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PROPUESTA DE ARTICULACIÓN

PROGRAMA HERMES
Y
EMPRENDIMIENTO
BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS

Feria Hermes- Atenea


Nuestro propósito

Servimos de manera colectiva para que existan más y


mejores empresarios y empresas, logrando así una
sociedad más próspera y equitativa en Bogotá y la
Región
¿Qué buscamos con el Programa de Emprendimiento?

✓ Queremos que más personas quieran ser emprendedores.

✓ Que los que lo quieran ser, lo logren.

✓ Que incorporen innovación en sus ideas y modelos de


negocio.

✓ Que quienes lo logren, sean sostenibles.

✓ Contribuir a la articulación del ecosistema e incidir en


la política pública para que estas cosas pasen.
E M P R E N D I M I E N TO J U V E N I L
C O L E G I O S 2020
Justificación
El desarrollo de habilidades sociales para la convivencia
constituye una base idónea para la generación de
conocimientos y capacidades para el emprendimiento como
opción de vida y como forma de pensamiento disruptivo para la
solución ágil de problemas.
Esto justifica la conveniencia de un trabajo articulado entre el
Programa Hermes y la iniciativa de Emprendimiento Juvenil de
la VFE, para lograr tener en los colegios de secundaria y media,
líderes empoderados y con los conocimientos, competencias y
habilidades que nos permitan avanzar en el logro de una
Bogotá/Región productiva y en paz.
Objetivos
• Promover el interés por el emprendimiento desde etapas tempranas,
generando conocimientos y habilidades gracias a la formación en un
método de análisis de necesidades y de desarrollo de alternativas de
solución, de manera ágil e innovadora, en el grupo objetivo de
estudiantes de secundaria y media.
• Aprovechar las competencias logradas alrededor de la solución de
conflictos en el marco del Programa Hermes, como base para la
transferencia del método y la creación de capacidades para el
emprendimiento en los colegios que se encuentran en formación con
el programa Hermes y adquieren el certificado como formados con
habilidades para la resolución de conflictos y para el emprendimiento
estudiantil.
• Aprovechar los recursos de asistencia técnica con los que cuenta el
programa Hermes, para aplicarlos también al seguimiento y apoyo de
la iniciativa de Emprendimiento Juvenil, mediante la formación de los
consultores de convivencia en los distintos aspectos del
Emprendimiento Juvenil y de la metodología Design Thinking.
¿Cómo lo hacemos?
• Encuentro sincrónicos, conferencia virtuales con docentes y consultores
• Fomentando el espíritu emprendedor, creativo e innovador de los jóvenes mediante la resolución de retos de emprendimiento, acompañamiento
de sus profesores
• Creando valor a través de la transferencia metodológica a profesores de colegios públicos y privados de Bogotá y la Región, sobre la metodología
del pensamiento de diseño (Design Thinking).
• Promoviendo planes de réplica en los colegios.
• Creando espacios de visibilización para los jóvenes y sus colegios en diversos escenarios facilitados por la CCB donde presenten sus proyectos.
• Asesoría grupal virtual para estudiantes de colegio
• Estudiantes de 10 y 11 grado, (un grupo por colegio) de
colegios públicos de Bogotá y la región, que estén
¿A quién está interesados el emprendimiento en su institución, o
dirigido? tengan en su programa educativo institucional iniciativa
en pro del fomento de la cultura emprendedora.
Beneficios de vincularse
al programa

✓ Recibir la transferencia de la metodología para


emprendimiento juvenil mediante la capacitación
facilitada por la CCB a los docentes del colegio
✓ Acompañamiento en la estructuración del plan de
réplica de los contenidos de la metodología utilizada
en el programa, por parte de los docentes.
✓ Participación de los mejores proyectos en la Muestra
de Emprendimiento Juvenil 2020.
✓ Invitación a otros eventos que realice la CCB y
aliados, apropiados para el público escolar, en temas
de emprendimiento.
✓ Fortalecimiento de las competencias de los
estudiantes para afrontar situaciones de crisis en el
marco del contexto familiar y social
PROCESO DEL PROGRAMA
CONVOCATORIA RETOS,
POSTULACIÓN y SELECCIÓN
CCB abre la convocatoria con retos PLAN RÉPLICA
basados en necesidades ó
Los profesores trabajan con esta metodología
problemáticas que son cercanas a
aprendida sobre los retos seleccionados con
los de los colegios. Los el curso que se postuló. La CCB asesora en el
colegios postulan un curso de 10 u proceso de réplica
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CAPACITACIÓN DESARROLLO DEL PROCESO


DOCENTES Y DE LOS PROYECTOS
Lo s e s t u di a nte s, g u i a d o s p o r l o s
Se capacita a los docentes inscritos por
p ro fe s ore s , d e s a rrol la n ca d a e t ap a
el colegio (máximo 3 por colegio) en d e l a me t o d ol og ía e n e l d i s e ñ o d e
Design Thinking (virtual) l a s o l u ci ón a l re t o e s co g i d o

*Contamos con material didáctico para el proceso


Fases de Metodología Design Thinking

• DESCUBRIR: Identificar posibles focos de acción a partir del


1 reto propuesto por la CCB y elegido por el colegio, que
encuentran en su entorno

• IDEAR: Seleccionar, definir y profundizar en el reto propuesto


2 por la CCB y elegido por el colegio para la generación y el
desarrollo de las ideas para solucionarlo

• ACTUAR: especificar y materializar la idea que propone la


3 solución al reto propuesto por la CCB y elegido por el colegio.
Es el paso a la acción y los prototipos

• COMUNICAR: Materializar, documentar y comunicar el


4 proyecto a través de la elaboración de un CANVAS , un plan de
acción, una pieza de comunicación y una presentación pública.

