CENTRO EDUCATIVO DE BÁSICA ESPECIAL N° 01 “EL

BUEN PASTOR”
“Año de la universalización de la salud”

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DE LOS DOCENTES Y

AUXILIARES DE EDUCACIÓN.

I. DATOS GENERALES

1.1. DREA/ GRE APURIMAC

1.2. UGEL ANDAHUAYLAS
1.3. Modalidad/II.EE. CEBE N° 01 “EL BUEN PASTOR”
1.4. Nivel Todos los niveles
1.5. Fisioterapeuta Edith Rosmery Ancco Chiquillan
1.6.DNI 71859187
1.7. Número de celular 964298607
1.8. Correo electrónico edith.ancco.c@upch.pe
1.9. Sección Varios
1.10. Grado Varios
1.11. Mes y año Del 01 al 30 diciembre del 2020

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos de mes

Apoyo y Nivel/Ár Grado N° de Estudiantes No
acompañamiento a la ea y estudiant acompañados acompaña
familia en la Secció es a su 1 2 Tres Más dos
estimulación y n cargo vez vec vec de
realización de al es es tres
ejercicios de acuerdo mes al al veces
a las necesidades me mes al
específicas estudiantes s mes
del PRITE, CEBE y PRITE Todas 4 X Los que
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nes apagado y
CEBE Todas 27 X no se tiene
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seccio números
nes de
Todas 9 X contacto.
SAANEE las
seccio
nes
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este
acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas
dificultades.

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo

de profesores de manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de
responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser
resueltas por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)
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Actividad 2
Adecuación o Se realizó llamadas telefónicas a los padres de los estudiantes.
adaptación de
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
Indicar las actividades
que hayas adecuado
o adaptado y, de ser
el caso, los materiales
complementarios que
hayas generado.
BUEN PASTOR”
Datos del mes
▪ Se fijo horarios de terapias con los nuevos alumnos que asistirán a
terapia
▪ Se entrevista a los padres acerca de la condición de sus hijos y se
realiza una evaluación incial.
Actividades trabajadas: Materiales generados:
SISTEMA MÚSCULO- - Infografía para
ESQUELÉTICO orientación a los
- Mejorar las posibilidades motrices de padres
agarrar un objeto con ambas manos - Uso de
o con una mano según el tamaño. materiales
- Desarrollar y mejorar la coordinación reciclables para
motora gruesa. trabajar
- Desarrollar las nociones espaciales desplazamientos
dentro - fuera motrices
- Reconocimiento del esquema corporal - Uso de
- Mantenimiento de rangos articulares kinesiotape para
- Fortalecimiento de musculatura favorecer
- Elongación muscular en actividades alineación
funcionales
- Ejercicios para favorecer la motricidad
fina y gruesa
- Estimulación de reacciones de
enderezamiento y defensa
- Ejercicios para incrementar la
coordinación óculo manual
- Ejercicios para favorecer patrón de
marcha correcto
- Mejorar el control tónico en tronco
- Incrementar la planificación motriz
EJERCICIOS SENSORIALES Y
ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA - Se utiliza
materiales
- Incrementar la independencia en las sensoriales
actividades instrumentales de la vida - Prendas de
diaria vestir con
- Integrar sensorialmente la experiencia texturas
de limpieza. - Semillas para
- Desarrollar movimientos alternos de los desarrollar pinza
miembros superiors fina
- Ejercicios de estimulación sensorial
- Ejercicios para favorecer transferencia
de carga en extremidades
- Ejercicios de propiocepción
- Ejercicios para incrementar el equilibrio
- Actividades de ocupación, cortar,
vestimenta, peinarse.
-
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- EJERCICIOS PARA FACILITAR LENGUAJE - Uso de apoyos

- Fomentar la respiración a través de la visuales para la
inspiración (nariz) y la espiración (boca) comunicación
- Practicar la deglución de los alimentos alternativa (uso
- Mejorar su expresión gestual. de imágenes,
- Mejorar su motricidad bucofacial. figuras
- Mejorar la atención y comprensión del o pictogramas).
lenguaje.
- Ejercicios orofaciales
- Estimulación del desarrollo del lenguaje
- Ejercicios para mejorar la compresión
verbal
- Estimulación de la intención
comunicativa
- Ejercicios para facilitar el cierre bucal
- Estimular el proceso inicial del
aprendizaje de las vocales

- EJERCICIOS NEUROCOGNITIVOS - Fichas para

- Ejercicios de concentración estimulación de
- Ejercicios de reconocimiento del procesos
cuerpo en el espacio neurocognitivos
- Ejercicios de concientización del - Botellas
movimiento sensitivas
- Ejercicios para fijación de la mirada
- Activar procesos cognitivos atención,
memoria, percepción

Actividad 3 Datos del mes

Revisión de evidencias* Se realizo seguimiento a través de llamadas telefónicas, vía WhatsApp

(que han sido posibles de y en la asistencia presencial a las sesiones de terapia donde se cumple
enviar y recibir) y el protocolo de seguridad, lavado de manos y EPPS.
retroalimentación* a SEMANAS
estudiantes. Semana 35: Evidencias: evaluaciones
Del 01 al 04 de diciembre fisioterapéuticas, fotografías de las
actividades realizadas, cuaderno
de asistencia y fichas te trabajo
enviadas por WhatsApp.

