De manera natural e innata el ser humano tiene tendencia inevitable al conocimiento,

esto quiere decir que desde que nacemos nuestro cerebro comienza a absorber conocimientos
que provienen de vivencias y experiencias de vida que va acumulando de manera sutil e
intangible que van quedando en nuestras mentes formando bases para el conocimiento futuro,
estos fundamentos los teorizamos como la epistemología.
El conocimiento es gradual y orientado, a mayor cantidad de experiencias mayor
cantidad de conocimiento, pero cuando el estado consiente de la mente tiene o siente una
necesidad de un conocimiento específico orienta hacia la obtención de dicho conocimiento y se
vale de recursos internos como los conocimientos previamente adquiridos para dirigir la
búsqueda de lo que necesita, por ejemplo, para aprender a leer recurrimos a los libros entre otras
cosas.
Los conocimientos dependen entre otras cosas de factores psicológicos, sociológicos, del
entorno histórico y aplica diversos criterios para su comprensión como justicia, objetividad y
realidad.
A la epistemología se le pueden dar diversos enfoques, tales como:
Racionalismo: es la fuente primaria de conocimiento que se fundamenta en la acumulación teórica
del saber y busca aprender en los textos de experiencial comprobadas de terceros que han sido
documentadas y certificadas.

ENFOQUE RACIONALISTA – DEDUCTIVO: este enfoque se basa en conocimientos científicos

comprobados como factibles y bien documentados por otros. 

ENFOQUE RACIONALISTASUBJETIVISTA: en este caso los conocimientos son

documentados, pero no comprobados posiblemente factibles a manera de pensamiento libre, pero de
igual forma plasmados por experiencias de terceros.

El racionalismo basa sus conocimientos en teorías mas no en experiencias propias en trabajo de

campo.

Empirismo: es la fuente primaria de conocimiento en donde basan los conocimientos en

experiencias concretas vividas y analizadas, sustentadas en bases teóricas, pero directamente
aplicadas al campo de acción.

ENFOQUE EMPIRISTA-INDUCTIVO: este enfoque basa sus conocimientos en la comprobación

científica aplicada y orientada con cálculos matemáticos y estadísticos para comprobar la teoría.  

ENFOQUE INTROSPECTIVO – VIVENCIAL: este enfoque basa sus conocimientos en

experiencias vividas, regularmente su apreciación de la experiencia es mas cualitativa que
cuantitativa, usa factores sensoriales para sustentar sus teorías y prefiere vivir y sentir la experiencia
para promover su apreciación del tema.

El empirismo basa sus conocimientos en experiencias de campo propias del investigador.

Paradigmas de la investigación
El paradigma de la teoría crítica: este paradigma admite la posibilidad de una ciencia social que
no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa.

Los paradigmas positivista y post positivista: es el paradigma dominante en algunas

comunidades científicas, se califica de cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, sistemático
gerencial y científico tecnológico.

El paradigma constructivista: este paradigma se trata en constatar los conocimientos

documentados basado en el criterio evolutivo social.
El paradigma interpretativo: También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico,
naturalista, humanista o etnográfico. Se centra en el estudio de los significados de
las acciones humanas y de la vida social.

Aplicación de los paradigmas a las ciencias de la ingeniería y la arquitectura.

Los paradigmas de la investigación fundamentan la ingeniería y la arquitectura como

ciencias de aplicación de conocimiento y son de vital aplicación en cada uno de los campos de
acción pertinentes a cada ciencia, dan forma y patrón a los métodos investigativos en cada caso
y aplican sus cualidades inherentes de cada cual, desde sus bases teóricas hasta su aplicación en
la vida cotidiana.