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Origen de la administración

Al igual que toda disciplina científica, en la administración identificaremos el objeto de estudio, que
es la organización, cuyo origen se remonta hasta la época primitiva; pues esta se da como una
actividad práctica desde cuando el hombre une sus esfuerzos para alcanzar objetivos comunes
ante la imposibilidad de vivir aislado por la naturaleza misma.

Primeramente se asocia para que con esfuerzos comunes se satisfagan necesidades del grupo en
que se reúne, las diferentes organizaciones de esta época, como fueron en proceso de evolución
la horda, la tribu, el clan, matriarcado y patriarcado; con esto, la administración sienta sus bases de
actividad organizativa durante la división del trabajo, durante las primeras y rudimentarias
actividades organizadas como la caza, pesca y recolección de frutos, analizando de estas las
formas de como quizá la persona responsable del grupo organizaba a las demás y los recursos
con que se contaba. Como ejemplo podemos analizar vestigios de la prehistoria en las actividades
de la caza, y nos encontramos con una técnica utilizada, denominada de a  a que consistía
en asustar a los enormes mamuts arrojándoles piedras, emitiendo gritos para dirigirlos hacia un
precipicio profundo para que muriesen al despeñarse lo cual indica antecedentes auténticos de
organización de empleo de esfuerzo común para alcanzar un objetivo determinado con fines
preestablecidos.

En la época antigua se pueden localizar antecedentes según estudios realizados por Max Weber
sobre Egipto en el año 1300 A.C. en la cual se detallan análisis específicos y cambios de funciones
relativos a la administración que a continuación se señalan:

— A arqueros colectores de miel llevando incienso al entregar el impuesto anual ante su


augusto tesorero"

— Marineros cobradores de impuesto para cobrar tributo de las dos tierras.

— Designé esclavos para que trabajaran como veladores para cuidar tu puerta del canal
Heliopotano en tu hermoso lugar.

— A otros esclavos los hice porteros ocupé mucha gente para proteger y vigilar tu corte.

— Hice veladores de los esclavos para vigilar la administración del canal.

Así podemos darnos cuenta que la administración como proceso de desarrollo lógico y la
necesidad de organización se da en todos los tiempos como actividad; pero su avance se dio
después de la segunda guerra mundial, se considera que la tardanza en la evolución de esta
ciencia se debe a varios aspectos: primeramente a que en los primeros tiempos se consideraban
los negocios como poco apreciados y se decía que era una ocupación degradante. Inclusive
Aristóteles mencionaba que la compra-venta es una forma no natural de prosperar y por lo tanto
los negocios eran considerados por la gente educada, como una ocupación ignominiosa.

La administración adquirió auge en la depresión de 1929, cuando fue necesario implementar


mecanismos que permitieran utilizar eficientemente los recursos con que se contaban, también
despierta interés en los programas espaciales y de defensa para obtener producción a costo
mínimo en materiales y mano de obra.
— En la actualidad la administración es considerada como la herramienta principal para lograr
el éxito de las organizaciones en las condiciones que imperan de competencia a nivel
mundial de los mercados.

ºa administración como disciplina social

Principios de siglo XX la misión de las empresas privadas era exclusivamente económica.


Debido en parte a las interdependencias de los grupos que componen la sociedad, en la actualidad
se ha incrementado enormemente la participación social de las empresas.
Originalmente se asociaba con mayor frecuencia a gobiernos, universidades, organizaciones no
lucrativas o etc.

La administración es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos y


las actividades de trabajo con el propósito de lograr los objetivos o metas de la organización de
manera eficiente y eficaz.

Enfoques teoricos de la administración

La ética empresarial es una rama de la ética aplicada. Se ocupa del estudio de las cuestiones
normativas de naturaleza moral que se plantean en el mundo de lo negocios. La gestión
empresarial, la organización de una corporación, las conductas en el mercado, las decisiones
comerciales, etc.
La ética empresarial se distingue, por un lado, de las ciencias empresariales o económicas
puramente descriptivas (sin pretensiones normativas) tales como la econometría o la historia
económica. Por otro lado, se diferencia de saberes con pretensiones normativas pero no de
naturaleza moral, tales como la economía política o la contabilidad.

CONCEPTO DE MERCADOTECNIA

Es aquella actividad humana dirigida a satisfacer necesidades, carencias y deseos a través de


procesos de intercambio.

Concepto de mercadotecnia

Es una orientación administrativa que sostiene que la tarea clave de la organización es determinar
las necesidades, deseos, valores de un mercado de meta, a fin de adaptar la organización al
suministro de las satisfacciones que se desean, de un modo más eficiente y adecuado que sus
competidores.

Finanzas

estudia el flujo del dinero entre individuos, empresas o Estados. Las finanzas son una rama de la
economía y la Administración 1 2 3 que estudia la obtención y gestión, por parte de una compañía,
individuo o del Estado, de los fondos que necesita para cumplir sus objetivos y de los criterios con
que dispone de sus activos. En otras palabras, estudia lo relativo a la obtención y gestión del
dinero y de otros valores como títulos, bonos, etc.

Las finanzas tratan, por lo tanto, de las condiciones y oportunidad en que se consigue el capital, de
los usos de éste y de los pagos e intereses que se cargan a las transacciones en dinero. También
suele definirse como el arte y la ciencia de administrar dinero
El capital humano es un término usado en ciertas teorías económicas del crecimiento para
designar a un hipotético factor de producción dependiente no sólo de la cantidad, sino también de
la calidad del grado de formación y productividad de involucradas en un proceso productivo.

A partir de ese uso inicialmente técnico, se ha extendido para designar el conjunto de recursos
humanos que posee una empresa o institución económica. Igualmente se habla de modo informal
de mejora en el capital humano cuando aumenta el grado de destreza, experiencia o formación de
las personas de dicha institución económica.

En las instituciones educativas se designa al "conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y


talentos que posee una persona y la hacen apta para desarrollar actividades específicas"

Esta teoría se sustenta en una doble interpretación y fundamentación. La primera de carácter


economicista: la productividad del trabajador está en función de la educación recibida. La mayor
especialización (vía sistema educativo formal), vía trabajo (no formal) aumenta la productividad y
se ve compensada por los salarios más altos. La segunda de carácter asignacionista: la educación
tiene fundamentalmente funciones de «asignación». Las calificaciones escolares proporcionan un
criterio de «selección personal» a los empresarios. La educación tiene efectos « no cognitivos»:
influye en la actitud y comportamiento de los trabajadores.

PROCESO ADMINISTRATIVO
Concepto de Proceso Administrativo
Un proceso es el conjunto de pasos o etapas necesarias para llevar a cabo una actividad.
La administración comprende varias fases, etapas o funciones, cuyo conocimiento exhaustivo es
indispensable a fin de aplicar el método, los principios y las técnicas de esta disciplina,
correctamente.
En su concepción más sencilla se puede definir el proceso administrativo como la
administración en acción,
O también como:
El conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se efectúa la administración,
mismas que se interrelacionan y forman un proceso integral.
Cuando se administra cualquier empresa, existen dos fases: una estructural, en la que a partir de
uno o más fines se determina la mejor forma de obtenerlos, y otra operativa, en la que se ejecutan
todas las actividades necesarias para lograr lo establecido durante el periodo de estructuración.
A estas dos fases se les llama: mecánica y dinámica de la administración. Para este autor la
mecánica administrativa es la parte teórica de la administración en la que se establece lo que debe
hacerse, y la dinámica se refiere a cómo manejar el organismo social.

FASES DEº PROCESO ADMINISTRATIVO


Planeación:

Es darle una estructura o forma a una idea o proyecto. Lo que me va a permitir alcanzar el objetivo
y las metas que quiero lograr.
Organización:

Establecer el proyecto asignando tareas, sujetándolo a reglas, orden, armonía y dependencia de


las partes.
Dirección:

Llevar correctamente el proyecto hacia un objetivo determinado, o sea, encaminar la intención y


obras a un determinado objetivo.
Control:
åerificar que el proyecto este avanzando hacia el objetivo moviéndose dentro de los límites
marcados, utilizando para ello mediciones numéricas.

