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Planificación

NIVELES: 6°BÁSICOS ASIGNATURA:FORMACION CIUDAD HORAS SEMANALES: 4

PROFESORA: MARÍA BUSTOS UNIDAD N°1 Correo: mariabustos@colegiocatherineboothgmail.com

Objetivos a trabajar :Reconocer que la explotación y exportación salitrera se convirtió en la principal


actividad económica del país

r.
Fecha: Conocimientos (contenidos): Recursos que se utilizarán: Medios de monitoreo:
Del 20/11
Actividades: Los estudiantes trabajan texto Texto digital o físico pg. Por correo electrónico
al 27/ 11
del estudiante, modalidad Aprendo En 118-124
Institucional (comunicación con apoderados,
Línea,
Fichas complementarias recepción de tareas y preguntas de los
OA6 Caracterizar los principales estudiantes)
Recursos audiovisuales
aspectos que definieron el periodo de
riqueza aportada por la explotación Etc.
del salitre, considerando la expansión
económica y el inicio de la “cuestión
social

 
CUESTIÓN SOCIAL era “La serie de problemas sociales, que a
fines del siglo XIX e inicios del siglo XX, afectó a los sectores
populares ( gente pobre) como consecuencia de las
migraciones, problemas urbanos y situación laboral de la
época.”
Mineros en las
Conventillos salitreras
Entre 1880 y 1920 La explotación (sacar el
salitre) y exportación (vender el salitre fuera
de Chile) salitrera se convirtió en la principal
actividad económica de Chile.
En 1920 llega de la electricidad a nuestro país a principios
del siglo XX, lo que mejoró la calidad de vida urbana
(ciudad), permitiendo instalar alumbrado público y
doméstico, y mejoró el transporte público a través del
tranvía eléctrico.
El crecimiento urbano en las zonas salitreras. Fue el
fenómeno que se experimentó en el país a partir del auge
del salitre.
Las deficientes o malas condiciones sanitarias, y falta
de hospitales provocaron situaciones como
enfermedades, mortalidad infantil, que afectaron a la
clase obrera (gente pobre)a comienzos del siglo XX.
Diversos organismos
contribuyeron a
reconocer los
derechos sociales
de los obreros.

Las mutuales de trabajadores era una de las


organizaciones sociales que se formaron para fomentar
la ayuda recíproca entre trabajadores, satisfaciendo
necesidades para mejorar la calidad de vida.
Se creó protección laboral
-Una legislación sobre los derechos de los trabajadores.
-Seguro de enfermedad, invalidez y accidentes del trabajo.
-Ley de la silla y descanso dominical.
El rol empresarial del estado durante el siglo XX, se
expresó creando los Ministerios de Bienestar Social, de
Vivienda, y se fomentó la industria nacional.
La Ley de Instrucción Primaria Obligatoria de
1920, Aseguraba una educación primaria fiscal gratuita
y obligatoria.
.
Entre los años 1930 y 1960, se crearon las escuelas técnicas,
porque fue necesario vincular la enseñanza con las exigencias de la
creciente industria en el país, por lo tanto, se impulsó la formación
técnico-profesional.
Oficinas salitreras.
Eran los lugares o
emplazamientos urbanos que
tenían las siguientes
características:
Centros de explotación del
salitre ubicados en las regiones
de Tarapacá y Antofagasta.
Proliferaron entre 1842 y 1930 en el entorno de las
instalaciones para la extracción y procesamiento del salitre.

Ahí se levantaron viviendas para trabajadores, pulperías,


escuelas y otros.
► La diferencia entre clases se hizo más notoria
debido al crecimiento económico que generó
la industria minera.

► Los sectores populares, pobres, fueron los


únicos que NO se vieron favorecidos con la
expansión económica.

► La poca estabilidad laboral en zonas rurales


provocando una gran migración hacia la
ciudades y el Norte del país porque
cosechaban sus producto solamente en
verano.
Durante el gobierno de
Salvador Allende
(1970-1973) la
POLARIZACIÓN POLÍTICA
aumentó, porque la
izquierda buscaba
implementar un modelo
socialista.

Y la derecha buscaba frenar las iniciativas del gobierno en


defensa de la propiedad privada y la libre iniciativa empresarial.
Una de las decisiones económicas impulsadas durante la
dictadura militar. Se establece un modelo económico de libre
mercado.
El mecanismo que confiere la principal responsabilidad por
la promoción, garantía y respeto por los Derechos Humanos
al Estado de Chile. Es la Constitución Política de la República.
GEOGRAFÍA
La localidad que se encuentra en el territorio chileno insular
es el archipiélago de Juan Fernández y la isla de Rapanui.
La situación que representa un problema asociado a la
tricontinentalidad del territorio chileno es el control y
administración territorial.
El problemas que está asociado con la localización de Chile
en el mundo es el aislamiento geográfico derivado de las
fronteras naturales del territorio.
Las provincias
de la IV
Región de
Coquimbo.
Observa el planisferio, el límite territorial del norte de
Chile continental es 17º30’ Latitud Sur.
Paisaje del extremo sur de Chile.
La ONEMI tiene que ver
con desastres naturales
y medidas de
prevención.

Erupción del Volcán Chaitén,


Región de los Lagos.
El epicentro del gran sismo, de
8,8° Richter, ocurrido en Chile en
el año 2010 fue en Cobquecura,
Región de Ñuble. Fuente: https://d-maps.com/carte.php?num_car=186309&lang=es
En la región de Los Lagos podemos encontrar
imágenes representativa como la iglesia de Achao.