ligeras y pesadas.
Obviamente al bajar la presión la temperatura disminuirá ya que al momento de

hacer dicha acción estamos dejando que las partículas se muevan lentamente,
obviamente ambas partículas dejaran de moverse mientras vayamos disminuyendo
ya sea la presión o temperatura por ende ambos valores irán bajando
paulatinamente,
6.4. Cambiar el ancho para medir la presión - Pestaña "Ideal"
 Mantenga la temperatura constante 27 ° C

 Cambie el ancho usando el valor de abajo de la tabla y mida la presión.
 Haga un gráfico en Excel para una partícula de su elección: Presión (eje y) sobre
ancho (eje x).
Tabla 3: Partículas Azules
Ancho/nm Presión / kPa
5 544
7 405
9 321
11 268
13 240
15 215
Presión promedio :332,1666667
Tabla 4: Partículas Rojas
Ancho/nm Presión / kPa
5 520
7 382
9 308
11 264
13 231
15 207
Presión promedio: 318,6666667
6.5. Velocidad y energía - Pestaña "Energía"
1. En la opción partículas configure la simulación con 50 partículas pesadas y 50

partículas ligeras, ¿cómo son las velocidades de las partículas?
Se consiguió observar que, aunque se tiene el mismo número de partícula debido

al peso de las partículas si cambia la velocidad en que se desplazan por la caja, esto
se puede notar también gracias al promedio de las velocidades y la gráfica que se
proyectan en el simulador.
2. Utilice los gráficos de la izquierda con las marcas de verificación marcadas.

¿Cómo se compara la energía cinética de las partículas ligeras y pesadas?
Se alcanzo observar en la gráfica que la energía cinética en la mayoría de las

partículas es baja, pero en una cantidad pequeña de partículas si hay más energía
cinética como se observa en la gráfica, también debido al moviente de las partículas
los datos de la gráfica se mueven, pero la mayoría de los datos se mantiene en un
marguen continuo.
3. ¿Qué tú piensas de la temperatura en relación con la velocidad de las partículas o

la energía de las partículas?
La temperatura actúa como un indicador de la energía cinética de las partículas, por lo

que, a mayor movimiento de las partículas, mayor será la temperatura, a menor
movimiento, la temperatura tiende a disminuir. Este movimiento de las partículas se
relaciona con la energía cinética.
7. CONCLUSIONES:
 Gracias a la presente práctica de la ley de los gases ideales nos permitió exponer los
conceptos estudiados, mostrando una forma diferente de comprender este tema
mediante simuladores.
 Se comprendió los cambios que se genera en cada una de las variables, dependiendo
cuál de estas cambie.
 Se comprobó que las colisiones de las partículas de los gases están estrechamente
relaciona con la presión.
 La aplicación de los simuladores nos permitió obtener resultados de manera fácil y

eficiente.
 El simulador ayudó a identificar la relación entre presión, volumen, temperatura y

número de moléculas de gas.
8. RECOMENDACIONES
 Tener conocimiento de cada una de las partes y funcionamiento del simulador, para así
poder obtener resultados eficientes.
 Se recomienda una segunda verificación de los datos antes de realizar los cálculos o
graficas en la práctica.
 Tomar con precisión los datos para tener resultados eficientes.
 Es recomendable leer u observar información del tema a tratar en la práctica.

9. BIBLIOGRAFÍA
 Ramos, Z. (15 de Diciembre de 2013). Ley de los Gases Ideales. Slideshare.net.

Obtenido de https://es.slideshare.net/zulemaramos359/gases-ideales-29231232
 Uriarte, J. M. (16 de Marzo de 2020). Ley de los Gases Ideales. Caracteristicas.co.