Fuentes de ventaja competitiva directa e indirecta

Condición favorable que obtienen las empresas al realizar actividades de manera más eficiente
que sus competidores lo que se refleja en un costo inferior; o realizarlas de una forma peculiar que
les permite crear un mayor valor para los compradores y obtener un sobreprecio. El valor se mide
por el precio que los compradores están dispuestos a pagar.

Ahora miremos cuales son las fuentes de una ventaja competitiva:

* orientación al cliente, valor de la vida del cliente


* cualidad superior del producto
* contratos de distribución de largo período
* valor de marca acumulado y buena reputación de la compañía
* técnicas de producción de bajo costo, liderazgo en costes
* posesión de patentes y copyright
* monopolio protegido por el gobierno
* equipo profesional altamente cualificado

De cualquiera de estas fuentes puede salir la ventaja competitiva para una empresa o de una
combinacion de varias o en algunos casos de todas. Recuerda que una ventaja competitiva
empresarial debe ser en todo caso:

1. Difícil de igualar
2. Única
3. Posible de mantener
4. Netamente superior a la competencia
5. Aplicable a variadas situaciones

Ahora para lo Directo e Indirecto es sencillo, simplemente debes saber que la åentaja Competitiva
Directa es aquella que la empresa puede lograr desde su estructura misma, es decir sin recurrir a
otras empresas o politicas externas para cumplirla, por ejemplo: Una eficiente estructura de costos
que permita llegar con un bajo precio al mercado, eso lo puede hacer sin recurrir a nadie, o, una
muy especial atencion al cliente que haga valorar la empresa por su respaldo muy por encima de
las demas por parte de su clientela.

Por ultimo åentaja Competitiva Indirecta se trata de aquella que la empresa logra no por su
estructura misma sino por factores o fuentes ajenas a ella, por ejemplo: Cuando la empresa ejerza
una actividad protegida por el estado con cero impuestos a sus productos y altos aranceles a la
competencia externa, esta situacion hace que la posicionen como la mejor por parte de los
clientes. En este caso si los altos aranceles a la competencia desaparecen o la excencion de
impuestos o ambas, tambien desaparece la ventaja competitiva de la empresa, ya que su eficiencia
se la debe al estado no a su estructura misma, otro ejemplo puede ser cuando se habla de
Outsourcing empresarial, por ejemplo cuando una empresa de demoliciones es eficiente en
demoler edificios pero tiene una estructura de costos ineficiente para recojer los escombros y
recurre a una empresa especilizada en recoleccion y tratamientos de escombros esa union
estrategica hace que la empresa a la que buscan (la de demolociones) sea vista con una ventaja
competitiva frente a las demas, pero es idirecta en su fuente, puesto que si la empresa de
recoleccion y tratamientos de escombros desaparece, tambien lo hace la ventaja competitiva de la
de demoliciones.

Por tanto lo mas recomendable para una empresa es siempre tratar de buscar ventajas
competitivas directas y en caso de no poder implementar uniones o condiciones que se sepan de
antemano muy duraderas, pero solo con el fin de prepararse para mas adelante implementarlas o
poder presindir de ellas y hacerlas directas.

El papel del emprendedor en el desarrollo económico

Se denomina emprendedor o emprendedora a aquella persona que enfrenta con resolución


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acciones dificultosas. En economía, negocios, finanzas, etc, tiene el sentido más específico de
ser aquel individuo que esta dispuesto a asumir un riesgo económico. Desde este punto de vista el
término se refiere a quien identifica una oportunidad y organiza los recursos necesarios para
ponerla en marcha.

Es habitual emplear este término para designar a una «persona que crea una empresa» o que
encuentra una oportunidad de negocio, o a alguien quien empieza un proyecto por su propia
iniciativa. Se ha sugerido que el ³ser emprendedor´ es una de las cualidades esenciales de un
empresario u hombre de negocios, junto a la de innovación y organización.

Las investigaciones de percepciones describen al emprendedor con términos como innovador,


flexible, dinámico, capaz de asumir riesgos, creativo y orientado al crecimiento.[÷    ´ La prensa
popular, por otra parte, a menudo define el término como la capacidad de iniciar y operar empresas
nuevas.

El papel trabajo en la relación naturaleza-sociedad

El hombre comienza dependiendo total mente de la naturaleza y que hoy ha logrado establecer,
como especie una relación de denominación. Esto no lo habia logrado ninguna otra especie
animal, almenos en los registros de la historia actualmente conocida.

También hemos señalado que en el desarrollo a nivel de denominación de la naturaleza han


contribuido el uso de la mano, la fabricación de utencilios, el desarrollo de la capacidad cerebral, el
lenguaje, el trabajo y la vida en sistemas coolectivos.

La diferencia entre el hombre y otros animales en su conciencia y su cultira, su volúmen cerebral el


lenguaje, y la comunicación, sus normas y sus valores racionales, otro más desicivo: el papel del
trabajo humano .

- el papel del tra bajo en la transformación de l mono al hombre .

El trabajo no es solamente un medio para producir bienes ó riqueza tomandolo de la naturaleza. Es


el motor quie crea al hombre, lo desarrolla, impulsa sus habilidades, y capacidades su inteligencia,
asi también como sus culturas y su sociedad.

Funda sociedades y civilizaciones, la riqueza y las artes ala conciencia, la cultura, la ciencia, el
lenguaje, y los valores sociales.

- el trabajo influye en la vida houmana del siguiente modo:

cuando el homohabilis pasa a homoherectus, es decir, cuando se da la diferencia entre el pie y la


mano, se debe a que el hombre comienza a utilizar herramientas y atrabajar la naturaleza para
satisfacer sus necesidades.
Con el trabajo se refuerzan los lazos coolectivos. Sin trabajo y sin productos, los grupos sociales
no pueden crecer, se estancan y desaparecen.

El trabajo arranca de la fabricación de herramientas en grupos comunitarios, el trabajo va


perfeccionando herramientas, y las va especializando.

ºa división social del trabajo y los inicios de la ecomonia

Aparece la división natural del trabajo y la división social del trabajo.

— ºA DIVISION NATURAº DEº TRABAJO: La labor de la lucha por la subsistencia se fue


modificando poco a poco. Al corre el tiempo y al incrementarse las fuerzas productivas se
hizo necesaria la división del trabajo y la especialización del mismo, esta se hizo de
acuerdo a la edad y el sexo de las personas, es decir los hombres se dedicaban a la pesca
y la caza; las mujeres a la recolección de frutos de la tierra y la crianza de los hijos y los
niños se dedicaban a labores poco pesadas por su escaso desarrollo físico.

— DIVISION SOCIAº DEº TRABAJO: Es una época mucho más avanzada, aparecieron las
tribus dedicadas a la agricultura y ganadería. Esta división o especialización del trabajo dio
lugar a un aumento en la producción de bienes de consumo que impuso la necesidad del
trueque o intercambio de productos; así nació el comercio. Aparece la domesticación de
animales, obtención de productos de la agricultura y la ganadería, hay fabricación manual y
la necesidad del intercambio; todo esto creo en el hombre la conciencia de lo propio y lo
ajeno, es decir surgio la noción de propiedad, ³esto es mio´.

ºa economía

Economía (de ȠițȠȢ, que se traduce por ÷  en el sentido de patrimonio y ȞȑȝİȦȚȞ,    )
es la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de
producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como
medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad.
Otras doctrinas ayudan a avanzar en este estudio: la psicología y la filosofía intentan explicar cómo
se determinan los objetivos, la historia registra el cambio de objetivos en el tiempo, la sociología
interpreta el comportamiento humano en un contexto social y la ciencia política explica las
relaciones de poder que intervienen en los procesos económicos.

La literatura económica puede dividirse en dos grandes campos: la microeconomía y la


macroeconomía. La microeconomía estudia el comportamiento individual de los agentes
económicos, principalmente las empresas y los consumidores. La microeconomía explica cómo se
determinan variables como los precios de bienes y servicios, el nivel de salarios, el margen de
beneficios y las variaciones de las rentas. Los agentes tomarán decisiones intentando obtener la
máxima satisfacción posible, es decir, maximizar su utilidad. La macroeconomía analiza las
variables agregadas, como la producción nacional total, la producción, el desempleo, la balanza de
pagos, la tasa de inflación y los salarios, comprendiendo los problemas relativos al nivel de empleo
y al índice de producción o renta de un país.

