NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

BREVE RESEÑA HISTÓRICA:

El Centro Cristo Rey es una obra de la Compañía de Jesús, fundada el 13 de septiembre del
año 1986, con la llegada a Tacna de un joven norteamericano, Jeff Thielman, para trabajar
como voluntario en el Colegio Cristo Rey, como profesor de inglés. En sus paseos por la
ciudad Jeff quedó impresionado al conocer a muchos niños/as que trabajaban en las calles
de Tacna limpiando calzado, lavando coches, vendiendo periódicos o llevando agua en el
cementerio, etc.
El entusiasmo de estos niños a pesar de su difícil realidad le impulsó a crear un centro que
los acogiese, convocándolos inicialmente para espacios recreativos como fútbol o juegos.
Desde la constitución del primer local del centro en 1987 y su asociación al programa educativo Fe y Alegría del
Perú, el Centro ha ido aumentando las actividades y programas que ofrece a estos niños/as en situación de
vulnerabilidad. De este modo, se han impulsado proyectos como el Albergue “La Casita” para casos extremos
de abandono familiar, el programa de “Educación Básica Alternativa” para niños/as y jóvenes que no iniciaron
o tuvieron que abandonar sus estudios para trabajar, el Centro de Salud UNISER (Unidos para Servir), etc.
El 2008, se realizó el cambio de razón social de Centro Cristo Rey del Niño Trabajador (CCRNT), por Asoc.
Centro Cristo Rey del Niño y Adolescente (CCRNA) para ampliar la misión institucional a los niños y
adolescentes en situación de alto riesgo.
Aunque en sus inicios nuestra misión fundamental era la atención de niños y niñas, en la actualidad, después
de 32 años de intervención social, hemos extendido nuestras líneas de acción y no sólo atendemos en forma
directa a niños y niñas, sino también a sus familias, para actuar preventiva e integralmente. Además, contamos
con otros programas y servicios complementarios que nos permiten ofrecer oportunidades, capacitación y
formación para la vida a jóvenes y adultos.
Gracias al generoso apoyo de donantes nacionales e internacionales, en la actualidad atendemos directamente
a cerca de 700 personas y beneficiamos indirectamente a cerca de dos mil personas anualmente.
MISIÓN:
“Ser una organización promovida por la Compañía de Jesús, acogemos a personas en situación de pobreza,
especialmente niños, adolescentes y jóvenes desprotegidos y excluidos. Restituimos sus derechos y
promovemos el desarrollo de sus capacidades para la generación de mejores oportunidades. Movilizamos la
solidaridad de la sociedad para que la inclusión sea tarea de todos, manteniendo una gestión transparente y
eficaz”
VISIÓN:
“Construir un país intercultural, justo y solidario”
VALORES DE LA INSTITUCIÓN:
1. Espiritualidad Ignaciana; como enfoque formativo de la institución.
2. Justicia, en nuestra actuación y aspiración de nuestro trabajo.
3. Honestidad; transparencia en todos los aspectos de nuestro trabajo.
4. Ética, en nuestro desempeño personal y profesional.
5. Respeto; entre compañeros y a todos los participantes de nuestra misión.
6. Solidaridad; sentido de pertenencia y disposición a la ayuda a las personas que destina su trabajo el
CCRNA.
7. Compromiso; en la lucha contra la pobreza y en la formación integral de los niños/as, adolescentes,
jóvenes y adultos en condición de vulnerabilidad
8. Gratuidad, dar más porque nos sentimos comprometidos con la misión de la institución (magis).
DESCRIPCIÓN DE SUS PRINCIPALES ACTIVIDADES:
- En la línea de infancia, contamos con el programa Casitas que tiene 6 años de iniciada. Se trata de
ludotecas donde buscamos rescatar los espacios de juego y ocio recreativo, además de apoyo escolar,
talleres diversos, acompañamiento familiar y social para niños y niñas de entre 5 y 12 años de edad. El
principal objetivo de es prevenir la deserción escolar y mejorar sus condiciones de vida, ofreciéndoles
espacios de acompañamiento y sano esparcimiento. Esta intervención, están ubicadas en las
comunidades más alejadas de la ciudad y que se encuentran en expansión por el fenómeno migratorio.
Este año nos encontramos en dos asociaciones de vivienda de las Pampas de Viñani y un asentamiento
humano en Ilo. La finalidad de las casitas es prevenir el abandono y riesgos en el que se encuentran los
niños/as al jugar en la calle y a la par ayudarlos a desarrollar sus habilidades. En la actualidad se
benefician cada año, un promedio de 160 niños y niñas.
- Preocupados por la alta tasa de deserción escolar en Tacna, el Centro Cristo Rey en convenio con la
Unidad de Gestión Educativa Local decidió hace 10 años abrir un Centro de Educación Básica
Alternativa para darle la oportunidad a tantos adolescentes, jóvenes y adultos, de culminar su etapa
escolar. Actualmente contamos con una población estudiantil de casi 200 estudiantes cuyas edades
oscilan entre 13 y 60 años de edad, siendo mayoritaria la presencia juvenil de entre 14 y 21 años de
edad. Este programa se distingue de otros EBAs de Tacna por los servicios complementarios que ofrece
a los estudiantes, que van desde atención social, familiar y psicológica, hasta talleres de
emprendimiento que les permite egresar de las aulas con un oficio sencillo lucrativo. Desde hace 10
años, el EBA es un programa exitoso que se distingue por sus loros regionales en diversos concursos y
espacios educativos.
- El programa de Madres Adolescentes Fortalecidas e Integradas - MAFI, es un espacio que cuenta con
cuatro años de iniciado. Busca acompañar a adolescentes que ya son madres, para ayudarlas a retomar
sus proyectos de vida, reinsertándolas al sistema educativo, ayudándolas a restituir sus derechos y
ofreciendo talleres para fortalecer y afianzar el vínculo con sus bebés. A la fecha, hemos atendemos a
un promedio de 90 adolescentes madres anualmente.
- El equipo de Familia es el encargado de velar por el bienestar de todos nuestros participantes. Gracias
a su atención especializada en psicología, trabajo social, consejería y defensoría, velamos por el
respeto de los derechos de las personas excluidas. Se han gestionado importantes convenios con el
Ministerio Público, Demunas, Centro de Emergencia Mujer, Ministerio de Trabajo, Ministerio de
Poblaciones Vulnerables, así como establecimientos de salud, que favorecen nuestra atención
inmediata y oportuna. Además, se han conformado organizaciones de mujeres para prevenir y frenar
casos de violencia.
- Sumawarmi es un espacio integrado por mujeres que son o alguna vez fueron víctimas de agresiones
en casa, a ellas las acompañamos, monitoreamos, asesoramos y capacitamos, con el objetivo de
fortalecer su autoestima y darles la oportunidad de independizarse de sus agresores, en caso no haya
posibilidad de cambio.
- Las defensoras comunales es otro de los grupos conformados por el Equipo de Familia. Ellas son las
encargadas de velar por los derechos de los niños y niñas de las zonas donde funcionan las casitas. Son
capacitadas por el Ministerio Público, Demuna y CEM, son monitoreadas constantemente para
denunciar casos de vulneración de derechos. Actualmente contamos con un grupo de 8 defensoras por
casitas en Tacna.
- Y como un espacio que atraviesa todos nuestros programas, contamos con Talleres de
Emprendimiento. Actualmente ofrecemos en “Bellísima”, talleres de manicure y pedicure y en
“Urbana” servicios de Barbería. Para complementar esta formación, también se dictan talleres para
ofrecer servicios turísticos hoteleros, como gastronomía, coctelería y mozos. A la fecha hemos
 capacitado a un promedio de 120 adolescentes y jóvenes y nos encontramos gestionando convenios
para darles mejores oportunidades de estudios superiores, así como colocarlos en el mercado laboral.
- El Club en Tacna, es un servicio para los adolescentes de los demás programas que desean tener un
espacio de sano esparcimiento (baile) y poder así evitar que sus ratos libres estén a merced de algún
tipo de peligro o vicio. Buscamos prevenir situaciones de riesgo a través del arte y el liderazgo. Ellos
participan en algunos espacios públicos, concursos y presentaciones para demostrar lo mejor de sus
talentos. La edad de los integrantes de El Club oscila entre 14 y 18 años de edad. En Ilo, se trabajan los
temas de liderazgo y participación juvenil, con un grupo de 15 participantes entre 13 a 18 años. Todos
ellos también tienen la oportunidad de participar de los talleres de emprendimiento.
PRINCIPALES OBJETIVOS:
1. Mejorar las condiciones de vida de niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y familias.
2. Formar, educar, capacitar y empoderar a población vulnerable para la prevención de situaciones de
exclusión social y violencia.
3. Restituir los derechos de personas en situación de abandono y exclusión social
4. Establecer alianzas con el estado para generar incidencia pública que nos ayude a mejorar la intervención de
organismos públicos
5. Canalizar recursos internacionales y nacionales para llevar a cabo proyectos y programas planteados para la
atención de las personas que atendemos en forma responsable y sostenible.

