PLAN DE CLASE

DATOS GENERALES
Centro Educativo: I Parcial
Área curricular: Español Nᵒ Estudiantes : 30 Bloque: Expresión y creación literaria
Duración de la clase: 40 min Contenido: El libro y la lectura
Grado: Séptimo Sección: Única Jornada: Matutina
Docente:
Estándar: Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos, revisándolos y mejorándolos hasta obtener una versión final.
Expectativa de Contenido Estrategias metodológicas Metodología Tiempo Materiales y Estrategia de
logro recursos evaluación
Promover 1-. Actividades iniciales Heurístico 5 Humanos: Participación
hábitos de Valor 1. Control de asistencia. minutos -Docente oral
cortesía como 2. Revisión de tareas. -Estudiantes
un estilo de 3. Valor.
comportamien Materiales:
to en la -Lista de
sociedad. asistencia

Descubrir el - Activación de conocimientos previos Heurístico Humanos: Diagnóstica

tema a El libro y la 1. La docente entrega diferentes libros a 10 -Docente Participación a
desarrollar, lectura. algunos estudiantes. minutos -Estudiantes través de un
mediante conversatorio
ejemplificación 2. La docente realiza las siguientes Materiales:
. preguntas: -Fragmento
¿Qué observan de ese libro? del cuento
¿Cuántas partes tiene el libro? “La flor del
¿Cuántos libros han leído? olivar”

Conocer las Incorporación de nuevos saberes Heurístico Formativa

Humanos:
diferentes Conceptual 1. La docente explica el tema a través de 10 -Docente
partes del libro El libro y la libros y láminas. minutos -Estudiantes
y técnicas de lectura.
lectura del 2. Los estudiantes a partir de la Materiales:
mismo. siguiente pregunta explica las diferentes -Esquema
técnicas de lectura.
¿Cómo han leído esos libros?

Aplicar los Procedimental Aplicación de lo aprendido Heurístico Sumativa

conocimientos El libro y la 1. La docente coloca imágenes de libros 10 Humanos:
adquiridos lectura. en la pizarra. minutos -Docente
durante la 2. Los estudiantes dibujan los libros e -Estudiantes
clase. identifican sus partes.
Materiales:
-Imágenes
Valorar de Actitudinal Valoración de lo aprendido Exposición 5 Humanos:
forma Importancia del La docente realiza una plenaria sobre problemática minutos -Docente
individual la cuento ¿Cuál es la importancia que tienen las -Estudiantes
importancia de diferentes técnicas de lectura?
los tipos de Materiales:
lectura. -Preguntas

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V° B°