INTRODUCCIÓN

Durante el desarrollo de este bloque, el alumno identificará sus derechos,

obligaciones y responsabilidades asumiendo una conciencia ética en el
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para
interactuar de forma responsable.

SITUACIÓN DIDÁCTICA
A un grupo de estudiantes del COBACH se les seleccionó para realizar una investi-
gación electrónica sobre la historia del estado que les gustaría conocer, que incluya
sus costumbres, comidas, lugares turísticos, museos, etc. El grupo de estudiantes
se repartió el trabajo de tal forma que cada quien va a investigar una parte, el cual
compartirán y trabajarán en forma simultánea por Google Drive; posteriormente lo
compartirán con el profesor para su revisión, haciendo las observaciones en línea y
en el mismo documento.

¿De qué forma podrán realizar la búsqueda de la información, organizarla y com-

partirla a su profesor?

CONOCIMIENTOS PREVIOS

En binas responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las res-
puestas a través de una discusión guiada por el docente.

1. ¿Sabes qué es un navegador y para qué se utiliza?

2. ¿Sabes qué es un buscador y para qué se utiliza?

COBACH Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California 37

Bloque II INTERNET

3. ¿Cuentas con un correo electrónico? Si tienes, anota tu dirección de correo.

4. ¿Sabes qué es una red social? Menciona algunos ejemplos.

5. ¿Conoces y utilizas todas las aplicaciones gratuitas que ofrece tu correo

electrónico?

6. ¿Sabes qué es la nube?

7. ¿Has realizado trabajo colaborativo en línea?

8. ¿Has tomado un curso en línea?

38 INFORMÁTICA I Guía de actividades del alumno para el desarrollo de competencias