Muchas gracias
por tu colaboración.
(último día de entrega: Lunes 20 de Mayo)
 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

BREVE RESEÑA HISTÓRICA:

NOMBRE DE LA IE
UBICACIÓN
RESOLUCIÓN DE CREACIÓN
AÑOS DE ANIVERSARIO
NOMBRE DE LA DIRECTORA
: FE YALEGRIA Nº 52
: PROMOVI VII MZ’ – EDUCACIÓN
: FUE CREADA EN EL AÑO 2000, MEDIANTE R.D.
00475 DE FECHA 07 DE JUNIO.
: 19 AÑOS DE VIDA INSTITUCIONAL
: Mg. JULIA MATILDE FERNANDEZ NINA

La Institución Educativa Fe y Alegría Nº 52, fue creada el año 2000, mediante R.D. 00475 con fecha 07 de junio. Fue
proyectada varios años atrás por las instituciones que la precedieron, es decir CEOP Ilo y el Centro Loyola , quienes
plantearon este proyecto educativo, desde la perspectiva de Iglesia aportar a la educación infantil y juvenil Ileña,
priorizada a los sectores menos favorecidos en nuestra provincia.

A partir del año 2015 en el nivel secundaria somos Institución Educativa de “Jornada Escolar Completa” – JEC.

La institución Educativa Fe y Alegría N° 52, es miembro del Movimiento Internacional promovido por la Compañía de Jesús
Institución de la Iglesia Católica. Este Movimiento nació en Venezuela en 1955, creado por el Padre José María Vélaz,
quien soñó con un Movimiento Internacional y trazó la filosofía de apoyar la formación de hombres y mujeres para la
vida, comprometidos con la transformación de sí mismos /as y de la sociedad en que desean vivir. Está presente en 14
países de Latinoamérica.

En el Perú, se inicia en 1965 en la ciudad de Lima, a la fecha somos 80 Colegios en Costa, Sierra y Selva, todos en zonas
más alejadas y desatendidas, todos con el firme propósito de ofrecer una Educación de calidad procurando alcanzar una
Formación Integral, resaltando la Educación en valores humanos y cristianos. En Fe y Alegría formamos personas, no solo
como estudiantes; sino para ser ciudadanos justos, solidarios y comprometidos con la construcción de un Perú mejor.

Educamos con la FE, con la convicción de formar personas que tienen a Dios como centro de su vida y a Jesús como
modelo de vida. Y con ALEGRÍA que nace del corazón por estar al servicio de la Educación de los niños, niñas y
adolescentes, presente y futuro de nuestro país.

El símbolo de FE Y ALEGRIA es el Corazón con dos niños y una niña tomados de la mano, quiere expresar sencillamente
nuestra Fe y confianza en la niñez y la juventud como agentes futuros de cambio, constructores de una nueva sociedad,
emprendedores de nuevas prácticas sociales y convivencia basándose en valores. Esta es nuestra opción de amor y
justicia, por ello pedimos a sus familias y a la sociedad Ileña que nos acompañen en este compromiso Educativo.

Fe y Alegría a nivel nacional cumplió 50 años al servicio de la educación en el año 2015, en todas las regiones de nuestro
país.

