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COLEGIO ORLANDO HIGUITA ROJAS IED

“Comunicación y Derechos Humanos para la transformación social”


NIVELACIÓN DE EMPRENDIMIENTO Sexto-Séptimo (6°-7°)
ENTREGAR POR WHATSAPP A DIRECTOR DE CURSO antes del 19 de agosto.
Emprendimiento

El emprendimiento, se puede definir como la capacidad de una persona para llevar a cabo un negocio, obra o proyecto a
cabo, de tal manera que cumpla un objetivo, bien sea ganar dinero o dar solución a una problemática de su entorno o
cotidianidad. Dentro del proceso de formación, el Gobierno Nacional de Colombia promueve en la actualidad la creación
de una cultura del emprendimiento y en la Guía N. 39 enuncia que en los establecimientos educativos, el emprendimiento,
desde un enfoque de desarrollo humano integral es entendido como una forma de pensar, sentir y actuar para la creación
de valor, lo cual permite a la comunidad educativa proponer espacios y escenarios de formación para:

• Construir conocimientos y desarrollar hábitos, actitudes y valores necesarios para generar acciones orientadas al
mejoramiento personal y a la transformación del entorno y de la sociedad;

• Dar soluciones a las necesidades humanas presentes en la comunidad, con un sentido de ética y responsabilidad social
y una perspectiva de desarrollo sostenible.

• Promover la cooperación y el trabajo en equipo en todos los miembros de la comunidad;

• Fortalecer en los estudiantes la capacidad de conseguir y conservar un empleo, acceder a diferentes alternativas laborales
y a posibilidades de autoempleo;

• Consolidar procesos de articulación del establecimiento educativo con el sector productivo, la educación superior y la
educación para el trabajo.

Vamos a ver e ejemplo de un emprendedor:


Walt Disney

The 1920s found Walt Disney on the verge of creating a cultural juggernaut. A gifted
animator for an advertising company, Disney began creating his own animated shorts in a
studio garage. Disney created a character inspired by the mice that roamed his office,
Mickey Mouse, and made him the hero of "Steamboat Willie" in 1928. The commercial
success of Mickey Mouse allowed Disney to create a cartoon factory with teams of
animators, musicians, and artists. Disney turned that mouse into several amusement parks,
feature-length animations, and a merchandising bonanza. After his death, the growth has
continued making Disney (DIS), and his mouse, the founders of the largest media
company on earth.

Sistema respiratorio y el Covid 19

Son evidentes los problemas relacionados con el covid-19 y el sistema respiratorio, el SARS-CoV2 entra en las
células de los alveolos (los neumocitos) y utiliza el contenido que hay dentro de ellas para multiplicarse de forma
masiva, hasta matar a la célula en la que se encuentra. Al multiplicarse, el virus acaba con estos neumocitos y
por eso se dificulta mucho el trabajo que deben realizar en cada inspiración para que el oxígeno llegue a la
sangre y se reparta a todos los órganos del cuerpo. La destrucción de los alveolos genera una respuesta de
nuestro sistema de defensa en forma de inflamación, provoca irritación y aparece la fiebre, uno de los principales
síntomas de la COVID-19.
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“Comunicación y Derechos Humanos para la transformación social”
NIVELACIÓN DE EMPRENDIMIENTO Sexto-Séptimo (6°-7°)
ENTREGAR POR WHATSAPP A DIRECTOR DE CURSO antes del 19 de agosto.
Síndrome de la pantalla de visualización (SPV) o Síndrome del ordenador

Debido a la situación actual muchos hábitos han tenido que cambiar, entre ellos el uso constante del
computador el cual puede conllevar a este síndrome ellos cuales pueden organizarse en visuales:
visión borrosa, lagrimeo, fatiga, fotofobia, visión doble; oculares: dolor ocular, sensación de arenilla,
sequedad, rojez, sensación de quemazón, pesadez; sistémicos: dolor de cabeza, náuseas, vértigo;
musculo-esqueléticos: rigidez o dolor en hombros, cuello, espalda, brazos, muñeca y mano; cutáneos:
sensación de quemazón o picor en la cara, eritemas, cara rojiza, hinchazón, rosácea.

