 Busca el desarrollo integral del niño.

MODELOS PEDAGÓGICOS DE ESCUELA NUEVA

 Conceptos básicos: Educación Parvularia  Actividad a) Friedrich Froebel (1782-1852) – Teoría de Juego
1. FUNDAMENTO  Libertad -Trabajo
y Parvulario
PEDAGÓGICO  Individualidad b) Maria Montesori (1870-1952) - Método Montessori
 Principios pedagógicos TEÓRICOS c) Ovidio Decroly (1871- 1932) – Teoría Global del
 Socialización
Aprendizaje
 Autonomía
 Realidad y Juego
2. MODELOS PEDAGÓGICOS ACTUALES
a) Freinet (1896-1966)
o Paulo Freire: Teoría del b) Loris Malaguzzi – Método de Reggio Emilia
 Reflexiona sobre los valores conocimiento c) Jean Piaget – High Scope
SER
o Jean Jaques Rosseau: el d) Victor García Hoz – Educación Personalizada
2. FUNDAMENTO y fines de la educación para CONOCER
naturalismo eudamonista e) Dewey (1859 - 1952), Kilpartrick (1918) y Tocon (1996) –
FILOSÓFICO establecer prioridades en las HACER
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
dimensiones de aprender a:  CONVIVIR
o Johann Heinrich Pestalozzi:
Intuición Global
Método de Proyectos.

o Friederich Froebel
1. Lev Seminovich Vigotsky sostenía que los niños
o Lev Vygotsky – Teoría Sociocultural desarrollan su aprendizaje mediante la
 Busca insertar al niño a la
o Albert Bandura - Teoría del interacción social.
6. FUNDAMENTO sociedad, enfatizando la TEÓRICOS
Aprendizaje Social ZONA PROXIMAL
SOCIAL
relación entre familia y o Urie Bronfenbrenner - Teoría Ecológica ANDAMIAJE
escuela o James Samuel Coleman – Teoría SociaL 2. Albert Bandura se apoya en la idea de que los
niños aprenden en entornos sociales por medio
de la observación y de la imitación del
comportamiento que vieron.

 Se ocupa del comienzo, de lo que Hace una descripción de lo que es la

es el proceso educativo. Así es naturaleza del niño y además, de cómo
3. FUNDAMENTO  Juan Amos Comenius EL
que su misión, es la de darle el hacer, para permitir que sea desarrollado,
TEÓRICOS  Jean Jacques Rousseau
HISTÓRICO EMILIO todo ello en base a sus leyes internas. La
servicio de la educación, a la  Johann Pestalozzi
población considerada infantil, novela la dividio en 5 etapas: Infancia de
 Friederich Froebel
hasta los cinco años de edad. 0-2ª/Niñez de 2-12ª/Primera
Adolescencia de 12-15ª/Adolescencia
de 15-20ª/Matrimonio.

 Hace referencia al conjunto de “El desarrollo de los pensamientos

valores, normas y actitudes que  Lev Seminovich Vigotsky TEORÍA
4. FUNDAMENTO está estrechamente relacionado con
TEÓRICOS  Mijaíl Mijáilovich Bajtín HISTORICO
tiene la sociedad y el individuo el desenvolvimiento del lenguaje, si no
CULTURAL CULTURAL
hacía las leyes e instituciones se expresa una idea en un juicio con
que las ejecutan. palabras claras está idea no se puede
desarrollar”.

1. El aprendizaje activo y el
 Explica el desarrollo o David AusubeL descubrimiento.
5. FUNDAMENTO humano y estudia al ser o Jean Piaget TEORÍA DEL APRENDIZAJE 2. Concepto de maduración
PSICOLÓGICO
humano y su TEÓRICOS o Lev Vigotski biológica y el desarrollo por
comportamiento. o Emmi Pickler Asimilación Acomodación etapas: SENSORIOMOTORA,
o Bernard Aucouturier PREOPERACIONAL,
OPERACIONES CONCRETAS Y
OPERACIONES FORMALES.