MISIÓN:
Formar la integridad de la persona, potenciando el desarrollo pleno de todas sus dimensiones, valorando su
unicidad individual y su pertenencia socio cultural.
VISIÓN:
NUESTRA VISION COMPARTIDA :
Somos una institución educativa inclusiva, que vive la Espiritualidad Ignaciana expresada en una comunidad
educativa atenta a la diversidad de nuestros y nuestras estudiantes. Con conciencia ambiental sostenible y un
equipo de trabajo calificado, organizado e integrado. Nuestra capacidad de liderazgo es reconocida por los
aportes a la educación y al desarrollo de la región. Contamos con una infraestructura y equipamiento
adecuado a los requerimientos de una educación de calidad.
VALORES DE LA INSTITUCIÓN:
I.E. “FE Y ALEGRIA” N° 52
VALORES Y PRINCIPIOS
1. Creemos en el Dios de la vida, integrando fe y justicia, inspirados en la Espiritualidad Ignaciana para construir
una sociedad más justa y solidaria.
2. Valoramos la interculturalidad y aportamos con una educación de calidad orientada a la búsqueda del
desarrollo local, regional y nacional.
3.Forjamos identidad personal e institucional que integre equidad de género, inclusión, autoestima; que
promueve la formación de sujetos conscientes de sus deberes y derechos.
4. Optamos por un estilo de relaciones humanas inclusivas e incluyentes, democráticas dialogantes, tolerantes
y participativas, a partir de las cuales nuestros padres y madres, maestros y maestras, alumnos y alumnas, y
otros estamos unidos por ideales y compromisos comunes.
5. Buscamos una comunidad educativa con actitudes de cambio constante, constructores de ideal de
superación como personas, familias y sociedad.
6. Promovemos una educación en valores humanos y cristianos que fomente una cultura de paz.
DESCRIPCIÓN DE SUS PRINCIPALES ACTIVIDADES:
· Desarrollar el planeamiento institucional.
· Gestionar relaciones interinstitucionales y comunitarias.
· Evaluar la gestión escolar.
· Gestionar la matrícula.
· preparar las condiciones para la gestión de los aprendizajes.
· Fortalecer el desempeño docente.
· Gestionar los aprendizajes.
· Gestionar la convivencia escolar y la participación.
· Administrar los Recursos Humanos.
· Administrar la infraestructura, los servicios básicos y complementarios.
· Administrar los bienes, recursos y materiales educativos.
· Administrar recursos económicos.
PRINCIPALES OBJETIVOS:
1. Fortalecer la práctica docente en el dominio del enfoque de competencias, procesos pedagógicos,
didácticos y cognitivos a través de espacios de inter aprendizaje y capacitaciones.
2. Garantizar que el PEI y PAT aseguren el incremento progresivo y sostenido de los niveles de logro de los
estudiantes.
3. Elaborar la Programación Curricular Anual, Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje; considerando
las inteligencias múltiples, los ritmos y estilos de aprendizaje de todos nuestros estudiantes.
4. Garantizar la participación y el compromiso de la comunidad educativa en el logro de los aprendizajes a
través de las organizaciones existentes: CONEI, AMAPAFA, Municipios escolares.
5. Promover estilos de relaciones interpersonales que aseguren la construcción de una comunidad
educativa segura, acogedora, colaboradora y estimulante en la que todos y todas son valorados.

Muchas gracias
 por tu colaboración.
(último día de entrega: Lunes 20 de Mayo)

COLEGIO CRISTO REY

BREVE RESEÑA HISTÓRICA:
El Colegio Cristo Rey es una obra apostólica de la Compañía de Jesús y forma parte
dela red nacional de Colegios Jesuitas (ACSIP), los cuales tienen como misión la
formación integral de la persona según los principios del evangelio y de la inspiración
de la espiritualidad ignaciana.
Desde su fundación, el Colegio Cristo Rey ha formado a sus alumnos para
desempeñarse en los diversos ámbitos de la sociedad como seres competentes,
conscientes, compasivos y comprometidos, hombres con ética y sentido moral.
En nuestro colegio, la Familia es considerada como cuna de valores y reserva de
humanidad. Por esta razón, establecemos una alianza y un vínculo especial con cada una de ellas en
favor de la formación de nuestros alumnos.
Nuestra comunidad educativa está comprometida con la formación en servicio que vivifique la
condición humana.

MISIÓN:
"El Colegio Cristo Rey es una comunidad educativa católica que, inspirado y fundamentado en la espiritualidad
y pedagogía ignaciana, forma personas íntegras, capaces de amar a Dios, a la naturaleza y servir a los demás
construyendo una sociedad cimentada en la fe y la justicia".
VISIÓN:
“Al 2021 somos una comunidad educativa que trasciende por su liderazgo Ignaciano”.
VALORES DE LA INSTITUCIÓN:
1. Solidaridad (servicio): Actúa de manera comprometida en beneficio de los más necesitados.
2. Fe y justicia: Actúa en favor de los más pobres, dedicando su trabajo, tiempo y creatividad en proyectos de
servicio y solidaridad.
3. Liderazgo Ignaciano: Muestra conocimiento, amor y seguimiento a la persona de Jesucristo.
4. Tolerancia: Dialoga y actúa respetando las ideas, creencias o prácticas de los demás.
DESCRIPCIÓN DE SUS PRINCIPALES ACTIVIDADES:
1. EXPERIENCIAS ESPIRITUALES
- Celebraciones Eucarísticas – Promociones
- Celebraciones Eucarísticas – Familiares
- Encuentros con Cristo
- Mes de Misión
- Retiros Espirituales
- Equipo de Animadores - Líderes Ignacianos.
- Pastoral Infantil: Amiguitos de Jesús / Grupo Esperanza.
- Pastoral Juvenil.
- PVX 2°: Pasos de Vida Cristiana.
- PVX 3°: Pasos de Vida Cristiana.
- CRAVE: Cristo Rey Ayudando con Voluntad y Espiritualidad.
- Curso Taller Arrupe.
- Coloquio Ignaciano.
- Jóvenes Rompiendo Fronteras.
- Programa de Autocuidado y espiritualidad - Dirigido al personal docente, administrativo y de
servicio.
- Semana Jesuita.
El objetivo de la experiencia espiritual que propone nuestro colegio es crear espacios para que
nuestros estudiantes se comprometan con la misión de Cristo inspirados por la espiritualidad
ignaciana.
2. CUIDADO DE LA CASA COMÚN
Las Brigadas Ecológicas
El colegio Cristo Rey, desde su espiritualidad ignaciana, es consciente de la necesidad de formar
integralmente a sus estudiantes, situación que implica que tengan una perspectiva ecológicamente
responsable. De esta manera todos quienes conformamos la comunidad educativa debemos asumir
una responsabilidad de conservación del medio ambiente, respondiendo al llamado que hiciera el
Papa Francisco en la encíclica Laudato Sí.
En consecuencia, se busca formar nuevas generaciones que, con lucidez en la protección del
ambiente, estén preparadas para contribuir en la generación de una conciencia ciudadana que
evidencie su accionar en el cuidado de la casa común, partiendo de las vivencias, experiencias y del
desarrollo de competencias de los estudiantes.
3.ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL
A nuestros estudiantes: optimizar la formación integral de los estudiantes cimentada en principios y
valores ignacianos, con educadores capacitados permanentemente, brindando un acompañamiento
espiritual, tutorial y pedagógico oportuno.
A nuestras familias: promover a través del acompañamiento la participación activa de padres y
madres de familia en el proceso formativo de los estudiantes, para que de manera “sintonizada”
familia y escuela, apoyen eficazmente el proceso y trayectoria educativa de sus hijos.
Visitas a los hogares: Los docentes tutores visitan los hogares de nuestras familias con el fin fortalecer
el vínculo y compromiso en el crecimiento y desarrollo de nuestros estudiantes.
4. PROGRAMA FORMANDO FAMILIAS IGNACIANAS
Las familias necesitan formarse, tener la posibilidad de crecer en el conocimiento y la vivencia de la
Espiritualidad Ignaciana, así como, contar con espacios para compartir experiencias, para reflexionar y
dialogar; oportunidades que les permitan crecer como personas y sentirse más seguras al afrontar
retos y dificultades, y al asumir responsabilidades y compromisos relacionados a su rol formativo.
La Educación de la Compañía de Jesús tiene como una de sus características el espíritu de comunidad,
y al referirse a las familias, nos motiva a: “fortalecer la comunicación y diálogo entre el hogar familiar
y escuela, ofrecer una oportunidad para su crecimiento en el ejercicio de su función como padres.
5. CUENTA CUENTOS:“UNA EXPERIENCIA EN FAMILIA”
Uno de los propósitos de la formación integral en Cristo Rey es lograr personas "identificadas con su
historia y cultura" (Currículo Común Ignaciano) desde la perspectiva del trabajo en equipo y en
familia. Por ello, una de las actividades por las fiestas de Tacna, que nos permite fortalecer dicho
rasgo es la denominada Cuenta cuentos: “Una experiencia en familia”, en la que los padres de inicial
presentan a los niños del primer ciclo diversos relatos de tradiciones y costumbres tacneñas. Resalta
en esta actividad, que las representaciones se dan en un marco de cultura de paz e integración
familiar.
6. MES DE MARÍA, NUESTRA MADRE
En el mes de mayo en el marco del mes de nuestra Madre María, los alumnos de 1er grado participan
de la Consagración a la Virgen. En el mes de diciembre, lo hacen los Los alumnos de 5to. De
secundaria.
Buscamos mediante estas acciones formar estudiantes conscientes de su experiencia de fe para vivirla
y celebrarla con autenticidad.
7. TRABAJO EN RED - PLATAFORMA CORAJE
Compartiendo Experiencias Pedagógicas.
Se quiere propiciar una visión más amplia en el proceso de aprendizaje, facilitando, brindando y
movilizando recursos para hacer de la práctica educativa una experiencia diferente y atractiva para
nuestros estudiantes.
OBJETIVOS:
- La finalidad de la Educación en los Colegios de la Compañía de Jesús es formar a la persona de manera
integral, buscando desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones del ser
humano.: afectiva, cognitiva, comunicativa, corporal, espiritual, estética,tica y social.