Desde hace muchos años, en el municipio de Sandoná, Nariño, las


mujeres intercalan las labores de la casa con la fábrica de
sombreros de iraca. En las veredas, las vecinas se reúnen al ritmo
de los recuerdos, las noticias y las recetas, y van tejiendo los
sombreros. En 1985, promovidas por asesores de Pasto, 56
tejedoras decidieron crear una cooperativa con la idea de unir
esfuerzos y, en conjunto, vender directamente sus productos sin
tener que recurrir a los intermediarios, que se quedaban con parte
de sus ganancias. Así nació la Cooperativa de Mujeres Tejedoras
de Sandoná. Como plante, cada una puso mil pesos, y con 56 mil
Comunidad (cultura y política): vivir y convivir
que reunieron en total, alquilaron un pequeño local en el pueblo
como unidad Un pueblo, un producto…
para vender los productos. Pronto este espacio resultó estrecho y
se animaron a presentar un proyecto a un organismo internacional
donde obtuvieron el apoyo para tener su propia sede. A los meses, http://www.radiosantafe.com/2016/08/26/%E2%80%8Bpueblos-
las 56 mujeres ya habían adecuado una casa grande donde podían indigenas-inga-y-kamentsa-construyen-suenos-a-traves-de-
iraca%E2%80%8B/
reunirse a trabajar y exhibir mejor sus productos. Pero en la casa
hacían falta muebles y enseres. Para conseguirlos, presentaron un
nuevo proyecto que también resultó exitoso. Pronto contaron con
sillas, escritorios y un computador que desde entonces les ha
permitido enviar su proyecto vía Internet a instituciones
departamentales, nacionales e internacionales para establecer
nuevos contactos. Fundación secretos para contar, 2011: 54

EL EMPRENDIMIENTO SOLIDARIO

El emprendimiento solidario es una actitud y aptitud de un grupo de personas que les permite generar nuevas
ideas y proyectos de carácter colectivo para el bienestar económico y social de sus asociados o de una
comunidad (bien común), a través de la gestión adecuada y autónoma de los recursos necesarios. (Unidad
Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias, 2013: 8). Los valores solidarios caracterizan el
emprendimiento solidario, y están presentes en todas las formas en las que nos organizamos solidariamente.
Busca que los miembros de las organizaciones trabajen unidos, reconociéndose los unos a los otros, en sus
habilidades y en su riqueza como seres humanos. Algunos valores solidarios son: cooperación, responsabilidad,
honestidad, ayuda mutua, equidad, democracia, transparencia, autogestión, igualdad.
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Emprendimiento y planeación

Ya tenemos claro que el emprendimiento está presente en todo momento de nuestras


vidas cuando creamos, innovamos y diseñamos con actitudes de responsabilidad y
compromiso con el objetivo propuesto; es así que la planificación analiza dónde estamos,
establece dónde queremos ir, y señala qué vamos a hacer para llegar ahí y cómo lo
vamos a hacer. Es una unión perfecta para realizar nuestros objetivos.

Actividades

Español-inglés

Después de leer y analizar la anterior lectura de emprendimiento; responder:

1. ¿Qué es un emprendedor?
2. Nombra tres características de un emprendedor. Escribirlas en Inglés y Español

3. Escribe Falso (F) o verdadero (V) de acuerdo al texto de emprendimiento: Si hay


respuestas falsas escribirlas correctamente.
• Promover la individualidad y el trabajo autónomo en todos los miembros de la comunidad. _______

• Potenciar en los estudiantes la habilidad de conseguir y conservar un empleo, acceder a diferentes alternativas
laborales. ____________

• Consolidar procesos de articulación del establecimiento educativo con empresas y negocios. _________

