¿Qué hacemos con el miedo?

​Los seres humanos sentimos miedo ante un montón de situaciones, 

algunas reales y otras imaginarias. Ante el miedo, a cada uno nos pasan 
cosas distintas: sentimos la necesidad de huir, de enfrentarlo, de taparnos 
los ojos y los oídos, de meternos debajo de las frazadas o de buscar a 
alguien que nos proteja. Otra forma de enfrentar nuestros miedos es 
expresarlos con palabras e imágenes. Y tal vez por eso, hombres y 
mujeres cuentan leyendas, escriben cuentos y novelas, filman películas y 
pintan cuadros en los que el miedo tiene su lugar. 
 
• ¿Cuáles de estas palabras los llevan a pensar en historias que dan 
miedo? Márquenlas con color. Y luego, si es posible, comparen las 
palabras que eligieron con las de sus compañeros, para pensar juntos si 
son las mismas o si son distintas y por qué. 
 
BLANCO CUADRO CEMENTERIO CALOR ESPEJO  
 
VELAS NOCHE BOSQUE CUERVO MAR NEGRO  
 
PANTANO LLUVIA ROJO RATA MUÑECO DÍA   
 
CIELO SOMBRAS BOTELLA 
 
 
• ¿Qué otras palabras asocian con el miedo? ¿Por qué?  
 
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La dama de blanco  
 
​El joven dobló por la calle Juncal, como todos los últimos sábados por la 
noche. Desde que Lucía lo había dejado, se había vuelto su recorrido habitual. El 
aire que salía de su boca se convertía en humo al encontrarse con el frío de 
agosto. Al llegar a la esquina de Junín, algo lo motivó a cambiar de rumbo y unos 
metros más adelante, vio a una muchacha. Llevaba un vestido de un blanco 
radiante. El joven no pudo frenar el impulso de invitarla a tomar algo y darle su 
abrigo para protegerla. Entraron a “La Biela”, un bar tradicional del barrio de 
Recoleta. 
Eligieron ubicarse junto a la ventana, alejados de la gente. Él le quitó el 
sobretodo a la muchacha, dejando la blancura del vestido nuevamente al 
descubierto, y le acercó la silla en un gesto de caballerosidad. Se sentaron 
enfrentados manteniendo la distancia que exigía la mesa.  
Él no sabía con qué tema empezar la conversación. Tenía miedo de quedar en 
ridículo o espantarla. Se le ocurrió que la música era un buen tema. Así se enteró 
de que a ella le gustaba la música clásica y sabía tocar el piano. Cuando les 
trajeron el café supo su nombre: Luz María.  
El joven notó que los hombres que estaban en el bar los miraban y 
murmuraban. No le pareció extraño siendo Luz María tan hermosa. Él se ofreció 
a acompañarla hasta la casa y en el puesto de flores de la calle Posadas, le 
compró un ramo de rosas. En el umbral de la puerta, entre miradas y sonrisas, la 
besó. Sintió un escalofrío y volvió a su casa pensando en ella.  
Al día siguiente, decidió sorprenderla. Tocó el timbre de su casa y una señora 
mayor le abrió la puerta. Él le preguntó por Luz María y, entre llantos y gritos, 
recibió una respuesta inesperada. Su dama de blanco había muerto treinta años 
atrás.  
Corrió al cementerio sin poder creer en las palabras de aquella mujer. Los 
nombres escritos en las lápidas le lastimaban los ojos. Su desesperada 
búsqueda llegó a su fin frente al nombre de Luz María grabado en el mármol. 
Cerró los ojos porque ya no quedaba nada por ver. Cuando el vacío del mundo 
se había hecho más grande, el aroma de las rosas se hizo presente y el joven 
volvió a sentir el mismo escalofrío de la noche anterior.  
El sereno del Cementerio de La Recoleta declaró que era habitual, desde hacía 
treinta años, ver pasear a Luz María vestida de blanco los sábados por la noche.  
   
   
 
Leyenda urbana, versión de Tatiana Lara Israeloff y Violeta Hadassi.  
 