- La protección del medio ambiente y el respeto a los derechos humanos son uno de los pilares de la educación
por lo que en cada acción se busca fortalecer los valores y principios jesuitas.

- El colegio Cristo Rey busca formar “un hombre nuevo”, comprometido con una fe que lo impulse a buscar a
Cristo en el servicio a los demás y a ser agente de cambio de una sociedad más justa, libre y fraterna.

Muchas gracias
 CENTRO LOYOLA TACNA

BREVE RESEÑA HISTÓRICA:

El Centro Loyola Tacna, es una Obra Pastoral de la Compañía de Jesús, integran
como una Red del Sector espiritual, es una obra que nace el 22 de Abril del 2009,
con el fin de brindar formación integral a la Plataforma CORAJE y la ciudad de
Tacna y promover el liderazgo laical. Debe ser expresión de colaboración en la
misión y de trabajo coordinado entre jesuitas y laicos. En esa coordinación, se
debe caracterizar por ser espacios de liderazgo laical y la función de los jesuitas
de asesoramiento. La misión principal del Centro Loyola es la formación y espiritualidad sobre todo una
formación explícita en el área teológica y espiritual, como también en ética y ciudadanía. Los EE.EE son una
gran fortaleza, promueve un espacio de encuentro y diálogo que invita a cercarse a partir de la vida
comunitaria.
MISIÓN:
El Centro Loyola Tacna, es una Obra de la Compañía de Jesús, sin fines de lucro, que contribuye la formación
integral, fortaleciendo el trabajo pastoral, que promueve una cultura de paz, con un profundo sentido de
solidaridad con la sociedad y la iglesia, a partir de la espiritualidad ignaciana que promociona el liderazgo laical
de los colaboradores de la Plataforma CORAJE y de la población de Tacna con el enfoque de fe y justicia.
VISIÓN:
Al 2022, somos una Obra de la Compañía de Jesús que pertenece a la Red de Centros Loyola,
organizada y sostenible, con itinerarios formativos estructurados que respondan a las necesidades
actuales de la Plataforma CORAJE y la población de Tacna, que a través del conocimiento, la reflexión
y la acción apostólica, promueva el crecimiento personal y espiritual, fortaleciendo la misión
compartida, la identidad cristiana y el compromiso por la justicia y el bien común.

VALORES DE LA INSTITUCIÓN:
Fe
Justicia
Paz
Liderazgo
DESCRIPCIÓN DE SUS PRINCIPALES ACTIVIDADES: (brevemente)
Institucionalidad:
 - Talleres para Obras de la Plataforma
-
- Formación Espiritual:
- Ejercicio en la vida cotidiana
- Ejercicios Espirituales
-
- Formación en Ciudadanía:
- Talleres sobre el cuidado de la casa común
- Ciudadanía Responsable
-
- Promoción de cultura de paz:
- Talleres ESPERE
- Taller CONETICA
-
- ACOMPAÑAMIENTO RED ESE JOVEN
PRINCIPALES OBJETIVOS: (no más de 5)
ü Promover la formación integral, enfatizando en cuatro ejes: formación humana, formación en
la fe, formación en espiritualidad Ignaciana, y formación en reflexión social, dirigido a
laicos y a la comunidad de la ciudad de Tacna, para favorecer su desarrollo espiritual,
personal, familiar y comunitario.
ü Promover la formación del personal de todas las obras de la Compañía de Jesús ubicadas
en las ciudades de Tacna e Ilo, que integran la Plataforma CORAJE.
ü Promover la participación ciudadana responsable, desde una opción de fe, en la solución de
los problemas del desarrollo local, regional y nacional.
ü Facilitar los procesos de reflexión sobre el perdón y la reconciliación.
ü Promover nuevas formas de convivencia pacífica basadas en la espiritualidad de la paz.