Video Hermes - Atenea


Retos de Emprendimiento 2020

El Reto contribuye a desarrollar el espíritu


emprendedor y a estimular comportamientos,
destrezas y habilidades emprendedoras en los
jóvenes, como el pensamiento crítico, la capacidad
de decisión, el trabajo en equipo y la innovación para
plantear soluciones a situaciones cotidianas.

Se invita a los estudiantes de los colegios vinculados


al Programa De Emprendimiento Juvenil para el año
2020, a proponer soluciones innovadoras y
preferiblemente que incorporen el uso de
tecnología.
Eligen un reto
6 categorías / 10 retos
COMPROMISO INCLUSIÓN
BIENESTAR MOVILIDAD SOSTENIBILIDAD
SOCIAL SOCIAL

¿Cómo generar ¿Cómo contribuir a la


¿Cómo disminuir los
soluciones que conservación de las
¿Cómo mejorar la niveles de bullying o
permitan ¿Cómo crear un viaje fuentes hídricas
seguridad al interior acoso escolar entre
incrementar el nivel escolar más seguro, desde la casa, el
del colegio y/o en su estudiantes?
de autocuidado, corto y eficiente para barrio o el colegio?
entorno próximo? los niños y jóvenes
autoestima y
resiliencia en los de Bogotá que
facilite permite el ¿Cómo lograr
niños y jóvenes? aumentar el
aprovechamiento del
¿Cómo lograr que el tiempo que se utiliza porcentaje de
colegio sea un lugar en este tipo de reutilización de
que promueva la desplazamientos? residuos sólidos
¿Cómo lograr que ¿Cómo por medio
inclusión social? generados en
los niños y jóvenes del emprendimiento
nuestra ciudad,
incorporen a su estilo se puede contribuir a
evitando que éstos
de vida hábitos disminuir el hambre
lleguen al relleno
saludables? en la población que
sanitario?
así lo requiere y que
habita nuestra
SIN Retos derivados de la actual
ciudad?
emergencia sanitaria global
CATEGORIA
RETOS OCASIONADOS POR LA EMERGENCIA SANITARIA

También pueden escogerse Retos para desarrollar soluciones a algunos de


los problemas que se afrontan en la actualidad. Por ejemplo:

• Cómo lograr una educación de calidad en condiciones de aislamiento


social?
• Qué se podría pensar para disponer de servicios de salud en cantidad y
calidad adecuados para responder a una pandemia de estas
proporciones?
• Cómo mantener activa económicamente a la población? Cómo
mantener vivos los negocios y empresas?
IMPACTO 2020

Hasta 900 estudiantes capacitados en habilidades para el emprendimiento de 25 colegios

Hasta 25 proyectos

Hasta 60 docentes formados en la metodología y con capacidad instalada para hacer réplica

Involucrar a la familia como actor de cambio social y motor para la construcción de


empresas, promoviendo la cultura del emprendimiento familiar y la formalización a través
de encuentros de sensibilización.
Tener estudiantes con capacidades empresariales y /o competencias de pensamiento lógico
que les permita ejercer mejor su ciudadanía
❖ Hacer seguimiento y monitoreo en la réplica de la
metodología.
❖ Participar de los encuentros de capacitación en la
metodología.
❖ Garantizar la asistencia de los y las docentes a los encuentros
de capacitación.
❖ Realizar las reuniones de seguimiento con docentes y con
estudiantes necesarias para la consolidación del proyecto de
emprendimiento.
❖ Dirigir algunos de los talleres pertinentes a la metodología con
el grupo de estudiantes en los casos que así se requiera.
❖ Resolver las inquietudes o las dudas de los y las docentes,
quienes lideran el desarrollo de la propuesta.
❖ Mantener permanente comunicación entre la IE y la CCB.

ATENCIÓN: Encuentro con rectores y docentes se


llevará a cabo el 7 de mayo de 9:00 a.m. a 10:00 a.m.
“Nuestra mayor debilidad reside en rendirnos. La forma más segura de tener
éxito es intentarlo una vez más” “Thomas A. Edison”
Nuestro equipo: • Patricia Ricco Arias – Jefe de Convivencia • Martha Madrid Malo De Andreis -
Estudiantil Directora de Emprendimiento

• Consultores Hermes • Coordinadora de Emprendimiento

• Líderes programa Hermes • Profesional de Emprendimiento