Comercio entre países

Al analizar la economíadebemos de revisar la dimensión que trasciende las fronteras de un país,


es decir, la que aborda los problemaseconómicos con fines internacionales.
La importancia que tienen las relaciones internacionalesen el campo comercial, político o cultural
ha alcanzado, a nivel mundial, un profundo significado, a tal grado que no se puede hablar tan sólo
intercambio de bienes sino de programas de integración.
La economía internacional plantea el estudio de los problemas que plantean las transacciones
económicas internacionales, por ende cuando hablamos de economía internacional es vincular co
los factores del comercio internacional.
Comercio internacional es el intercambio de bienes económicos que se efectúa entre los habitantes
de dos o más naciones, de tal manera, que se dé origen a salidas de mercancía de un país
(exportaciones) entradas de mercancías ( importaciones) procedentes de otros países.
Los datos demuestran que existe una relación estadísticaindudable entre un comercio más libre y
el crecimiento económico. La teoríaeconómica señala convincentes razones para esa relación.
Todos los países, incluidos los más pobres, tienen activos -humanos, industriales, naturales y
financieros- que pueden emplear para producir bienes y servicios para sus mercadosinternos o
para competir en el exterior. La economía nos enseña que podemos beneficiarnos cuando esas
mercancías y servicios se comercializan. Dicho simplemente, el principio de la "ventaja
comparativa" significa que los países prosperan, en primer lugar, aprovechando sus activos para
concentrarse en lo que pueden producir mejor, y después intercambiando estos productos por los
productos que otros países producen mejor.

Causas Del Comercio Internacional


El comercio internacional obedece a dos causas:

1. Distribución irregular de los recursos económicos


2. Diferencia de precios, la cual a su vez se debe a la posibilidad de producir bienes de acuerdo
con las necesidades y gustos del consumidor.

Origen Del Comercio Internacional


El origen se encuentra en el intercambio de riquezas o productos de países tropicales por
productos de zonas templadas o frías. Conforme se fueron sucediendo las mejoras en el sistema
de transporte y los efectos del industrialismo fueron mayores, el comercio internacional fue cada
vez mayor debido al incremento de las corrientes de capital y servicios en las zonas mas atrasadas
en su desarrollo.
åentajas Del Comercio Internacional
EL comercio internacional permite una mayor movilidad de los factores de producción entre países,
dejando como consecuencia las siguientes ventajas:

1. Cada país se especializa en aquellos productos donde tienen una mayor eficiencia lo cual le
permite utilizar mejor sus recursos productivos y elevar el nivel de vida de sus trabajadores.
2.
3. Los precios tienden a ser más estables.
4. Hace posible que un país importe aquellos bienes cuya producción interna no es suficiente y
no sean producidos.
5. Hace posible la oferta de productos que exceden el consumoa otros países, en otros
mercados. ( Exportaciones)
6. Equilibrio entre la escasez y el exceso.
7. Los movimientos de entrada y salida de mercancías dan paso a la balanza en el mercado
internacional.
8. Por medio de la balanza de pago se informa que tipos de transacciones internacionales han
llevado a cabo los residentes de una nación en un período dado.
Las Barreras Al Comercio Internacional
Para corregir los desequilibrios de la balanza de pagos, los gobiernos tratarán, lógicamente, de
fomentar las exportaciones. Pero para ello, en algunos casos, se sentirán tentados a utilizar
medidas perjudiciales para el resto de los países, por lo que pueden provocar reacciones
indeseables. Además, siempre está la tentación de establecer barreras a las importaciones.

Hay varios tipos de barreras a las importaciones.


Los contingentes son barreras cuantitativas: el gobierno establece un límite a la cantidad de
producto otorgando licencias de importación de forma restringida.
Los arancelesson barreras impositivas: el gobierno establece una tasa aduanera provocando una
subida en el precio de venta interior del producto importado con lo que su demanda disminuirá.
Las barreras administrativas son muy diversas, desde trámites aduaneros complejos que retrasan y
encarecen los movimientos de mercancías, hasta sofisticadas normas sanitarias y de calidadque,
al ser diferentes de las del resto del mundo, impidan la venta en el interior a los productos que no
hayan sido fabricados expresamente para el país.
Los acuerdos internacionales para derribar estas barreras no servirán de nada si no hay una
voluntad liberalizadora clara y firme. La imaginación de los dirigentes políticos podrá siempre
descubrir nuevos métodos"no prohibidos" de dificultar las importaciones. La barrera más reciente y
sofisticada de las ideadas hasta ahora son las auto restricciones concertadas como las acordadas
entre los Estados Unidos y el Japón en virtud de las cuales éste último país limita voluntariamente
la cantidad de productos que envía a los americanos.
Los instrumentos de fomento a la exportación son de varios tipos: comerciales, financieros y
fiscales.
Los gobiernos prestan apoyo comercial a sus exportadores ofreciéndoles facilidades
administrativas, servicios de información y asesoramiento e incluso promocionando directamente
los productos originados en el país mediante publicidad, exposiciones y ferias internacionales.
Las ayudas financieras a la exportación son principalmente los préstamos y créditos a la
exportación, frecuentemente con tipos de interés muy bajos, y los seguros gubernamentales que
cubren los riesgos empresariales incluso el riesgo derivado de perturbaciones políticaso bélicas.
Entre las ayudas financieras hay que incluir las medidas de tipo monetario que actúan sobre el tipo
de cambio haciendo que los productos nacionales resultan más baratos en el extranjero.
Los instrumentos fiscales consisten en las desgravaciones fiscales, la devolución de impuestos y
las subvenciones directas. Estos instrumentos son los menos aceptados internacionalmente ya
que pueden conducir a situaciones de dumping, a que el producto se venda en el extranjero a un
precio inferior al nacional e incluso a precios inferiores a su coste.
En los últimos años se han multiplicado las denuncias contra el dumping ecológico y social. Se
denomina dumping ecológico a las exportaciones a precios artificialmente bajos que se consiguen
con métodos productivos muy contaminantes y perjudiciales para el medio ambiente. Se denomina
dumping social a las exportaciones a precios artificialmente bajos que se consiguen mediante
trabajadores mal pagados o esclavizados, trabajo infantil, trabajo de presos, etc.
Si no existieran barreras a las importaciones ni ayudas artificiales a las exportaciones, los
movimientos internacionales de bienes y servicios se producirían exclusivamente por razones de
precio y calidad. Esa es, en el fondo, la única forma sostenible de mejorar la posición internacional
y la relación real de intercambio de un país: conseguir producir con mayor eficacia, más calidad, a
menor coste. Y para ello lo que hay que hacer es mejorar la organización productiva, la formación
de los trabajadores y la tecnología.

Sujetos de la actividad económica


ë ë ë Sujetos económicos

El sujeto principal de toda actividad económica es el hombre, bien de forma individual o como
integrante de un colectivo. Son sujetos económicos las personas y agrupaciones de personas que
desarrollan una actividad económica.

La distinta naturaleza de las actividades económicas nos lleva a una primera distinción entre los
sujetos o unidades económicas que las realizan, distinguiendo entre unidades económicas de
producción y unidades económicas de consumo:

Tabla ë ë Distinción entre unidades económicas de producción y de consumo.

Indicaores económicos

Producto Interno Bruto


DEFINICION: El PIB es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una
economía en un período determinado. EL PIB es un indicador representativo que ayuda a medir el
crecimiento o decrecimiento de la producción de bienes y servicios de las empresas de cada país,
únicamente dentro de su territorio. Este indicador es un reflejo de la competitividad de las
empresas.

Inflación

La inflación es el aumento generalizado y sostenido de los precios de bienes y servicios en un


país. Para medir el crecimiento de la inflación se utilizan indices, que reflejan el crecimiento
porcentual de una canasta de bienes ponderada. El índice de medición de la infación es el Indice
de Precios al Consumidor (IPC) que en México se le llama INPC (Indice Nacional de Precios al
Consumidor). Este indice mide el porcentaje de incremento en los precios de una canasta básica
de productos y servicios que adquiere un consumidor típico en el país.

Existen otros indices, como el Indice de Precios al Productor, que mide el crecimiento de precios
de las materias primas.