Muchas gracias
por tu colaboración.
(último día de entrega: Lunes 20 de Mayo)
 ENCUENTROS SERVICIO JESUITA MIGRANTES Y
REFUGIADOS.
BREVE RESEÑA HISTÓRICA:
Somos una asociación nacional promovida por la Compañía de
Jesús en el Perú. Acogemos a niños, adolescentes, jóvenes y
adultos mayores desprotegidos y excluidos, a quienes ayudamos a
desarrollar sus capacidades para la generación de mejores
oportunidades.

Movilizamos la solidaridad de la sociedad para que la inclusión sea tarea de todos, manteniendo una
gestión transparente y eficaz, comprometidos con una labor ética y de compromiso fiel con los más
excluidos.

Colaboramos en la construcción de un país intercultural, justo y solidario, reduciendo la exclusión y

promoviendo la solidaridad con las personas en situación de vulnerabilidad.

Nuestra asociación está integrada por obras de diferentes regiones que, desde su experiencia local,
aportan al desafío de atender a los más excluidos del país, colocando como centro de nuestra acción
sus necesidades, en un marco de solidaridad y respeto a la diversidad cultural.
MISIÓN:
Somos una organización promovida por la Compañía de Jesús. Acogemos a personas en situación
de pobreza, especialmente Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes desprotegidos y excluidos.
Restituimos sus derechos y promovemos el desarrollo de sus capacidades para la generación de
mejores oportunidades. Movilizamos la solidaridad de la sociedad para que la inclusión sea tarea de
todos, manteniendo una gestión transparente y eficaz.
VISIÓN:
Construir un país intercultural, justo y solidario.
DESCRIPCIÓN DE SUS PRINCIPALES ACTIVIDADES:
- Asistencia humanitaria para satisfacer necesidades básicas de alimentación, alojamiento,
salud, transporte y gestiones administrativas, según criterios de riesgo y vulnerabilidad.
- Acompañamiento y atención psicológica en el proceso de adaptación a contexto local a través
de la dedicación de tiempo y de crear un espacio de acogida y de confianza.
- Orientación y asistencia legal.
- Información y orientación en áreas como salud, educación, empleo, y también sobre el
procedimiento de naturalización y sobre los derechos y dispositivos de atención en caso de
situaciones de Violencia Sexual y de Género.
- Fortalecimiento de las capacidades para la generación de ingresos y el acceso a un trabajo
digno (Ministerio de Trabajo, Ministerio de Producción y Promoción del empleo, Dirección
Regional de Salud, Red de Salud, Migraciones, Ministerio de Relaciones Exteriores,
Municipalidades, etc. )
- Monitoreos en los terminales Nacional e Internacional a fin de brindar información a población
beneficiaria.
- Visita Domiciliaria y seguimiento de casos.
- Acompañamiento de casos de protección en trámites y derivaciones a entidades públicas
según corresponda.

PRINCIPALES OBJETIVOS:
- Promover la justicia a través de la investigación, la formación y la acción
social.
- Lograr la inserción sociolaboral y comunitaria de la población beneficiaria.
- Brindar orientación y asesoría a casos de vulnerabilidad.
- Promover el desarrollo de capacidades para generar mejores
oportunidades laborales.
 Muchas gracias
por tu colaboración.

INSTITUCION EDUCATIVA “MIGUEL PRO”

BREVE RESEÑA HISTÓRICA:
El día 3 de febrero de 1992, un grupo de 35 alumnos del Colegio “Cristo Rey” de Tacna comenzó un mes de
trabajo social (Mes de Misión) en Ciudad de Dios – Habitat, Tacna. Fue un mes de convivencia con los
pobladores, durante el cual construyeron la primera aula del Colegio Miguel Pro. Un mes después, Miguel Pro,
la primera escuela del sector, abrió las puertas a sus primeros alumnos. Comenzó modestamente con 67
alumnos repartidos entre inicial y los primeros grados de primaria.

El Colegio Miguel Pro es fruto de la iniciativa del P. Fred J. Green Fernández SJ, quien se había enterado del
interés del Alcalde de Tacna por promover la educación de calidad. Se entablan conversaciones y se logra
firmar un convenio entre la Municipalidad Provincial de Tacna y la Sub Región de Educación. Producto de ese
convenio nace el Colegio Miguel Pro. Nuestra institución, desde esa fecha, ha crecido en el ejercicio de valores
cristianos. Valores como la colaboración, solidaridad, servicio, participación e innovación.

Colaboración y Solidaridad
Desde esa primera construcción y entre los años 1993-96 se edifica gran parte de la infraestructura de nuestra
institución. Colaboran para ello instituciones del gobierno nacional, municipal y la empresa privada. El año
1998 fue especial en el Colegio “Miguel Pro” pues se inició la colaboración con la Organización “Jesuit
Volunteers Corps”. Es a través de apoyo que jóvenes egresados de universidades de EEUU viven un
voluntariado de dos años en nuestra institución. Así también, desde el año 2002 la Universidad de San
Francisco (USF) se vincula con nuestra institución y anualmente nos ha visitado colaborando con nuestra
propuesta educativa. Mencionaremos también que desde el año 2008 el estado reconoce a nuestro colegio
como Público de Gestión Privada (en convenio), lo que permite a nuestra institución recibir la cooperación y
apoyo de los órganos del sector público.

Servicio
El servicio es nuestra manera de proceder. Es la esencia de nuestro colegio. Por ello que desde el año 1998
promovemos la actividad denominada “Mes de Misión”. En esta actividad nuestros alumnos de cuarto de
secundaria comparten una experiencia de comunidad y servicio en un sector rural de nuestra región. Desde el
año 2011 esta experiencia se lleva cabo en distritos alto andinos como Susapaya, Chucatamani, Ticaco, Estique
y Talabaya.

Participación
Desde el año 2000 nuestra institución es parte de la Plataforma Apostólica CORAJE. Esta red que vincula a
todas las obras jesuitas de Tacna y Moquegua ha permitido a nuestros alumnos participar en proyectos de la
red. Así pues, entre los años 2001 y 2013 el involucramiento de nuestros estudiantes en actividades de
organización, sensibilización y participación fueron muy fructíferos. Se realizaron actividades interesantes en
favor de la comunidad tacneña. Podemos mencionar los Talleres para Líderes Escolares realizados con otros
colegios, la participación de nuestros alumnos en talleres regionales y nacionales sobre problemática
adolescente y juvenil, las reuniones para compartir Experiencias exitosas de actividades promovidas por
alumnos y el concurso de Videos Escolares sobre problemática de Tacna. Con todas estas actividades realizadas
nuestros estudiantes lograron desarrollar cierta experticia y liderazgo.

