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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Paso1- Contextualizar

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Sociología de la cultura
Código del curso 401128
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☐ ☒ 2
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 26 de
martes, 8 de septiembre de 2020
agosto de 2020
Competencia a desarrollar:
Cognitiva
Temáticas a desarrollar:
Identificar y apropiar conceptos fundamentales, que se abordarán
durante el desarrollo del curso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar: Fase Inicial- Paso 1 - unidades 1 y 2
Actividades a desarrollar
Cuadro conceptual:

El estudiante ubica en el entorno de trabajo colaborativo, junto a la


guía de trabajo, el cuadro con las respectivas indicaciones para su
desarrollo.

Desarrollo:

A partir de la lectura propuesta para el paso 1 de las unidades 1 y 2,


ubicada en el entorno de conocimiento, el estudiante deberá resolver
los conceptos descritos en el cuadro adjunto a la guía de actividades.
Si es necesario consultar otras fuentes para un mejor desempeño, se
debe citar la fuente consultada.

Hacer una conclusión de la actividad.

NOTA IMPORTANTE:

Este ejercicio se desarrolla con base en conceptos desde el campo


disciplinar de la comunicación. No debe bajar la información de
Internet, debe leer interpretar y parafrasear cada concepto
consultado, en el glosario del curso puede encontrar algunos de los
conceptos propuestos.

Entornos
Entorno de Trabajo colaborativo - Entorno de seguimiento
para su
y evaluación.
desarrollo
Individuales:
El estudiante compartirá en el foro con sus compañeros
para así en grupo construir cada concepto, dependiendo
Productos
de los postulados estudiados.
a
Colaborativos:
entregar
Con base en la socialización de cada estudiante en el
por el
foro, construirán un cuadro conceptual. Fase Inicial Paso
estudiant
1, ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo,
e
junto con esta guía. No es pegar cada aporte, sino
construir el concepto a partir de la discusión en el foro en
torno a la lectura propuesta.
Uso de
Utilizar normas APA versión 6
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación


Formato rúbrica de evaluación
Tipo de
Actividad individual Actividad colaborativa X
actividad:
Momento de
la Inicial Intermedia, unidad 2 Final
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante participa desde
que abre el foro hasta que El estudiante El estudiante
cierra, con aportes participa ingresa faltando
Participació significativos tanto para el ocasionalmente, pocos días antes

n en el foro desarrollo de la actividad con baja del cierre de la
como para los compañeros pertinencia. actividad.
del grupo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante deja
Aporte a la El estudiante aporta a la sus aportes pero
El estudiante no
construcción consolidación del documento no está pendiente
participa en la
del final, revisa y sugiere antes el documento final 5
entrega final.
documento del envío final. y su entrega a
final  tiempo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3puntos) (Hasta 1 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Pun
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración baja taje
media
No evidencian la
Evidencian la construcción
construcción Transcriben sin
conjunta y están
Conceptos conjunta y sólo parafrasear ni
desarrollados en su 5
resuelven algunos citar. 
totalidad.
de ellos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3puntos) (Hasta 1 puntos)
La conclusión es una No hay conclusión No hacen
construcción en grupo.  sino reflexión.  conclusión.  5 
Conclusión  (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Documento El documento final es único, Es la sumatoria de No logran 5
con una estructura básica y aportes. El
consolidar el
con aplicación de normas documento no es
final documento final
APA adecuadamente. uno.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 25