Causas de la Inflación
Existen tres tipos de inflacion:

— Inflación por consumo o demanda. Esta inflación obedece a la ley de la oferta y la


demanda. Si la demanda de bienes excede la capacidad de producción o importación de
bienes, los precios tienden a aumentar.
— Inflación por costos. Esta inflación ocurre cuando el precio de las materias primas (cobre,
petróleo, energía, etc) aumenta, lo que hace que el productor, buscando mantener su
margen de ganancia, incremente sus precios.
— Inflación autoconstruida. Esta inflación ocurre cuando se prevee un fuerte incremento
futuro de precios, y entonces se comienzan a ajustar éstos desde antes para que el
aumento sea gradual.
— Inflación generada por espectativas de inflación (circulo vicioso). Esto es típico en países
con alta inflación donde los trabajadores piden aumentos de salarios para contrarestar los
efectos inflacionarios, lo cual da pie al aumento en los precios por parte de los
empresarios, originando un círculo vicioso de inflación

Devaluación

La devaluación es la disminución o pérdida del valor nominal de una moneda corriente frente a
otras monedas extranjeras. En el casó de México, seria la reducción del valor del Peso vs el
Dólar, el Euro, la libra esterlina, el yen y en general cualquier moneda de otro país.

Tasas de interés

Las tasas de interés son el precio del dinero. Si una persona, empresa o gobierno requiere de
dinero para adquirir bienes o financiar sus operaciones, y solicita un préstamo, el interés que se
pague sobre el dinero solicitado será el costó que tendrá que pagar por ese servicio. Como en
cualquier producto, se cumple la ley de la oferta y la demanda: mientras sea más fácil conseguir
dinero (mayor oferta, mayor liquidez), la tasa de interés será más baja. Por el contrario, si no hay
suficiente dinero para prestar, la tasa será más alta.

Riesgo país y el EMBI

El riesgo país es un indicador sobre las posibilidades de un país emergente de no cumplir en los
terminos acordados con el pago de su deuda externa, ya sea al capital o sus intereses; cuanto más
crece el nivel del "Riesgo País" de una nación determinada, mayor es la probabilidad de que la
misma ingrese en moratoria de pagos o "default".

Se pueden mencionar tres fuentes de las que proviene el riesgo de incumplimiento de una
obligación:

— Riesgo Soberano. Es aquel que poseen los acreedores de títulos de estatales, e indica la
probabilidad de que una entidad soberana no cumpla con sus pagos de deuda por razones
económicas y financieras.
— Riesgo de Transferencia. Implica la imposibilidad de pagar el capital, los intereses y los
dividendos, debido a la escasez de divisas que tiene un país en un momento determinado,
como consecuencia de la situación económica en la que se encuentre.
— Riesgo Genérico. Está relacionado con el éxito o fracaso del sector empresarial debido a
inestabilidad política, conflictos sociales, devaluaciones o recesiones que se susciten en un
país.

Intervención del estado en la economía

Origenes

En la época moderna los gobiernos han mostrado interés en intervenir sobre el procesoeconómico
La intervención del Estado en el sistema económico se ha dado prácticamente desde la aparición
en cuanto organización social máxima de éste. Ya en la antigua Grecia, los Imperios Romano y
åizantino tenían un Estado interventor, lo mismo en la Edad Media, etc., En un principio simples
motivos políticos y militares llevaron a los gobiernos a participar en la producción (fábricas de
armas por ejemplo) e intentar controlar las actividades comerciales. La época mercantilista se
caracterizó precisamente por el excesivo intervensionismo estatal, denunciado posteriormente por
los economistas clásicos.

La economía clásica y los fisiócratas pugnaron por el laisse faire que implica la nula intervención
del Estado en los asuntos económicos, salvados los aspectos necesarios para la subsistencias de
la sociedad, como era para asegurar la paz exterior e interior y la garantía de la propiedad.

A pesar de la propuesta de los clásicos, el Estado tuvo que intervenir en varios aspectos de la
economía en el siglo XIX. Debido al impacto de la industrialización, los gobiernos (el inglés en
primer lugar) tuvieran que intervenir para paliar las pésimas condiciones de trabajo de la clase
obrera; la factory reform inglesa de la década de 1830 y 1840 limitó el empleo de los niñosy las
horas de trabajo diario y reguló el empleo de las mujeres, al tiempo que nombró inspectores de
fábricas; la ley de salud pública de 1848 estableció normasque permitían la intervención del estado
en este campo.

Con el surgimiento del estado de Bienestar, la intervención estatal se amplió considerablemente al


campo de los seguros sociales y a la intervención en el mercado de trabajo.

Pero fue a partir de la depresión de 1929 y de la Segunda guerramundial cuando la intervención


estatal se amplió de forma importante. El intervensionismo en las épocas de guerra y de depresión
económicas amplió las funciones del Estado y aumentó el gasto público y aunque tras la vuelta a la
paz cierno algunos gastos, nunca retornaban a su nivel previo.
En el periodo de entre guerras surgieron los controles del comercio exterior y las intervenciones en
los mercados de divisas. En ese mismo periodo se difundió la teoría keynesiana que proponía la
intervención del Estado en la economía, a través de la política fiscaly la política monetaria, para
evitar la crisis de desempleo. Por último, en el periodo posbélico se difundió la participación activa
en pos del desarrollo económico.

La provisión por el Estado de servicios y bienes públicos tiene una larga historia, sin embargo, es
solamente después de la Segunda Guerra Mundial cuando se generaliza en Europala convicción
de que es el Estado el sujeto económico que debe impulsar el crecimiento económico. De este
modo, durante los años sesenta y setentas se generó un protagonismo creciente del Estado en las
actividades industriales de los principales países europeos, surgieron así las primeras
manifestaciones de las "economías mixtas de mercado" que suponían que más del 16.5 % del PIB
(Producto Interno Bruto)era generado por el Estado en la Europa de los setentas.

El Estado, como representante oficial de la sociedad capitalista, tiene que hacerse cargo del
mando de la producción, pero básicamente de la administración de la industria y de todas las
ramas de la producción para que esta ya no perteneciera a unos u otros individuos en
competencia, sino por el contrario, estas ramas de la producción pasarían a manos de toda la
sociedad, con arreglo a un plan general y con la participación de todos los miembros de la
sociedad. Engels, advertía una tendencia hacia la rectoría del Estado sobre la economía nacional,
como algo inevitable, una transición obligada hacia una forma de capitalismo de Estado.

La presencia económica y social de un aparato burocrático, fuerte, centralizado y social es un


elemento constitutivo básico en la modernización capitalista, cuyas políticasestatales han afectado
los mecanismos, modalidades y tasas de acumulación de capital, y los mecanismos de
distribuciónde los frutos del progreso técnico contenido en la industria.
Sistemas de planificación del desarrollo