Obtenido de https://www.caracteristicas.co/gases-ideales/
 Fisic. (s.f.). Ley de los Gases Ideales. Fisic.ch. Obtenido de

https://www.fisic.ch/contenidos/termodin%C3%A1mica/ley-de-los-gases-ideales/
 Hiru. (s.f.). Ley de los Gases. Hiru.eus. Obtenido de

https://www.hiru.eus/es/quimica/la-ley-de-los-gases-ideales-mezclas-de-gases
 Unet. (s.f.). Ley de los Gases Ideales. Fenómenos de Transporte. Obtenido de

http://www.unet.edu.ve/~fenomeno/F_DE_T-50.htm

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DOCENTE: Ing. María Fernanda Rivera Velásquez

PRÁCTICA 3.- Gases Ideales

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

3. EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS

 Simulador de Gases Ideales PHET

 Gas ideal de Maxwell-Boltzmann: Se clasifica a su vez en gas ideal

Las principales propiedades de los gases ideales son cuatro:

 Poseen siempre un mismo número de moléculas.

 No existen fuerzas de atracción o repulsión entre sus moléculas.

“El volumen de un gas varía de forma inversamente proporcional a la presión si la

Corresponden a las transformaciones que experimenta un gas cuando la presión es

La ley de Avogadro establece que el volumen de un gas mantenido a temperatura y presión

LEY DE LOS GASES IDEALES

El estado de un gas queda determinado al relacionar cuatro magnitudes: volumen (V),

Las leyes que establecen estas relaciones son las ya mencionadas:

Combinando esas proporcionalidades se obtiene la relación:

Representando la constante por el símbolo R, obtenemos la ley de los gases ideales o

La constante R, denominada constante de los gases ideales o constante universal de los

El volumen molar de cualquier gas con comportamiento ideal se ha establecido

La ecuación de los gases ideales o perfectos permite en todo momento relacionar

Abra un navegador web y navegue hasta la siguiente URL:

Ingrese al simulador mostrado en la figura.

Figura 2: Página de entrada de al simulador.

6. OBSERVACIONES, DATOS, ANALISIS DE RESULTADOS

6.1. Explorando el simulador - Pestaña "Ideal"

Los números dentro de la imagen corresponden a los controles en la simulación.

Podemos observar que las partículas aumentan su movimiento cuando la

2. ¿Qué pasa con la presión cuando aumenta la temperatura?

Se consiguió observar que a medida que aumenta la temperatura, las moléculas de

3. Observe el comportamiento de las partículas, ¿Qué piensa acerca del cambio

Si aumenta el volumen, las partículas se separarán, tendrán más espacio para

2. ¿Qué pasa con la presión cuando aumenta el volumen?

La presión del gas en el recipiente cerrado es inversamente proporcional al volumen

NÚMERO DE PARTÍCULAS (N)

Al aumentar el número de partículas en un volumen constante la presión aumenta,

3. Observe el comportamiento de las partículas, ¿por qué cree que cambia la

1. En resumen, ¿Qué causa la presión en las paredes de un recipiente?

6.2. PARTE 1: Definición de variables de gas - Pestaña "Ideal"

1. Introduce en el simulador 60 moléculas del gas más pesado y espera 1 minuto

2. Mantén la temperatura constante y disminuye el volumen.

a) ¿Qué le ocurre a la presión? Razona la respuesta explicándola

b) Toma 5 medidas de presión (atm) y 5 de volumen (nm3). Represéntalas

Volumen (nm3) Presión (atm)

3. Mantenemos constante ahora el volumen y vamos variando la temperatura.

b) Toma 5 valores de presión y 5 de temperatura, representándolos

Temperatura (K) Presión (atm)

4. Mantenemos ahora constante la presión y variamos la temperatura.

b) Toma 5 valores de temperatura y anota el volumen (nm3) que obtengas.

Temperatura (K) Volumen (nm3)

5. ¿Qué ocurre si en vez de 60 moléculas meto el doble en el simulador?

Al insertar partículas de gas ligero al recipiente la presión de igual forma aumenta

6.3. Efecto de la temperatura en el tiempo - Pestaña "Ideal"

1. Utilice la siguiente configuración. Las variables que se mantendrán constantes

 Bombee las partículas azules primero en el recipiente.

 Haga un gráfico para la partícula de su elección para el aumento de temperatura

Tabla 1: Partículas Azules

Tiempo/s Temperatura/ C Presión/ kPa

Presión promedio: 506.16 °C

Tabla 2: Partículas rojas

Tiempo/s Temperatura/ C Presión/ kPa

Presión promedio: 543.33 °C

2. ¿Qué efecto tiene el aumento de temperatura sobre la presión en este período