Innovación
Durante los años 2002 y 2003 nuestra institución participó en los concursos nacionales de Innovación en
Gestión Institucional organizados por el Ministerio de Educación, siendo declarado como uno de los ganadores
en ambas oportunidades. Esto nos sirvió para incorporar a nuestra práctica educativa espacios de
discernimiento y adecuar procedimientos internos. Así mismo, debemos reconocer la prolífica aparición de
proyectos de aula a la luz de la nueva propuesta educativa promovidas por el Ministerio de Educación. Como
ejemplo, mencionaremos los dos proyectos llevados a cabo en forma institucional: El Proyecto “Mundial de
Fútbol” y “Ponle Clic al Perú” (Música y Danza del Perú) realizadas en el 2014 y que muestra la innovación y
creatividad de nuestros docentes. Actualmente en el 2019, estamos ejecutando por tercer año consecutivo un
proyecto que promueve el liderazgo, autogobierno y participación de los estudiantes en acciones internas a
través del empoderamiento de su Municipio Escolar. Los alumnos lo han denominado “Miguelinos en Acción”.

Transcurridos 27 años, seguimos comprometidos con la tarea de hacer de nuestro colegio un espacio para ser
feliz y aprender para la vida haciendo crecer su compromiso y responsabilidad social.

MISIÓN:
Somos una comunidad educativa promovida por la Compañía de Jesús que asume los principios y valores
educativos ignacianos de excelencia humana para formar a niños, niñas y adolescentes líderes, críticos,
autónomos, emprendedores y conscientes, que crecen como cristianos y ciudadanos inspirados en el servicio a
los demás, capaces de ser agentes de cambio y contribuir en la construcción de una sociedad que aspira el
desarrollo sostenible y por consiguiente más justa y solidaria.

VISIÓN:
En el año 2021 la IE Miguel Pro mantiene los principios de la educación ignaciana, realiza un trabajo académico
y formativo articulado de sus tres niveles, fortalece el desarrollo socioemocional, ético, la convivencia y
ciudadanía de los estudiantes. Los padres de familia participan activamente en la educación de sus hijos y los
docentes trabajan y se capacitan de forma colegiada atendiendo a las necesidades de sus estudiantes.

VALORES DE LA INSTITUCIÓN:
• Vivimos los valores cristianos e ideales inspirados en San Ignacio de Loyola, “en todo amar y servir”.
- Buscamos en todo el bien común.
- Hacemos realidad el amor al prójimo mostrándonos en la acción, compasivos y misericordiosos.
- Promovemos la búsqueda del MAGIS en todas las acciones
- Somos personas con un ideal de servicio hacia los demás, poniendo en práctica el valor de la solidaridad.
- Somos una comunidad generosa y agradecida que trabaja teniendo en cuenta el respeto a la dignidad
humana de cada persona.

• Hacemos del trabajo en equipo el principal medio para alcanzar nuestras metas.
- Somos una comunidad en permanente actitud de escucha y diálogo entre los diferentes actores que la
integran: docentes, administrativos, alumnos y padres de familia.
- Somos una comunidad democrática que busca alcanzar la justicia y la equidad.
- Fomentamos la responsabilidad como punto de partida de nuestros valores, cumpliendo los acuerdos y
compromisos asumidos, procurando ser puntuales y honestos en todo momento.
- Buscamos desarrollar acciones educativas (académicas y formativas) dentro de un clima de tolerancia y
comprensión en beneficio de nuestra institución.

DESCRIPCIÓN DE SUS PRINCIPALES ACTIVIDADES:

Somos una Institución Educativa Pública de Gestión privada cuya única actividad es brindar servicios educativos
de calidad a familias ubicadas en el extremo sur de la ciudad de Tacna. Son características de nuestro proceder
educativo:
- Atención preferente a la formación de nuestros estudiantes y sus familias
- Búsqueda de la innovación educativa a través de proyectos educativos permanentes.
- Integración de actividades con la comunidad y atención a su situación de vulnerabilidad.

PRINCIPALES OBJETIVOS:
Para el periodo 2018-21 nuestros objetivos estratégicos centrado en los aprendizajes son:
- Formar una comunidad de padres en cada aula realizando talleres y aprovechado sus fortalezas y capacidades
para que puedan compartir, apoyarse, organizarse e integrarse para las actividades del colegio y de sus hijos
- Articular el trabajo de los tres niveles a través de talleres y acuerdos sobre disciplina, contenidos y temas
transversales, así como procesos de transferencia de información sobre las secciones de alumnos para
consolidar una sola forma de proceder institucional.
- Mejorar el desempeño docente a través del trabajo colegiado, capacitaciones y talleres sobre la Educación
Ignaciana y atención socioemocional de los alumnos para consolidar una identidad educativa
- Profundizar sobre los nuevos temas del nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica a través de grupos de
inter aprendizaje y trabajo colegiado para mejorar nuestra propuesta educativa y atender mejor a nuestros
estudiantes
- Desarrollar actividades de grado e institucionales que promuevan el desarrollo de una convivencia sana y
ciudadanía responsable para fortalecer su desarrollo socioemocional y ético
 Muchas gracias
por tu colaboración.

CENTRO DE EDUCACIÓN, ORGANIZACIÓN Y PROMOCIÓN

DEL DESARROLLO – CEOP ILO

BREVE RESEÑA HISTÓRICA:

CEOP ILO, significa “Centro de Educación, Organización y Promoción del desarrollo Ilo”, es
una asociación civil sin fines de lucro que promueve la Compañía de Jesús en el Perú. Esta
institución, fundada en el año 1976, inicio sus actividades como un centro de educación
ocupacional para adultos (CENECAPE). A partir del 1997 se constituye como un Centro
Social.

En los años 80, con el retorno de la democracia, surge en Ilo un espacio para la participación municipal que
ofrece nuevos retos al CENECAPE Ilo, especialmente por su trabajo de capacitación de líderes y de apoyo a las
organizaciones sociales.

Este trabajo se hace más importante cuando desde mediados de los ochenta los problemas sociales se agravan
en medio de la hiperinflación, los paquetazos y el aumento de la contaminación, siendo importante la asesoría
ofrecida a organizaciones populares como la Federación de Promoción y Defensa de la Mujer Ileña
(FEPRODEMI), el Frente de Defensa de los Intereses de la Provincia de Ilo (FEDIP Ilo) y la Federación de Pueblos
Jóvenes y Asentamientos Humanos de Ilo (FEPJAHI). Junto con ello, se desarrolla una primera experiencia de
comunicación popular escrita y televisiva y se producen los primeros antecedentes de trabajo con los docentes
de Ilo y de impulso al autoempleo y los bancos comunales, para superar la situación de desempleo que
afectaba a la población. Se mejora la estrategia de ofrecer capacitación técnica y desarrollar las capacidades de
la sociedad civil y las organizaciones populares, fomentando su participación en los espacios del gobierno local
y la planificación del desarrollo de la provincia de Ilo.