Planificación

Es toda actividad que debe planificarse antes de ejecutarse, esta se concebía como una manera
de ver hacia el horizonte, hacia adelante, hacia lo que se tiene que hacer. Todo lo que nosotros
hagamos, en alguna medida, implicará la reacción de algo o de alguien. La planificación de largo
plazo se hace de una forma sencilla y solo requiere de supuestos y proyecciones.
Para entender el propósito, objetivos, características y fundamentos del sistema de planificación
pública en åenezuela hacemos referencia a artículos contemplados en la Constitución de la
República Bolivariana de åenezuela del año 1999 donde establece:
Artículo 300.- La ley nacional establecerá las condiciones para la creación de entidades
funcionalmente descentralizadas para la realización de actividades sociales o empresariales, con el
objeto de asegurar la razonable productividadeconómica y social de los recursos públicos que en
ellas se inviertan.
Artículo 311.- La gestión fiscalestará regida y será ejecutada con base en principios de eficiencia,
solvencia, transparencia, responsabilidad y equilibriofiscal. Esta debe equilibrarse en el marco
plurianual del presupuesto, de manera que los ingresos ordinarios deben ser suficientes para cubrir
los gastos ordinarios.
El Ejecutivo Nacional presentará a la Asamblea Nacional para su sanción legal un marco plurianual
para la formulación presupuestaria que establezca los límites máximos de gasto y endeudamiento
que hayan de contemplarse en los presupuestos nacionales. La ley establecerá las características
de este marco, los requisitos para su modificación y los términos de su cumplimiento.
El ingreso que se genere por la explotación de la riqueza del subsuelo y los minerales, en general,
propenderá a financiar la inversión real productiva, la educación y la salud.
Los principios y disposiciones establecidas para la administracióneconómica y financiera nacional,
regularán la de los Estados y Municipios en cuanto sean aplicables.
Artículo 320.- El Estado debe promover y defender la estabilidad económica, evitar la
vulnerabilidad de la economíay velar por la estabilidad monetaria y de precios, para asegurar el
bienestar social.
El ministerio responsable de las finanzas y el Banco Central de åenezuela contribuirá a la
armonización de la política fiscal con la política monetaria, facilitando el logro de los objetivos
macroeconómicos. En el ejercicio de sus funcionesel Banco Central de åenezuela no estará
subordinado a directivas del Poder Ejecutivo y no podrá convalidar o financiar políticas fiscales
deficitarias.
La actuación coordinada del Poder Ejecutivo y del Banco Central de åenezuela se dará mediante
un acuerdo anual de políticas, en el cual se establecerán los objetivos finales de crecimiento y sus
repercusiones sociales, balance externo e inflación, concernientes a las políticas fiscal, cambiaria y
monetaria, así como los niveles de las variablesintermedias e instrumentales requeridos para
alcanzar dichos objetivos finales. Dicho acuerdo será firmado por el Presidente o Presidenta del
Banco Central de åenezuela y el o la titular del ministerio responsable de las finanzas, y divulgará
en el momento de la aprobación del presupuesto por la Asamblea Nacional. Es responsabilidad de
los o las firmantes del acuerdo que las accionesde política sean consistentes con sus objetivos. En
dicho acuerdo se especificará los resultados esperados, las políticas y las acciones dirigidas a
lograrlos. La ley establecerá las características del acuerdo anual de política económica y los
mecanismos de rendición de cuentas.
Artículo 321.- Se establecerá por ley un fondo de estabilización macroeconómica destinado a
garantizar la estabilidad de los gastos del Estadoen los niveles nacional, regional y municipal, ante
las fluctuaciones de los ingresos ordinarios.
Las reglas de funcionamiento del fondo tendrán como principios básicos la eficiencia, equidad y no
discriminación entre las
entidades públicas que aporten recursos al mismo.
Como referencia de instituciones gubernamentales de planificación de la nación tomamos como
referencia dos instituciones:

— FIDES (Fondo Intergubernamental para la descentralización)


— CORDIPLAN (Oficina Central de Coordinación y Planificación de la Presidencia de la
República)

Curva de oferta

La curva de la oferta es la representación gráfica de la relación matemática entre la máxima


cantidad de un determinado bien o servicio que un oferente estaría dispuesto a poner en mercado
a cada precio de ese bien. La relación es directa, ya que a mayor precio, mayor beneficio, por lo
que los oferentes están interesados en vender más cantidad de dicho bien.1

La curva de oferta, junto con la curva de demanda, es una de las herramientas de análisis teórico
empleadas en economía neoclásica para predecir la determinación de precios. El punto de
intersección entre ambas curvas se conoce con el nombre de equilibrio entre la oferta y la
demanda.2

Curva de la demanda

La curva de la demanda es la representación gráfica de la relación matemática entre la máxima


cantidad de un determinado bien o servicios que un consumidor estaría dispuesto a pagar a cada
precio de ese bien.

La curva de demanda, junto con la curva de oferta, es una de las herramientas de análisis teórico
empleadas en economía neoclásica para predecir la determinación de precios. El punto de
intersección entre ambas curvas se conoce con el nombre de equilibrio entre la oferta y la
demanda.
Demanda

La demanda en economía se define como la cantidad y calidad de bienes y servicios que pueden
ser adquiridos a los diferentes precios del mercado por un consumidor (demanda individual) o por
el conjunto de consumidores (demanda total o de mercado), en un momento determinado. La
demanda es una función matemática.

Oferta

Oferta también se define como la cantidad de productos y servicios disponibles para ser
consumidos.

Está determinada por factores como el precio del capital, la mano de obra y la combinación óptima
de los recursos mencionados, entre otros.

Se expresa gráficamente por medio de la ÷  


 . La pendiente de esta curva determina
cómo aumenta o disminuye la oferta ante una disminución o un aumento del precio del bien. Esta
es la elasticidad de la curva de oferta.

La ley de la oferta establece que, ante un aumento en el precio de un bien, la cantidad ofertada
que exista de ese bien va a ser mayor; es decir, los productores de bienes y servicios tendrán un
incentivo mayor.

Este incentivo surge de la lógica racional de los productores, ya que en condiciones normales si el
precio de un bien aumenta manteniéndose el de los demas constantes, provocara un aumento en
los ingresos de los que produzcan dicho bien, por lo tanto motivara a que aumenten también su
oferta.

La oferta es la relación entre la cantidad de bienes ofrecidos por los productores y el precio de
mercado actual. Gráficamente se representa mediante la curva de oferta. Debido a que la oferta es
directamente proporcional al precio, las curvas de oferta son casi siempre crecientes. Además, la
pendiente de una curva de oferta suele ser también creciente (es decir, suele ser una función
convexa), debido a la ley de los rendimientos decrecientes.

En economía, oferta se define como la cantidad de bienes o servicios que los productores están
dispuestos a ofrecer a diferentes precios y condiciones dadas para comparar lo que sea, en un
determinado momento.

Determinación de precios

DETERMINACIÓN DEº PRECIO

Los compradores y los vendedores se ponen de acuerdo sobre el precio de un bien de forma que
se producirá el intercambio de cantidades determinadas de ese bien por una cantidad de dinero
también determinada.

El precio de un bien es su relación de cambio por dinero, esto es, el número de unidades
monetarias que se necesitan obtener a cambio una unidad del bien.

Fijando precios para todos los bienes, el mercado permita la coordinación de compradores y
vendedores y, por tanto, asegura la viabilidad de un sistema capitalista de mercado.
TIPOS DE MERCADO
En la mayoría de los mercados los compradores y los vendedores se encuentran frente a frente.
Pero la proximidad física no es un requisito imprescindible para conformar un mercado. Algunos
mercados son muy simplesy la transacción es directa. En otros casos los intercambios son
complejos. En todos los casos, el O÷
es el instrumento que permite que las transacciones se
realicen con orden. El precio cumple dos funciones básicas, la de suministrar información y la de
proveer incentivos.

Al analizar los mercados es frecuente establecer la siguiente división:

— Mercados transparentes (A).

Mercado libre (C).


Mercado de competencia perfecta (E).

— Mercados opacos (B).

Mercado intervenido (D).

Mercado de competencia imperfecta (F).1


A. Cuando hay un solo punto de equilibrio.
B. Cuando, debido a la existencia de información imperfecta entre los agentes hay más de una
situación de equilibrio.
C. Cuando son sometidos al libre juego de las fuerzas de oferta y demanda.
D. Cuando agentes externos al mercado, como, por ejemplo, autoridades económicas, fijan los
precios.
E. Cuando en un mercado existen muchos vendedores y muchos compradores, es muy
probable que nadie, por sus propios medios, sea capaz de imponer y manipular el precio.
F. Cuando sucede lo contrario al punto anterior, o sea, cuando hay poco vendedores, o solo
uno, y estos ponen el precio que ellos desean para el beneficio personal.

Tipos de competencia

Existen tres grados de competencia imperfecta.


Monopolio
Oligopolio
Bienes diferenciados.

El monopolio:

El monopolio, es el caso extremo de la competencia imperfecta y se da cuando existe un único


productor que tiene control absoluto sobre el manejo del precio.

El monopolio implica además que no existe ningún producto sustituto que pueda reemplazar el
producto del vendedor monopolista.

Existe un tipo especial de monopolio llamado monopolio natural este se da cuando la actividad
económica solo puede ser cubierta por comodidad por una sola empresa.

Los monopolios naturales más comunes son los servicios de electricidad y agua, los cuales debido
a los sistemas de distribución generalmente son manejados por una sola empresa.

Algunos de los recursos que tiene el portal sobre el tema de Monopolio son:

MONOPOLIO

¿Qué es un monopolio y que características implica


EL PENSAMIENTO HETERODOXO DE LA ECONOMÍA
ESTUDIO DE PRECIOS: ELEMENTOS A TENER EN CUENTA

El oligopolio:

El oligopolio se da cuando hay pocos competidores en el mercado, pero pueden influir sobre el
precio.

