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Fase 1- Reflexión sobre la importancia de la etnografía

por:

María Elena Montoya Herrera

Código: 49785077

Grupo: 11

Tutor:

Julio cesar Tunubala

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de ciencias de la educación ECEDU

Bogotá, febrero 2021


Introducción

La etnografía en la investigación educativa estudia y analiza los diferentes entornos culturales

dentro de las aulas escolares con el fin de mitigar los diferentes conflictos que hay se

encuentra, en el siguiente informe reflexionaremos sobre la importancia de la etnografía en el

contexto escolar y como esta permite encontrar soluciones a los problemas en el entorno

educativa, y el papel que juega el investigador en la etnografía escolar.


IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN ETNOGRAFICA EN LOS CONTEXTOS

SOCIO CULTURALES COMO EL AULA DE CLASE

La etnografía investigativa en los entornos escolares, permite comprender la cotidianidad

escolar, y sus diferentes problemáticas y poder dar posibles soluciones a través de la

investigación de sus causas, resaltando cada vez mas la importancia del docente en el aula, no

solo como transmisor de conocimientos si no como observador e investigador de los

diferentes contextos escolares, con el fin de lograr un acercamiento entre estudiante y docente

que lleven a generar una hipótesis, reflexionar, cuestionar con el fin de llegar a posibles

soluciones a los problemas en el aula escolar.

La etnografía le brinda al investigador la oportunidad de acercarse a la realidad de los

estudiantes, comprenderlos desde su entorno socio cultural, con el fin de mejorar las

dificultades que se enfrentan en la parte educativa, la etnografía permite que el investigador

interprete a través de la observación, con el fin que pueda dar una solución a los problemas

del entorno educativo y toda su complejidad.

 
Bibliografía

Álvarez Álvarez, C. (2008). "La etnografía como modelo de investigación

educativa". Gazeta de Antropología, 24. (Disponible en

Internet: http://www.ugr.es/~pwlac/). 

Luis Miguel Bermúdez “La etnografía educativa: una estrategia para innovar en el

aula”. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=QijLc69Kop8&t=29


Referencias bibliográficas

Isabel Villada, M., & Camilo Estrada, J. (2018). Aportes Para Pensar La Cátedra De

La Paz Desde Las Resistencias Y Proyectos De Paz De Los Grupos Étnicos En Colombia.

(Spanish). Ratio Juris: Publicacion de La Facultad de Derecho, 13(26), 43–67. https://doi-

org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.24142/raju.v13n26a2

Acnur Org. (2011). Colombia Situation (Colombia, Costa Rica, Ecuador, Panamá

Venezuela) Indígenas.No. 4. Recuperado de:

https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/RefugiadosAmericas/Colombia/Situacion_Col

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