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COLEGIO BILINGÜE HISPANOAMERICANO

CONDE ANSÚREZ

SECCIÓN PRIMARIA

Guía interactiva Área: ESPAÑOL Grado: 5° A-


B-C Fecha: 22 de febrero-2021

Hora de ejecución: Horario de clase. Tiempo


estimado: 40 minutos

Contexto: Hoy daremos comienzo a explorar un


libro maravilloso, una historia interesante llena de
situaciones complejas y emocionantes, en las que
seguro cualquiera de nosotros se puede sentir
identificado en uno u otro momento. Y es que es
ahí, precisamente, es donde radica uno de los
enormes poderes de la buena literatura: en la
posibilidad de encontrarnos en las historias.

A. Aprendizajes a lograr:

1. Explorar, deducir y describir el tema del libro del plan lector


2. Fomentar el placer y hábito de la lectura.

B. Los criterios de evaluación

PRODUCTO: Desarrollo de la ficha literaria en su totalidad.


1. Reconoce información relevante del texto.
2. Describe la imagen de la portada.
3. Deduce el tema global.

C. Estaré disponible según horario de clase, al inicio de la clase para contextualizar el


tema, detallar la guía y el trabajo esperado hagan los estudiantes y para responder
preguntas o dudas que se presenten en el desarrollo de las mismas.

D. Instrucciones: Leer todas las preguntas antes de comenzar a desarrollarlas, al finalizar


las actividades, verificar que estén completas y dar entregar tarea.

Instrucciones:
1. La cubierta de un libro o portada, nos dice mucho sobre el tema de un texto.
Fíjate bien en ella, sobre todo, en la ilustración. A partir de la observación,
contesta: [10 minutos]

a) Observa la cubierta del libro, escribe ¿Qué ves?

b) ¿Quién será el personaje que se ve en la portada?

c) ¿Qué te imaginas qué está haciendo?

d) ¿Qué relación encuentras en la imagen de la portada con el Título de la


obra?
2. Completa la información de la ficha literaria del libro. (30 minutos)

FICHA LITERARIA PRIMER PERIODO LIBRO PLAN LECTOR 5°

TÍTULO: ●

NOMBRE COMPLETO DE LA ●
AUTORA:

Según la biografía de la autora: ●

Fecha y lugar Nacimiento:

¿Qué profesión tiene? ●

¿Cuántas novelas ha escrito? ●

¿Qué tipo de género crees que ●


tiene el libro?

¿Con qué tema o situaciones
quisieras encontrarte mientras
lees?

¿Por qué crees que se le dió ●


ese nombre a la obra?

Si te cambiaran de Colegio, ●
¿Qué sentimientos puedes
identificar que tendrías
alrededor del cambio?
¿Te gustó la portada del libro? ●
¿Por qué?

¿Si pudieras modificarla, qué


cambiarías? ●

El protagonista se llama Emilio, ●

¿Cómo te lo imaginas? Crea


una pequeña descripción con
las características físicas y
psicológicas.

¿Qué valores podría estar ●


incluidos en un libro con este
título?

La Pandemia nos cambió la ●


vida a todos, ¿A qué cosas
tuviste que adaptarte que al
principio no fueron fáciles?

Escribe un ejemplo desde tus



vivencias en el colegio,
dondedemuestres ¿Cuáles
fueron las formas de solucionar
algunos problemas, poniendo
en práctica actitudes como el
respeto, la solidaridad o la
tolerancia?

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