Generalmente en un mercado de oligopolio existen empresas líderes de mercado, con gran


influencia en los precios y pequeñas empresas que no pueden influir como competencia. Esto
produce que los líderes de mercado (pocas empresas) controlen los precios.

Una de las preocupaciones más grandes de las entidades que controlan las empresas es evitar la
llamada colusión que consiste en acuerdos entre empresas para controlar los precios y evitar la
competencia.

Oligopolio con bienes diferenciados:

Se da cuando las empresas líderes de algún sector producen bienes diferenciados pero mantienen
el control sobre los precios.

El caso más común se da en la industria automovilística en donde a pesar de haber pocas marcas
(por ejemplo Ford, GM, Toyota), la gama de productos es muy amplia y diferenciada generando
oligopolios con productos diferenciados.

El caso de los compradores únicos:

Cuando en un mercado existe un único comprador de los bienes o pocas empresas compradoras
de los bienes, se producen Monopsonios y Oligopsonios.

Monopsonio:
Cuando en un mercado existe una única empresa compradora o un único consumidor se da un
monopsonio. El monopsonio puede constituir una forma de control de precios debido a la
discrecionalidad del comprador a determinar el precio de compra de bienes.

Esta situación generalmente resulta en detrimento de los productores que se ven en la necesidad
de vender a cualquier precio debido a no tener compradores alternativos.

Oligopsonio:

Se da cuando existen pocos compradores de los bienes en el mercado que pueden influir sobre los
precios

Población y muestra

Espacio muestral

Definición

Espacio muestral ( U ) es el conjunto universo de todos los resultados posibles de un experimento


dado. Cada uno de sus elementos se denomina punto muestral o muestra.

Modos de muestreo

Muestreo

Muestreo es la técnica utilizada en la selección de una muestra a partir de una población.

Distinguimos dos tipos fundamentales de muestreo:

Muestreo no probabilístico: En este tipo de muestreo, puede haber clara influencia de la


persona o personas que seleccionan la muestra o simplemente se realiza atendiendo a
razones de comodidad. Salvo en situaciones muy concretas, en la que los errores cometidos
no son grandes, debido a la homogeneidad de la población, en general no es un tipo de
muestreo riguroso y científico, dado que no todos los elementos de la población pueden formar
parte de la muestra. Por ejemplo, si hacemos una encuesta telefónica por la mañana, las
personas que no tienen teléfono o que están trabajando, no podrán formar parte de la muestra.

Muestreo probabilístico: En este tipo de muestreo, todos los individuos de la población


pueden formar parte de la muestra, tienen probabilidad positiva de formar parte de la muestra.
Por lo tanto es el tipo de muestreo que deberemos utilizar en nuestras investigaciones, por ser
el riguroso y científico.

Variables

Vari
able Concepto de variable aleatoria
Aleatoria
Se llama variable aleatoria (v.a.) a toda aplicación que asocia a cada elemento del espacio muestral ( ) de un
experimento, un número real.

Las variables aleatorias las podemos clasificar en discretas, si pueda tomar un número finito o
infinito numerable de valores o continuas si dado un intervalo (a,b) la variable puede tomar todos
los valores comprendidos entre a y b.

Variable aleatoria discreta

Dada una variable aleatoria diremos que es discreta si toma un número finito o infinito numerable
de valores.

Variable aleatoria continua

Sea ÿ una v.a. diremos que es continua cuando toma un número infinito no numerable de valores,
es el caso de los intervalos de R o todo R

Experimentos Aleatorios Deterministicos


Toda situación o experimento se puede clasificar en:

a) Aquellos en los cuales en igualdad de condiciones ocurren siempre de la misma manera, se


conocen como: Experimento Deterministico

b) Aquellos donde el resultado no siempre ocurre de la misma manera se conocen como:


Experimentos Aleatorios

Ejemplos:

1. Lanzar un dado ALEATORIO


2. Encender una vela DETERMINISTICO
3. Marcar el 82-10-55 DETERMINISTICO
4. Lanzar una moneda ALEATORIO
5. Lanzar una nuez a una ardilla ALEATORIO
6. Presentar un examen ALEATORIO
7. Tomar un taxi a la Universidad DETERMINISTICO
8. Pintarse las uñas DETERMINISTICO

2 Espacio muestral

Espacio muestral es el conjunto formado por todos los resultados posibles de un experimento o
fenómeno aleatorio. Lo denotamos con la letra .

[editar] Ejemplo del espacio muestral

El espacio muestral asociado al lanzamiento de dos dados y anotar la suma de los puntos
obtenidos es:

Eventos

Llamamos experimento aleatorio a un experimento del cual no podemos o no queremos prever


completamente el resultado. En otras palabras, un experimento que pudiera dar resultados
diferentes si se repite, aparentemente bajo las mismas condiciones. El conjunto de los resultados
posibles de un experimento aleatorio es codificado de manera tal que solamente se conservan
ciertos aspectos. Jugar a cara o cruz consiste en que al lanzar una moneda, solamente nos
interesa de que lado cae la misma, sin considerar cuantas vueltas da en el aire, el lugar donde cae
...

Denotamos por el conjunto de todos los valores posibles que puede tomar esta codificación.
Los elementos de son los 
.

Eventos simples

Un evento simple es un resultado específico. Los resultados ocurren al

azar si cada resultado ocurre por casualidad.

Eventos compuestos

Cuando calculas probabilidades, a menudo tienes que tomar en consideración dos o


más eventos, conocidos como eventos compuestos. En un evento compuesto, si el
segundo evento no depende del resultado del primer evento, entonces los eventos son
independientes. Si el resultado de un evento de un evento compuesto influye en el otro
evento, entonces los eventos son dependientes.

Medidas de tendencia central

La media aritmética es el valor obtenido sumando todas las observaciones y dividiendo el total por
el número de observaciones que hay en el grupo.

La media resume en un valor las características de una variable teniendo en cuenta todos los
casos. Solamente puede utilizarse con variables cuantitativas.

Por ejemplo, las notas de 5 alumnos en una prueba:

Alumno Nota
1 6,0 ·Primero, se suman las notas:
2 5,4 6,0+5,4+3,1+7,0+6,1 = 27,6
3 3,1 ·Luego el total se divide entre la cantidad de alumnos:
4 7,0 27,6/5=5,52
5 6,1 ·La media aritmética en este ejemplo es 5,52

2
La media aritmética es, probablemente, uno de los parámetros estadísticos más extendidos. Se
le llama también promedio o, simplemente, media

Una mediana es el valor de la variable que deja el mismo número de datos antes y después que
él, una vez ordenados estos. De acuerdo con esta definición el conjunto de datos menores o
iguales que la mediana representarán el 50% de los datos, y los que sean mayores que la mediana
representarán el otro 50% del total de datos de la muestra. La mediana coincide con el percentil
50, con el segundo cuartil y con el quinto decil.

La moda es el valor con una mayor frecuencia en una distribución de datos.

L o s c u a r t i l e s so n l o s t r e s v a l o r e s d e l a v a ri a b l e q u e d i v i d e n a u n
c o n j u n t o d e d a to s o r d e n ad o s e n c u a t r o p a r t e s i g u al e s .

Q ë , Q 2 y Q 3 d e t e r m i n a n l o s v a l o r e s c o r r e s p o n d i e n t e s a l 2 5 %, a l 5 0 % y a l
75% de los datos.

Q 2 c oi n c i d e c o n l a m e d i a n a .

L o s d e c i l e s so n l o s n u e v e v a l o r e s q u e d i v i d e n l a se r i e d e d a t o s e n d i e z
partes iguales.

L o s d e c i l e s d a n l o s v al o r e s c o r r e sp o n d i e n t e s a l 1 0 % , a l 2 0 % . . . y a l 9 0 % d e
l o s d a t o s.

D 5 c o i n ci d e c o n l a m e d i a n a

L o s p e r c e n t i l e s so n l o s 9 9 v a l o r e s q u e d i v i d en l a se r i e d e d a t o s e n ë 0 0
partes iguales.

