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Caros alumnos:
Todos los martes (o lunes) deberéis consultar los planes semanales publicados en
moodle. Ahí están las orientaciones para las clases de viernes. Los contenidos nuevos
impartidos tendrán una explicación teórica y una aplicación práctica. Debéis realizar
los ejercicios antes de la clase, donde los corregiremos. También en las clases, podéis
plantear las dudas que tenéis. Es muy importante este trabajo de anticipación de
materias. En la clase, las cámaras deben estar encendidas (una respuesta sin rostro no
tiene la misma validez de una respuesta de presencia transparente). Estudiad bien lo
que se pide porque todo puede ser objeto de una evaluación espontánea.
Ahora contesta:
a) ¿Qué partes debe tener una carta de reclamación?
b) ¿En qué parte de la carta queda el nombre y el enderezo del remitente?
c) ¿Qué saludo recomienda el profesor?
d) ¿Qué frase recomienda para introducir el problema?
e) ¿Cómo puedes traducir al portugués dos conectores “resulta que” y
“además”?
f) Indica el tercer conector sugerido por el profesor.
g) Completa con lo que oyes: De acuerdo con la normativa (….) me gustaría
que (…).
h) ¿Cómo te puedes despedir formalmente?
i) Si quieres que un documento siga con tu reclamación, ¿qué debes decir?
5. Reflexiona sobre las siguientes frases. Puedes dar ejemplos a partir de tu vida
personal, de una película que has visto o de un libro que has leído.
a) “Un viajante sin observación es como un pájaro sin alas” (Moslih Eddin
Saadi)
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b) “Viajar puede ser una de las más compensadoras formas de introspección”
(Lawrence Durrell)
c) “Nuestra destinación nunca es un lugar, sino una nueva manera de ver las
cosas” (Henry Miller)
d) “La gente no hace los viajes, son los viajes que hacen a la gente” (John
Steinbeck)
e) “Una vez al año vaya a algún lugar donde nunca haya estado antes” (Dalai
Lama)
f) “Me encanta la sensación de ser anónimo en una ciudad en la que nunca había
estado” (Bill Bryson)
g) “El viajero ve lo que ve, el turista ve lo que ha venido a ver” (G.K. Chesterton)
h) “Aunque viajemos por todo el mundo para encontrar la belleza, debemos
llevarla con nosotros para poder encontrarla” (Ralph Waldo Emerson)
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3. Realiza los ejercicios de la página 87.
4. Realiza el ejercicio 6 de la página 91.
LECTURA
Lee el siguiente texto de Juan José Millás:
(En la clase la profesora te hará preguntas sobre esta lectura. A los alumnos que
todavía no identifican las grafías/sonidos, les pedirá la lectura del fragmento
destacado a amarillo)
EL PARAÍSO ERA UN AUTOBÚS
Él trabajó durante toda su vida en una ferretería del centro. A las ocho y media
de la mañana llegaba a la parada del autobús y tomaba el primero, que no
tardaba más de diez minutos. Ella trabajó también durante toda su vida en una
mercería. Solía coger el autobús tres paradas después de la de él y se bajaba
una antes. Debían salir a horas diferentes, pues por las tardes nunca coincidían.
Cogían las vacaciones el mismo mes, agosto, de manera que los primeros días
de septiembre se miraban con más intensidad que el resto del año. Él solía
regresar más moreno que ella, que tenía la piel muy blanca y seguramente algo
delicada. Ninguno de ellos llegó a saber jamás cómo era la vida del otro: si estaba
casado, si tenía hijos, si era feliz.
Así, durante una temporada en que ella estuvo enferma, él adelgazó varios kilos
y descuidó su aseo personal hasta que le llamaron la atención en la ferretería:
alguien que trabajaba con el público tenía la obligación de afeitar-se a diario.
Cuando al fin regresó, los dos parecían unos resucitados: ella, porque había sido
operada a vida o muerte de una perforación intestinal de la que no se había
quejado para no faltar a la cita; él, porque había enfermado de amor y
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melancolía. Pero, a los pocos días de volver a verse, ambos ganaron peso y
comenzaron a asearse para el otro con el cuidado de antes.
De todos modos, a los pocos meses también ella se jubiló y el autobús dejó de
ser su casa.
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Escucha también:
https://www.youtube.com/watch?v=04ZTsA-yU4o