Retroalimentación: Se brinda las

pautas necesarias y las
recomendaciones de los ejercicios
para realizarlos de manera correcta
a los padres de acuerdo a las
dificultades que tengan sus hijos.
Sean posturales, ocupacionales, de
lenguaje o sensoriales.
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Semana 36: Evidencias: fotografías de las

del 07 al 11 de diciembre
actividades desarrolladas en las
sesiones de terapia, llamadas
telefónicas para orientar a los
padres en lo que concierne a
capacidad físicas y facilitación en
el desarrollo de actividades de vida
diaria.

Semana 37:
Del 14 al 18 de diciembre
Semana 38:
Del 21 al 23 de diciembre
Retroalimentación: a través de
llamadas telefónicas, durante la
asistencia a sesiones presenciales
de terapia y vía WhatsApp aquellos
padres que cuenten con este
medio.
Evidencias: fotografías y videos de
las actividades desarrolladas por los
estudiantes, cartillas de
actividades.
Retroalimentación: a través de
llamada telefónica, durante la
asistencia presencial al CEBE,
entrega de infografía sobre
recomendaciones posturales
Evidencias: fotografías de los
estudiantes donde desarrollan
actividades planteadas desde el
área de fisioterapia.
Retroalimentación: se brinda
mediante llamada telefónica,
presencial capacitando a los
padres sobre la técnica correcta
para desarrollar el ejercicio.

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y
coordinación con el
director o equipo
directivo
Nombrar las acciones de
coordinación y los temas
en torno a los cuales giró
el trabajo colegiado.
▪ Se realizó coordinaciones con los docentes para revisar
el progreso de los estudiantes durante el año lectivo
2020 usando medios tecnológicos.
▪ Reuniones virtuales con los especialistas de la DRE.
▪ Reuniones con los profesionales de terapia física de
UGEL -Andahuaylas para coordinación de trabajo en el
área.
▪ Coordinación con la especialista de UGEL sobre
presentación de evaluaciones de los alumnos
participantes en sesiones del área de fisioterapia.
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III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES
Mencione los logros que Mencione las dificultades que
considera alcanzó realizando experimentó realizando el
el trabajo remoto trabajo remoto
▪ Se logro que los padres ▪ La pérdida de
de familia estuvieran realización de sesiones
acompañando a sus por motivos laborales
hijos durante las de los padres o
actividades tardanzas.
planteadas por el área ▪ El factor climatológico
de Fisioterapia. (lluvias) interfirió en la
▪ Se logro avances en asistencia normal de
los niños de acuerdo a los estudiantes a las
los objetivos sesiones de
planteados en el área fisioterapia.
motor, lenguaje ▪ Los padres que no
expresivo y cuentan con celular o
ocupacional. no se conoce su
dirección no se ha
entablado
comunicación para
evaluar a sus hijos y así
puedan participar en
las sesiones de
fisioterapia.
Mencione las sugerencias que
usted o las instancias de gestión
podríamos implementar para
mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente
▪ Se podría realizar una
capacitación a los padres
de familia acerca del uso
de herramientas
tecnológicas ( zoom,
Google meet, Skype,
videollamadas.) para que
las sesiones de fisioterapia
se puedan brindar de esta
manera.
▪ Determinar horarios con los
padres acerca de las
sesiones de terapia en los
cuales a ellos les sea
posible asistir, también
sugerir que las reuniones
de coordinación de la
UGEL sean comunicadas
con anticipación para
mejor organización y no
interferir con los horarios
de atención.
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SEMANAS
Semana 35:
Del 01 al 04 de diciembre

En la imagen 1 Gabriel
desarrolla un ejercicio que
facilitara activación de
procesos neurocognitivos
como atención,
concentración y memoria.

En la segunda imagen
Maribel realiza ejercicios de
motricidad fina asociado al
aprendizaje de vocales.

Semana 36:
del 07 al 11 de diciembre

En las imágenes se muestra

estrategias diferentes para
favorecer el reconocimiento
del esquema corporal.
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Semana 37:
Del 14 al 18 de diciembre

Imagen de la Infografía
desarrollada para realizar
retroalimentación de los
padres acerca de praxias
orofaciales.

Semana 38:
Del 21 al 23 de diciembre

En la fotografía Jhonatan
realiza una actividad
ocupacional de
elaboración pulseras lo cual
integra su capacidad
motora fina y la
planificación motriz.
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Talavera, 31 de diciembre del 2020

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Fisioterapeuta: Edith Rosmery Ancco Chiquillan
DNI: 71859187