L o s p e r c e n t i l e s d a n l o s v a l o r e s c o r r e sp o n d i e n t e s a l 1 % , a l 2 % . . . y a l 9 9 %
d e l o s d a t o s.
P 5 0 c o i n ci d e c o n l a m ed i an a .

Regresión lineal

La regresión es un método de análisis de los datos de la realidad económica que sirve para poner
en evidencia las relaciones que existen entre diversas variables.

Medidas de dispersión

Se llama dispersion de un conjunto de datos al grado en que los diferentes valores numericos de
los datos tiende a extenderse alrededor del valor medio utilizado.

Este grado de dispersion se mide por medio de los indicadores estadisticos llamados medidas de
dispersion, entre ellas tenemos el rango, la varianza,y la desviacion tipica.

Rango:

Es la primera medida que vamos a estudiar, se define como la diferencia existente entre el valor
mayor y el menor de la distribución,. Lo notaremos como R. Realmente no es una medida muy
significativa e la mayoría de los casos, pero indudablemente es muy fácil de calcular.

Hemos estudiado varias medidas de centralización, por lo que podemos hablar de desviación con
respecto a cualquiera de ellas, sin embargo, la mas utilizada es con respecto a la media.

D e s v i a c i ó n m ed i a

La desviación m e d i a e s l a m ed i a a r i tm é t i c a d e l o s v a l o r e s

absolutos de las desviaciones respecto a la media.

L a d e s v i a c i ó n m ed i a se r e p r e se n t a p o r
 

C a l c u l a r l a d e s v i a c i ó n m e d i a d e l a d i st ri b uc i ó n :

9 , 3 , 8, 8 , 9 , 8, 9 , 1 8

L a d e s v i a c i ó n tí p i c a e s l a r a í z c u ad r a d a d e l a v a r i a n z a.

Es decir, la raíz cuadrada de la media de los cuadrados de las

p u n t u a c i o n e s d e d e sv i a ci ó n .

L a d e s v i a c i ó n tí p i c a se r e p r e se n t a p o r ı .

     
   
        

C a l c u l a r l a d e s v i a c i ó n t í p i c a d e l a di st r i b uc i ó n :

9 , 3 , 8, 8 , 9 , 8, 9 , 1 8
La varianza es la media aritmética del c u ad r a d o de las

d e s v i a c i o n e s r e s p e c t o a l a m ed i a d e u n a d i st r i b u ci ó n e st a d í st i c a .

L a v a ri a n z a se r e p r e se n t a p o r .

     
      

C a l c u l a r l a v a r i a n z a d e l a d i st ri b u c i ó n :

9 , 3 , 8, 8 , 9 , 8, 9 , 1 8

Representaciones graficas

U n h i s t o g r a m a e s u n a r e p r e s e n t a c i ó n g rá f i c a d e u n a v a r i a b l e e n

f o rm a d e b a r r a s .

Se uti li zan para variables continuas o para variables discretas,

c o n u n g r a n n ú m e r o d e d a t o s, y q u e se h a n a g r u p a d o e n c l a s e s .

E n e l ej e a b s c i s a s se c o n st r u y e n u n o s r e c t á n g u l o s q u e t i e n e n p o r

base la amplitud del intervalo, y por altura, l a frecuencia absoluta de

cada intervalo.

L a s u p e r f i c i e d e c a d a b a r r a e s p r o p o r c i o n a l a l a f r e c u en c i a d e

l o s v a l o r e s r e p r e se n t a d o s.

G r af i c a d e b a r r a s
$ráfico de barras

Un gráfico de barras, también conocido como gráfico de columnas, es un diagrama con barras
rectangulares de longitudes proporcional al de los valores que representan. Los gráficos de barras
son usados para comparar dos o más valores. Las barras pueden estar orientadas horizontal o
verticalmente. A veces se usa un gráfico extendido en vez de una barra sólida

Los gráficos circulares denominados también gráficos de pastel o gráficas del ë00%, se utilizan
para mostrar porcentajes y proporciones. El número de elementos comparados dentro de un
gráfico circular, pueden ser más de 5, ordenando los segmentos de mayor a menor, iniciando con
el más amplio a partir de las 12 como en un reloj.

Una manera sencilla de diferenciar los segmentos es sombreándolos de claro a oscuro, siendo el
de mayor tamaño el más claro y el de menor tamaño el más oscuro.

El empleo de tonalidades o colores al igual que en la gráfica de barras, facilita la diferenciación de


los porcentajes o proporciones.

Un diagrama de caja es un gráfico, basado en cuartiles, mediante el cual se visualiza un conjunto


de datos. Está compuesto por un rectángulo, la "caja", y dos brazos, los "bigotes".

Es un gráfico que suministra información sobre los valores mínimo y máximo, los cuartiles Q1, Q2 o
mediana y Q3, y sobre la existencia de valores atípicos y la simetría de la distribución

+-----+-+
* o |-------| | |---|
+-----+-+

+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

La ojiva es una gráfica asociada a la distribución de frecuencias, es decir, que en ella se permite
ver cuántas observaciones se encuentran por encima o debajo de ciertos valores, en lugar de solo
exhibir los números asignados a cada intervalo.

La ojiva apropiada para información que presente frecuencias mayores que el dato que se está
comparando tendrá una pendiente negativa (hacia abajo y a la derecha) y en cambio la que se
asigna a valores menores, tendrá una pendiente positiva. Una gráfica similar al polígono de
frecuencias es la ojiva, pero ésta se obtiene de aplicar parcialmente la misma técnica a una
distribución acumulativa y de igual manera que éstas, existen las ojivas mayor que y las ojivas
menor que.
Polígonos de frecuencias

Para construir polígonos de frecuencias, se trazan las frecuencias absolutas o relativas de los
valores de la variable en un sistema de ejes cartesianos y se unen los puntos resultantes mediante
trazos rectos. Con ello se obtiene una forma de línea poligonal abierta.

Los polígonos de frecuencias se utilizan preferentemente en la presentación de caracteres


cuantitativos, y tienen especial interés cuando se indican frecuencias acumulativas. Se usan en la
expresión de fenómenos que varían con el tiempo, como la densidad de población, el precio o la
temperatura.

Polígono de frecuencias

Distribuciones de frecuencias

U n a d i st r i b u c i ó n d e f r e c u e n c i a s o t a b l a d e f r e c u e n c i a s e s u n a
o r d e n a c i ó n e n f o rm a d e t a bl a d e l o s d a t o s e st a d í st i c o s, a si g n a n d o a
c a d a d a t o su f r e c u e n ci a c o r r e sp o n d i e n t e .

T i p o s d e f r e c u e n ci a
F r e c u e n c i a a b so l u t a

L a f r e c u e n ci a a b so l u t a e s e l n ú m e r o d e v e c e s q u e a p a r e c e u n
d e t e r m i n a d o v al o r e n u n e st u d i o e st a d í st i c o.

S e r e p r e se n t a p o r f i .
L a s u m a d e l a s f r e c u e n c i a s a b s o l u t a s e s i g u a l a l n úm e r o t o t al d e
d a t o s, q u e se r e p r e se n t a p o r N .

P a r a i n d i c a r r e su m i d am e n t e e st a s s u m a s s e u t i l i z a l a l e t r a g r i e g a Ȉ
( si g m a m a y ú sc u l a ) q u e se l e e su m a o su m at o r i a .

F r e c u e n c i a r el a t i v a

L a f r e c u e n ci a r el a t i v a e s e l c o ci e n t e e n t r e l a f r e c u e n c i a a b so l u t a d e
u n d e t e r m i n a d o v al o r y e l n úm e r o t ot a l d e d a t o s.

S e p u e d e e x p r e sa r e n t a n t o s p o r ci e n t o y se r e p r e se n t a p o r n i .

L a su m a d e l a s f r e c u e n ci a s r e l a t i v a s e s i g u a l a 1.

F r e c u e n c i a a c um ul a d a

L a f r e c u e n c i a a c um ul a d a e s l a su m a d e l a s f r e c u e n c i a s a b so l u t a s
d e t o d o s l o s v al o r e s i nf e ri o r e s o i g u a l e s a l v al o r c o n si d e r a d o .

S e r e p r e se n t a p o r F i .