 
 
Creando suspenso  
 
En esta leyenda aparecen varios elementos que, combinados, crean un clima 
de suspenso. Vamos a rastrear algunos de ellos:  
 
• ¿En qué época del año sucede la historia?  
 
• ¿En qué momento del día el joven conoce a la dama de blanco?  
 
• ¿En qué barrio de la Capital Federal están los personajes? ¿Qué hay en ese 
barrio?  
 
 
Gran parte de las historias de terror suceden en lugares que asociamos con el 
miedo, como un cementerio o un castillo antiguo. También suele hacer frío, lo 
que nos hace sentir más frágiles. Habitualmente transcurren de noche, cuando 
nuestros ojos no distinguen bien las formas y la luna nos envuelve con su luz 
mortecina. 
 
Cosas que pasan dos veces 
 
En la leyenda hay algunos elementos que se repiten. 
El joven siente un escalofrío en dos momentos: cuando besa a Luz María y 
cuando está parado junto a su lápida. 
 
• ¿Por qué creen que siente ese escalofrío en el cementerio?  
 
• El joven siente un vacío en dos escenas: cuando no sabe qué decirle a Luz 
María en el bar y cuando ve su nombre escrito en el mármol en el cementerio.  
 
Vuelvan a leer la leyenda y encuentren cómo se llena el vacío que siente el joven 
en cada caso.  
 
En el bar, el vacío se llena con ……………………………………………………………...  
 
En el cementerio, el vacío se llena con …………………………………………………………………… 
 
El color blanco aparece varias veces a lo largo del texto. Así se logra acrecentar 
la sensación de vacío y crear el clima para una historia de fantasmas.  
 
 
 
Los detalles nos dicen cosas  
 
• ¿Qué sucede en la leyenda “entre miradas y sonrisas”?  
 
• ¿Qué sucede “entre llantos y gritos”?  
 
• ¿Qué se les ocurre que sucederá en estas situaciones? Completen, como en el 
ejemplo: 
 
Entre aplausos y gritos, el cantante apareció sobre el escenario.  
 
Entre murmullos y secretos, ………………………………………………………………………………. 
 
Entre risas y carcajadas, ………………………………………………………………………………………… 
 
Entre temblores y escalofríos, ……………………………………………………………………………………..  
 
 
Antes que las leyendas urbanas 
 
​Ustedes conocen otras leyendas que surgieron de los pueblos originarios de 
nuestro paìs. ¿Se acuerdan de algunas de ellas? 
 
1) Lean el texto. 
 

Las leyendas ​fueron​, ​son​ y ​seràn ​parte de la 

cultura de un pueblo. En la Argentina tenemos 
muchos relatos que explican el origen de los 
diferentes elementos de la naturaleza autòctona y 
recrean​ situaciones asociadas con los pueblos 
originarios. 
Son relatos anònimos, se desconoce quièn los 
creò.​ Se ​transmitieron ​a lo largo de las 
generaciones de padres a hijos y asì fueron 
entretejièndose con nuestra historia. Tal vez no 
conozcamos todas, pero sì gran parte. 
Es preciso que no se pierdan, que se sigan 
contando y que perduren en el tiempo. Asì 
representaràn ​por siempre nuestra esencia y 
nuestro pasado. 
¡​Seguì ​vos tambièn la cadena de relatos! 
 
 
2) Contesta:  
 
a) ¿Què clase de palabras son las resaltadas? 
b) ¿Què acciones ocurrieron en el pasado? 
c) ¿Què acciones ocurriràn en el futuro? 
d) Las demàs en què tiempo estàn contadas? 
 
 
 
 
TAREA 
 
Mirà la tabla y luego escribì las oraciones solicitadas. 
 
  
 
★ Primera persona del plural, verbo vivir en futuro. 
………………………………………………………………………………………………………………………………………. 
 
★ Segunda persona del plural, verbo conversar en pasado 
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★ Primera persona del singular, verbo reìr en presente. 
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Para reforzar el tema de verbos podès mirar el siguiente video: 
https://www.youtube.com/watch?v=xCK3JVp1yRQ