En los años 90 se retiran los sacerdotes jesuitas de la conducción directa de la institución, quedando bajo
conducción laica. Por esos años, frente al shock económico implementado en el primer gobierno de Alberto
Fujimori, la institución se involucra en la atención a la emergencia económica; se da impulso a un modelo de
economía popular solidaria, especialmente atendiendo las necesidades de las mujeres para su autoempleo y
apoyando a gremios microempresariales. En 1994, se inicia el trabajo en el sector de la educación formal de los
ciudadanos, promoviendo capacidades de los sectores populares para la incidencia y la participación. En 1995
se crea los programas piloto de Créditos para Microempresarios y Bancos Comunales, como un apoyo al
impulso de iniciativas de generación de ingresos y autoempleo.

A nivel del desarrollo local, se promueve el planeamiento participativo del desarrollo integral de la ciudad Ilo y
la capacidad de propuesta de las organizaciones populares.
En 1997 el CENECAPE se convierte en la Asociación CEOP Ilo, con socios jesuitas y dirección laica; ese mismo
año, el Centro Pastoral –hoy Centro Loyola Ilo- pasa a tener su propia institucionalidad.

El año 2000 se crea el Colegio Fe y Alegría, que junto con el Centro Loyola Ilo y el CEOP Ilo y seis instituciones
de Tacna conforman la Coordinadora Regional Apostólica Jesuita (CORAJE) para atender el trabajo por la Fe y la
Justicia en el entorno regional de Tacna y Moquegua.
A lo largo de la primera década del presente siglo se van consolidando las líneas de trabajo principal de la
institución. El proyecto educativo orientado a la formación ciudadana y a mejorar la calidad de la educación se
replica en Moquegua y, al igual que en Ilo, en concertación con el sector Educación y la Municipalidad
Provincial.

El PAEA se fortalece siempre atendiendo preferentemente a las mujeres y apoyando los pequeños negocios en
el marco de una economía solidaria y la atención del subempleo y desempleo.

El énfasis en la atención de las mujeres se hace presente no sólo en el PAEA sino también en el desarrollo de
proyectos para combatir la violencia contra mujer y familiar, el primero de los cuales empieza en 1996.

En el año 2002 con la recuperación de la democracia, luego del gobierno autoritario de Fujimori, se inicia un
proceso de descentralización con mayor poder a los gobiernos regionales generando nuevas demandas de
participación para la ciudadanía. En ese marco surge la necesidad de fortalecer el trabajo institucional por la
incidencia, participación en los espacios de concertación.

Entre el 2006 y el 2009 hay un fuerte crecimiento del canon minero y aduanero, mientras que se inician
importantes inversiones y proyectos que demandan el interés de la población por un plan de desarrollo
concertado que contribuya al crecimiento con equidad. Lamentablemente este interés no se concreta en un
plan adecuadamente concebido debido al carácter clientelista y verticalista del gobierno municipal hasta el
2011.

En el 2009 se instala una filial en la ciudad de Moquegua y se alcanza una presencia regional en temas de
participación, educación y gobernabilidad, este último un componente que ha ido ganando importancia en el
trabajo institucional como medio para aportar desde la articulación Estado y Sociedad Civil en una propuesta
de desarrollo integral, sostenible, inclusivo e intercultural.

Del 2009 y hasta hoy, CEOP ILO se ha convertido en una institución especializada en la promoción del
desarrollo con capacidades y experiencia técnica en los campos de la educación, la promoción de la economía
solidaria y la participación y gobernabilidad, y posicionada en Ilo y Moquegua, como una entidad creíble y seria
en sus campos de intervención. La institución la conforma un equipo humano profesional y multidisciplinario,
de sólido compromiso con el desarrollo integral y sostenible de la región y el país.
MISIÓN:
“Somos una institución promovida por la Compañía de Jesús, que desde una opción preferencial por los pobres
fomenta el desarrollo de capacidades y la implementación de propuestas en alianza con la sociedad civil y el
Estado, como aporte a la calidad educativa, el desarrollo económico inclusivo y la calidad de la participación
ciudadana, para construir una sociedad justa y solidaria”
VISIÓN:
AL 2021 el CEOP ILO ha incidido en la mejora de la calidad educativa, el desarrollo económico
inclusivo y la calidad de la participación ciudadana, constituyéndose en un referente en sus líneas de
intervención. Es una institución con una gestión eficiente y sostenible, que produce conocimiento
desde nuestra experiencia de trabajo
VALORES DE LA INSTITUCIÓN:
• Honestidad
• Respeto
• Solidaridad
• Responsabilidad
• Justicia
DESCRIPCIÓN DE SUS PRINCIPALES ACTIVIDADES: (brevemente)
• Construcción de política de comunicación institucional
• Participación activa a nivel de redes interinstitucional: CPAL, SEPSI y CORAJE.
• Seguir avanzando en el fortalecimiento del consorcio con CCAIJO CEOP ILO Y ALBOAN
• Articulación interinstitucional para potenciar la implementación de propuestas de interés
institucionales GREMO, UGELES, universidades regionales y de la Compañía de Jesús.
• Especialización del personal (construcción de proyectos, investigación y sistematización)
• Actividades de sensibilización y capacitación para jóvenes asesores empresariales comprometidos en
aportar en la mejora de los emprendimientos impulsados desde el CEOP Ilo.
• Actividades de sensibilización y capacitación para jóvenes voluntarios comprometidos con el cuidado
de la casa común, identificando problemáticas y propuestas de solución a través de la difusión de la
energía renovable como una alternativa al cuidado del medio ambiente.
• Actividades de capacitación a los estudiantes involucrados en la identificación y gestión de problemas
de su entorno, elaboran e implementan propuestas para la promoción de una cultura de paz.
• Actividades de capacitación docentes para fortalecer sus capacidades para formación ciudadana y en
valores y promueven la participación estudiantil en la gestión de conflictos y la construcción de una
cultura de paz.
• Actividades que contribuyan al desarrollo de prácticas de gestión participativa involucrando a la
comunidad educativa en la gestión de la convivencia y la promoción de una cultura de paz.
• Prog .Microfinanzas
Objetivo del Programa: Brindar servicios financieros y no financieros, eficientes e innovadores, dirigidos al
sector emprendedor, empresarial Mype y vulnerable de nuestro ámbito de intervención, para
promover su autodesarrollo y fortalecimiento.
Perfil de los beneficiarios:
Emprendedoras(es) que impulsan pequeños negocio como iniciativas de generación de ingresos, este perfil
se le brinda la tecnología de créditos solidarios que van entre montos desembolsados de 500 a 2,000
soles.
Empresarias(os) Mypes que impulsan microempresas emergentes como estrategias de autoempleo, a este
perfil se le brinda la tecnología de créditos individuales que van entre montos desembolsados 500 a
5000 soles.
Familias Vulnerables con iniciativas y proyectos de desarrollo familiar este perfil muchas veces solicitan
créditos para estudios superiores de sus hijas(os), habilitar y saneamiento de servicios básico, mejoras
al interior de sus viviendas, trabajan bajo la metodología de créditos individuales, montos
desembolsados desde 500 a 4,000 soles
PRINCIPALES OBJETIVOS:
1. Objetivo general estratégico 1: Contribuir a la mejora de la calidad educativa a través del
fortalecimiento de la formación ciudadana de los estudiantes en la región Moquegua.
 2. Objetivo general estratégico 2: Fomentar un desarrollo económico inclusivo desde un
enfoque de economía solidaria.
3. Objetivo general estratégico 3. Fortalecer la capacidad de gestión institucional, en forma
eficiente y sostenible