F r e c u e n c i a r el a t i v a a c um ul a d a

L a f r e c u e n c i a r el a t i v a a c um u l a d a e s e l c o c i e n t e e n t r e l a f r e c u e n ci a
a c u m ul a d a d e u n d e t e r m i n a d o v a l o r y el n ú m e r o t o t al d e d a t o s. S e p u e d e
e x p r e sa r e n t a n t o s p o r ci e n t o .

E j em pl o

D u r a n t e e l m e s d e j u l i o , e n u n a c i u d a d se h a n r e g i st r a d o l a s
si g u i e n t e s t e m p e r a t u r a s m áx i m a s:

32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31,
3 0 , 3 0 , 2 9 , 2 9 , 3 0 , 3 0 , 3 1 , 3 0 , 3 1 , 3 4 , 3 3 , 33 , 2 9 , 2 9 .

E n l a p ri m e r a c o l um n a d e l a t a b l a c o l o c am o s l a v a r i a bl e o r d e n a d a
d e m e n o r a m a y o r , e n l a se g u n d a h a c e m o s e l r e c u e n t o y e n l a t e r c e r a
a n o t a m o s l a f r e c u e n c i a a b so l u t a .
xi Recuento fi Fi ni Ni

27 I 1 1 0.032 0.032

28 II 2 3 0.065 0.097

29 6 9 0.194 0.290

30 7 16 0.226 0.0516

31 8 24 0.258 0.774

32 III 3 27 0.097 0.871

33 III 3 30 0.097 0.968

34 I 1 31 0.032 1

31 1

E st e tipo de tablas de f recuencias se utiliza con v ar i a bl e s


d i sc r e t a s.

1.3 DISTRIBUCION DE FRECUENCIA

Si se reúnen grandes cantidades de datos sueltos es útil distribuirlos en clases o categorías y


determinar el número de individuos que pertenecen a cada categoría, a lo que se le llama
frecuencia de clase. A una disposición tabular de los datos por clases, con sus correspondientes
frecuencias de clase, se le conoce como distribución de frecuencia o tabla de frecuencias.

INTERåALOS DE CLASE Y LÍMITES DE CLASE


El símbolo que define una clase, como el 60±62 se llama intervalo de clase. A los números 60 y 62
se les conoce como limites de clase; el numero mas pequeño (60) es el limite inferior de clase,
mientras que el numero mas grande (62) es el limite superior de clase. Se acostumbra usar los
términos clase e intervalo de clase indistintamente, aunque el intervalo de clase es en realidad un
símbolo de la clase.

A un intervalo de clase que, por lo menos teóricamente, no tiene límite de clase inferior o límite de
clase superior se le llama intervalo de clase abierto. Por ejemplo, en grupos de edades de
individuos, el intervalo de clase ³65 años a mas´ es un intervalo de clase abierto´

FRONTERAS DE CLASE

Si se miden estaturas con exactitud de 1 pulg., en teoría el intervalo de clase 60±62 incluye todas
las medidas desde 59.5000 hasta 62.5000 pulg. Estos números, indicados brevemente por los
números exactos 59.5 y 62.5 se llaman fronteras de clase o limites verdaderos de clase; el numero
menor (59.5) es la frontera inferior de clase y el numero mayor (62.5), la frontera superior de clase.

En la práctica, las fronteras de clase se obtienen promediando los límites superior e inferior de un
intervalo de clase. Algunas veces se emplean las fronteras para simbolizar clases. Por ejemplo, las
clases en la primera columna de la tabla 2±1 se podrían indicar mediante 59.5±62.5, 62.5±65.5,
etcétera.

TAMAÑO O AMPLITUD DE UN INTERåALO DE CLASE.

El tamaño o la amplitud de un intervalo de clase es la diferencia entre las fronteras de clase inferior
y superior y se le conoce como amplitud, tamaño o longitud de clase. Si todos los intervalos de una
distribución de frecuencia son de la misma amplitud, a esta amplitud común se le denota por c. En
tal caso, c es igual a la diferencia entre dos limites inferiores (o superiores) de clases sucesivas.
Para los datos de la tabla 2±1, por ejemplo, la amplitud del intervalo de clase es c = 62.5±
59.5=65.5±62.5=3.

MARCA DE CLASE

La marca de clase, que es el punto medio del intervalo de clase, se obtiene promediando los
límites inferior y superior de clase. De este modo, la marca de clase del intervalo 60±62 es (60+62)/
2 = 61. A la marca de clase también se le denomina punto medio de clase.

REGLAS GENERALES PARA CONSTRUIR DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA.


1. Determinar el número mayor y el menor en los datos sueltos con el fin de especificar el rango (la
diferencia entre ambos).

2. Dividir el rango en un número adecuado de intervalo de clase del mismo tamaño. Si esto no es
posible, usar intervalos de clase de distintos tamaños o intervalos de clase abiertos. Se suelen
tomar entre 5 y 20 intervalos de clase, según los datos. Los intervalos de clase se eligen también
de modo tal que las marcas de clase (o puntos medios) coincidan con los datos realmente
observados. Ello tiende a disminuir el llamado error de agrupamiento que se produce en análisis
matemáticos posteriores. No obstante, las fronteras de clase no debieran coincidir con los datos
realmente observados.

3. Determinar el número de observaciones que corresponden a cada intervalo de clase; es decir,


hallar las frecuencias de clase.

Conceptos básicos de la probabilidad

CONCEPTOS BÁSICOS DE PROBABILIDAD

Experimento aleatorio: conjunto de pruebas cuyos resultados están determinados únicamente por
el azar.

Espacio muestral: conjunto de todos los resultados posibles de un experimento aleatorio

Punto muestral o suceso elemental: el resultado de una sola prueba de un experimento muestral

Suceso o evento: cualquier subconjunto de puntos muestrales

Sucesos mutuamente excluyentes: sucesos o eventos que no pueden ocurrir simultaneamente .

Sucesos complementarios: dos sucesos o eventos mutuamente excluyentes cuya unión es el


espacio muestral

Sucesos independientes: sucesos o eventos que no tienen relación entre sí; la ocurrencia de uno
no afecta la ocurrencia del otro

Sucesos dependientes: sucesos o eventos que sí tienen relación entre sí; la ocurrencia de uno sí
afecta la ocurrencia del otro.

Enfoques de la probabilidad

C ENFOQUE SUBJETIVO DE ºA PROBABIºIDAD (personalista)


Se diferencia de lo dos enfoques anteriores, debido a que tanto el enfoque clásico como el de
frecuencia relativa producen valores de probabilidad objetivos.

El enfoque señala que la probabilidad de un evento es el grado de confianza que una persona
tiene en que el evento ocurra, con base en toda la evidencia que tiene disponible, fundamentado
en la intuición, opiniones, creencias personales y otra información indirecta.

Este enfoque no depende de la repetitividad de ningún evento y permite calcular la probabilidad de


sucesos únicos y se da el caso de que ocurra o no esa única vez.

Debido a que el valor de la probabilidad es un juicio personal, al enfoque subjetivo se le denomina


también enfoque personalista.

ENFOQUE CºSICO DE ºA PROBABIºIDAD (a priori)

Este enfoque permite determinar valores de probabilidad antes de ser observado el experimento
por lo que se le denomina enfoque a priori.

El enfoque clásico es aplicado cuando todos los resultados son igualmente probables y no pueden
ocurrir al mismo tiempo.

Si queremos conocer la probabilidad del evento A según este enfoque debemos calcular el
siguiente cociente:
N(A)

P(A) = -------------

N(S)

Donde: N(A): resultados elementales posibles son favorables en el evento A

N(S): posibles resultados en el espacio muestral

B ENFOQUE DE FRECUENCIAS REºATIVAS (a posteriori o empírico)

Este enfoque permite determinar la probabilidad con base en la proporción de veces que ocurre un
resultado favorable en cierto número experimentos.
No implica ningún supuesto previo de igualdad de probabilidades.

A este enfoque se le denomina también enfoque empírico debido a que para determinar los valores
de probabilidad se requiere de la observación y de la recopilación de datos. También se le
denomina a posteriori, ya que el resultado se obtiene después de realizar el experimento un cierto
número de veces.

Si queremos conocer la probabilidad del evento A según este enfoque debemos calcular el
siguiente cociente:
Número de observaciones de A n(A)

P(A) = -------------------------------------- = -------


Tamaño de la muestra n

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