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¡Aquí estamos, nuevamente, reencontrándonos en el aula virtual!

Esperamos que todas y todos se


encuentren muy bien. En esta ocasión, volvemos a trabajar con contenidos literarios…
Recordarán que hemos leído algunos cuentos: “La fiesta ajena” y “El almohadón
de plumas”. En esta ocasión, repasaremos algunos elementos constitutivos de los
cuentos, y luego planificaremos y pondremos manos a la obra… ¡en la producción de
un cuento propio!

En un cuento siempre hay una trama narrativa, en la cual los personaje/s actúan y les
suceden hechos ficcionales (creados por la imaginación), en un o unos espacio/s y tiempo
determinados. Todo esto es contado por un narrador, a través de su voz narrativa.
Además, cada cuento pertenece a uno de los tipos de cuentos posibles.

Repasemos estos elementos que constituyen un cuento…

• La trama narrativa: Es la historia narrada que mueve la acción del relato mediante las diferentes
situaciones que se suceden. Consta, básicamente, de tres momentos:
- Situación inicial: Presenta a los personajes, así como también pistas de tiempo y espacio en
los que se desarrollará el relato.
- Conflicto o Nudo: Presenta el momento en que surge un conflicto o una complicación, así
como también las acciones que se llevan a cabo para resolverlo (resoluciones).
- Desenlace: Presenta la resolución del conflicto planteado, o no.

• Los personajes: De acuerdo con su importancia, se dividen en protagonista (personaje principal) y


personajes secundarios (personajes de menor importancia).

• El espacio. El lugar físico, o lugares físicos, en el cual/es se desarrolla una acción o las acciones
(hechos que ocurren).

• El tiempo: Está relacionado con dos aspectos, por una parte, con la época (actualidad, hace 30
años, hace un siglo, en el futuro, etc.) en que se desarrollan los hechos; por otra parte, con la
duración de los mismos (cuánto tiempo pasa desde que comienza a narrarse la historia hasta que
ésta termina: un instante, un día, una semana, un año, varias décadas, etc.)
¡CONTINUAMOS APRENDIENDO! Octava Entrega
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¡ATENCIÓN! Si no aparece mencionado “cuándo “y “dónde” se desarrolla la acción, es preciso atender a las
pistas que aportan las descripciones y que nos permiten deducir el espacio y el tiempo en los que sucede el relato.

• Narrador: Así como el autor crea a sus personajes, ubicándolos en algún tiempo y espacio y
haciéndolos pasar por distintas situaciones, también crea al narrador, que es la voz que narra los
hechos del relato. Según su conocimiento y participación de los sucesos el tipo de narrador puede
ser:
- Narrador protagonista: Cuenta los hechos que le ocurren a él como protagonista. Emplea la
primera persona gramatical. Ej.: “Nunca hasta entonces me había ocurrido algo así”
- Narrador testigo: Toma distancia y narra los hechos como observador o como personaje
secundario. Sólo cuenta lo que ve o escucha. Puede usar la primera o la tercera persona
gramatical. Ej.: “Según cuentan, en esta casa habitaba…”
- Narrador omnisciente: Puede saber lo que hacen y dicen los personajes; pero -además-
también todo lo que sienten o piensan. Utiliza la tercera persona. Ej.: “Ninguno de ellos podía
creer lo que sus ojos veían, aunque se sentían felices”.

¡ATENCIÓN! No debes confundir autor (el escritor “de carne y hueso”) con narrador (un personaje más)

• Tipos de cuentos
● Cuentos realistas: Su trama narrativa gira en torno a situaciones posibles y comunes en la vida real. Los
personajes suelen ser hombres, mujeres, niños y niñas, adolescentes.

● Cuentos policiales: En ellos se intenta resolver un enigma por medio de una investigación, la que lleva a cabo
el personaje protagonista infaltable: el detective.

• Cuentos maravillosos: Todo lo que ocurre está fuera de nuestra realidad. El autor o autora no se preocupa
por ajustar su relato a lo posible. Generalmente no se proporcionan datos concretos relativos al tiempo y al lugar
en los que se desarrollan los hechos. En esta categoría pueden situarse los cuentos de hadas, ogros, animales
fabulosos

• Cuentos fantásticos.: Se caracterizan por empezar como un relato creíble, en el que, luego, un hecho
extraño e inexplicable conduce la acción hacia un desenlace inesperado. Sus personajes comunes de pronto se
enfrentan a hechos y seres sobrenaturales.

• Cuentos de ciencia-ficción: Estos se basan en los avances tecnológicos y científicos. El autor o autora
fantasea con ellos, se adelanta en el tiempo y se imagina cómo podrá ser el mundo en el futuro. En él pueden
participar personajes no humanos.

• Cuentos de misterio y terror: Son aquellos en cuya acción se presenta un hecho sobrenatural, intervienen
seres como fantasmas, vampiros, zombis y otros seres sobre naturales.
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• Cuentos regionales o populares: Se caracterizan por tomar de la tradición oral antiguos relatos, que se
relacionan con una región determinada.

ACTIVIDADES
1) A partir de los elementos vistos… ¡vamos a planificar la creación de un
cuento! ¡A lucirnos con la imaginación y la creatividad! Antes de escribir el
cuento, vamos a imaginar y completar los elementos que tendremos en
cuenta, en la siguiente ficha:

 Tipo de cuento elegido (realista / fantástico / policial, etc.): ________________________


 Personajes (¿Cuáles van a ser? Pueden tener nombres o no):
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Espacio/s (lugar o lugares en los que ocurrirán los hechos a
narrar)___________________________________________________________________
 Tiempo
¿En qué época transcurre la historia a narrar? (nuestro presente / en un pasado / en un
futuro? _________________________________________________________________
¿Cuánto tiempo durará la historia desde que comienza hasta que termina?
_______________________________________________________________________
 Tipo de narrador (se elige uno: protagonista / testigo / omnisciente): _________________.
 Trama narrativa:
-Situación inicial: (hecho o acontecimiento inicial en el cuento)
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
-Conflicto o nudo: (Conflicto/s entre dos o más personajes, o uno o más problemas que le
ocurrirán a uno o más personajes)
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
-Resolución o resoluciones: (¿Se resuelve/n el o los conflicto/s entre los personajes o el
problema que pensaste? ¿Cómo se resuelven; mediante qué hecho/s?)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
-Situación Final: (El desenlace del cuento; cómo termina. También puede ser un final abierto)
_________________________________________________________________________

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2) Una vez completada la ficha de planificación, ya hemos tomado las decisiones
respecto a los elementos que vamos a incorporar al cuento (los “ingredientes” de la
“receta ficcional”) …
¡Escribimos el borrador! Recuerda que es un escrito literario, por lo que es muy
importante que su escritura pretenda entretener, producir belleza, agradando a los
posibles lectores y lectoras.
Si quieres, como punto de partida, puedes utilizar una de las siguientes frases para
comenzar el cuento:

“Aquel mediodía era uno de esos días normales, comunes, diría que poco especial…”

“Nadie hubiese anticipado que ese año iba a ser muy distinto a todos los anteriores…”

“En esa época, muchos ya habían tomado la decisión de si iban a permanecer en…”

3) Por último, ya escrito el borrador, es el momento de releerlo y corregirlo…

a) Prestamos atención a la puntuación y a los demás recursos de cohesión que ya


hemos estudiado: sinónimos, pronombres, elipsis, etc. (Trabajo práctico Nº6), para
evitar repeticiones innecesarias, en caso de que las hubiere en el borrador.
b) Por último, ¡pasamos el cuento corregido en limpio y lo entregamos; subiéndolo al
aula virtual!

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