Muchas gracias
por tu colaboración.
(último día de entrega: Lunes 20 de Mayo)

COLEGIO SAN JOSÉ FE YALEGRIA Nº 40

BREVE RESEÑA HISTÓRICA:

NOMBRE DE LA IE : SAN JOSÉ FE YALEGRIA Nº 40
UBICACIÓN : PROLONGACIÓN ARIAS ARAGÜEZ 1310
RESOLUCIÓN DE CREACIÓN : EL PROYECTO FUE APROBADO EL 16
DE OCTUBRE DE 1989
Y OFICIALIZADA SU CREACIÓN MEDIANTE R.D.
00111 DEL 14 DE FEBRERRO 1990.
AÑOS DE ANIVERSARIO : 30 AÑOS DE VIDA INSTITUCIONAL
NOMBRE DEL DIRECTOR : Prof. HERNAN CHIRI PÉREZ

Padres: Juan Foley, Fred Green y el voluntario Jim solicitan al movimiento Fe y Alegría del Perú, la creación de
un colegio para la educación de los niños trabajadores que atendía el Centro Cristo Rey del Niño Trabajador. El
16 de octubre de 1989 Fe y Alegría aprueba la creación de esta Obra y en 1990 se inicia el servicio. La
Congregación de las Hermanas de San José de Caronmdelet fue invitada a hacerse cargo de la Dirección, por el
Padre Juan Foley. En 1993 inicia su labor de Dirección con un Equipo de Tres Hermanas, Zaida P´perez en la
Dirección, Sally Harper profesora de Educación Religiosa y María Vasquez Coordinadora de Pastoral.
La I.E. se inicia con dos secciones de primaria y dos secciones de secundaria. En el año 1994 egresa la primera
promoción de estudiantes de secundaria que lleva el nombre del fundador de Fe y Alegría “P. José maría
Velaz”. Desde el inicio se cultiva una fuerte identidad de Fe y Alegría con un a gran expectativa en la educación
de los niños y niñas más necesitados en un clima de armonía.
MISIÓN:
Somos una comunidad educativa católica que vivencia la pedagogía, ideario y mística de Fe y Alegría, cuyo
propósito es formar personas competentes, líderes, respetuosas y responsables con su entorno,
comprometidos con una sociedad más humana, justa y solidaria.
VISIÓN:
Al año 2020 la I.E San José Fe y Alegría Nº 40 es una escuela exitosa que brinda una educación integral
impulsada por el plan de mejora, sólida en valores cristianos que forma personas emprendedoras,
comprometidas con la realidad ambiental y la transformación de la sociedad.
VALORES DE LA INSTITUCIÓN: (brevemente)
-Solidaridad
-Preocupación por el otro,
-Responsabilidad por el cultivo y cuidado del bien común.
-Cumplimiento de deberes y derechos por sentido de justicia y equidad.
-Dignidad de la persona…
-Pero agrega, desde la perspectiva cristiana, otros valores de suma importancia,
nacidos de la relación del hombre con su creador: su condición de hijo de Dios y la
trascendencia. Valores que más que inculcar a manera de aprendizaje doctrinal, le
interesa desarrollar como criterio que orienta la vida y se manifiesta en actitudes.
DESCRIPCIÓN DE SUS PRINCIPALES ACTIVIDADES: (brevemente)
-Actividades espirituales como: eucaristías, retiros de estudiantes, jornada para docentes y personal que
labora en la I.E., festividades religiosas, misas de CORAJE.
-Actividades Cívico patrióticas y culturales: Desfiles, Homenaje a los combatientes en el Campo de la
Alianza, Semana patriótica, semana de Tacna, Lunes Cívicos al inicio de la semana de labores, retreta
de bandas, etc.; Elección de Municipios escolares.
- Actividades deportiva y recreacionales: Juegos Escolares Nacionales, Juegos florales, Olimpiadas
deportivas magisteriales, Jornadas de Integración docente.
- Actividades Académicas y/o Pedagógicas: Concursos de matemáticas y de ciencias, Capacitaciones
Pedagógicas para docentes.
-Reconocimiento al personal que labora en la Institución al cumplir 25 y 30 años de servicio

PRINCIPALES OBJETIVOS: (no más de 5)

1.Implementar proyectos para el mejorar la calidad educativa con apoyo de instituciones

aliadas, firmando acuerdos institucionales y priorizando el fortalecimiento de la gestión de
los aprendizajes
2.Concientizar a las docentes sobre la importancia de una programación diferenciada tomando
en cuenta las necesidades e interés de los estudiantes, a través de Talleres de
capacitación y trabajo colegiado, para mejorar la práctica docente
3.Atender las necesidades específicas de aprendizajes de los estudiantes mediante sesiones
diferenciadas y el empleo de estrategias que respondan a sus particularidades y contexto
para el logro de aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias previstas.
4.Mejorar el desempeño del personal de la institución educativa mediante el monitoreo,
acompañamiento y evaluación de las centrado en el logro de aprendizaje de los
estudiantes.
5.Implementar estrategias para el fortalecimiento de los canales de comunicación y los niveles de
participación de los padres y madres de familia en el proceso educativo para favorecer el logro de
aprendizaje de los estudiantes

Muchas gracias
por tu colaboración.
(último día de entrega: Lunes 20 de Mayo)