• Construir y desarrollar conocimientos, hábitos, actitudes, aptitudes y valores necesarios para orientar al
mejoramiento personal y a la transformación del entorno y de la sociedad. __________

• Dar soluciones a las necesidades humanas presentes en la comunidad, con un sentido de ética y
responsabilidad social y una perspectiva de desarrollo sostenible. ____________

De acuerdo a la lectura del emprendedor Walt Disney, Dibuja el primer personaje creado por Walt
Disney y Escribe en ingles : Breve descripción del personaje y la idea principal del texto:

Ciencias-física Según la lectura, cómo se ven afectados los alvéolos por el virus del covid-19:

1. Explica y dibuja 4 cuidados que deben tener las personas para el buen funcionamiento de su sistema
respiratorio, pueden ser cuidados de personas o entidades que son emprendedoras en esta época de
pandemia y trabajan por nuestro bienestar.
2. De acuerdo al texto de los síntomas del síndrome del ordenador, ¿has experimentado alguno de estos
o lo has escuchado de otras personas? ¿Qué propones para ayudar a mejorar esto?
3. El movimiento, en física, se define como el cambio de posición de un cuerpo a lo largo de un tiempo. A
continuación, te invitamos a realizar el siguiente ejercicio con el fin de ayudar a mitigar la problemática y
aprender algo sobre el movimiento.

a. Escoge la parte más larga de tu casa, puede ser la sala, la terraza o un pasillo.

b. Establece un punto inicial y uno final; mide la distancia entre los dos puntos, en metros y apuntala.

c. Recorre tres veces esa distancia, dela siguiente manera: Primera vez, caminando muy lento y toma el tiempo
que tardas del punto inicial al punto final en segundos. Escribe ese tiempo

d. Segunda vez, más rápido y toma el tiempo que


tardas del punto inicial al punto final en segundos.
Escribe ese tiempo.

e. Tercera vez, corriendo y toma el tiempo que tardas


del punto inicial al punto final en segundos. Escribe
ese tiempo

Completa la siguiente tabla, con los datos recogidos:


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Sociales-Ética-Religión

1. ¿En qué consiste el emprendimiento solidario?

2. Escribe la lista de valores solidarios y busca su significado.

3. En el texto de vivir y convivir como unidad Un pueblo, un producto… ¿cómo se puede observar un
emprendimiento solidario?

4. Investiga la ubicación geográfica y actividad económica del municipio de Sandoná, Nariño. (si no encuentras
el municipio, investiga con un familiar o lo que sepas de Nariño como su capital, costumbres acento etc.)

Matemáticas-Tecnología

1. Un emprendedor también sabe planear lo que quiere realizar.


Pasos para planear:
1. Pensar que quiero hacer o conseguir
2. Analizar las posibles opciones para solucionar.
3. Escoger una opción.
4. Ejecutar (actuar-hacer)
5. Analizar aciertos y errores para poder continuar.
6. Evaluar cómo me fue.

Ahora vas a utilizar estos pasos para resolver este reto. Escribe punto por punto como lo resolviste:

Ejemplo:

1. Pensar que quiero hacer o conseguir: resolver el problema matemático


2. Analizar las posibles opciones para solucionar: sumo o divido primero luego….y así con los
demás puntos, debes hacer todas las operaciones.

Artes-Música: 1. Basados en la temática de este corte ”el emprendimiento”, vamos a crear un “Poster
publicitario” del producto que tu elijas.

Hazlo en un octavo de cartulina blanco y diseña mediante los materiales que manejes mejor (témperas,
marcadores, colores, tinta etc.). O si manejas alguna aplicación de celular o pc donde los puedas diseñar también es
válido. a.

b. Puedes comenzar basándote en lo que más te gusta, por ejemplo, si lo que te gusta son los carros, anímate y
diseña un “poster publicitario” para la marca de carros que te guste, o si lo que gusta es la comida, la música diséñalo
para el producto o marca que quieras, recuerda realizar una captura fotográfica del boceto de tu diseño