wanders y curndor Curas, curanderos y curadores en los museos ara quienes laboran en nuestros museas es recomendable que se esmeren en tratar bien y con todo respeto a los curas y a los curanderos, ya que estos especialistas ejercen poderes que van més alld de los que gene- ralmente utilizan nuestros expertos y profesionsles, asi como les funciona- tios, autoridades y patronos culturales en el pals. Desde luego, es ilusorio pensar que ellos, los primeros, abraran mila- gros y logrordn soluciones sobrenaturales para lus problemas de nuestras instituciones; sin embargo, lo que si pueden hacer es dar esperanzas y con- suelo y tal vez una limpia para conjurar la crisis y, en lo posible proteger- nos de quienes nos estan llevando a tocar fondo porque piensan que sdlo desde los mas bajos niveles podra, los que sobrevivan, alcanzar la Gloria Neoliberal. Es lamentable que ni los curas ni los curenderos puedan ofrecernos lo necesario para que los museos superen sus fimitaciones y resuelvan sus problemas. Las soluciones dependen de otros factores que podemos resumir en cuatro grupos: A. Los factores conceptuales que dan fundamento a la estructura y las actividades de los museos. Estos van desde una clara comprensién de sus funciones, utiidad y misién social, hasta la definicién de sus poli- ticas, las cuales deberén responder, por una parte, a las condiciones reales de la sociedad, y por otra, al cardcter, voluntad y capacidad de las instituciones que les cobijan (Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Instituto Nacional de Antropologia e Historia, Instituto Na- cional de Bellas Artes, Universidad Nacional Auténoma de México, los gobiernos estatales y municipales), y la captacién profesional de los responsables de sus funciones. B. Los factores practicos, que dependen de la disponibilidad de recur sos humanos, materiales y presupuestales, suficientes para operar y mantener los museos y realizar las acciones necesarias para que se cumplan satisfactoriamente sus funciones. C. Les factores organizativos y operatives necesarios para aplicar de ma- nera eficiente esos recursos y desarrollar de manera acertada los pro- gramas de gestién del organismo.D. _ La capacitacién profesional especializada del personal directivo, téc- nico y manual, quienes laboran y tienen a su cargo la conservacién, proteccién y funcionamiento de los museos. Es evidente que ante esto, la realidad no da lugar al regocijo. Por lo que respecta a los presupuestos, los recursos asignados ademas de insuf- cientes, estén arbitraria y desequllibradamenie disiribuidos. ¥ cuando por razones mas de capricho que de légica, las altas esferas deciden asignar fondos extraordinarios de inversién, éstos se dedican a obras que en el futuro correrén la misma sue'te que sus antecesoras: la incomprensién, la negligencia y el abandono. Esas aplicaciones desatinades de los recursos financieros inducen a sospecrar que en realidad el problema no depende tanto de que éstos falten, sino que la irresponsabilidad existe entre quienes los asignan a proyectos mal fandementados y sesgados en sus propésitos, Los recursos materiales, en lo medular, alli estan. Un patrimonio de alto valor cultural, histérico y artistico. Una herencia extraordinaria de mo: numentos y edificios que alcjan museos de diversos tipos y dimensiones; colecciones de abjetos, Unicos muchos de ellos, que constituyen los acer- vos y destacan en las exposiciones. Sin embargo, su conservacién y la di- vulgacién de su conocimiento distan de ser satisfactorios. Las deficiencias tienen su origen en las carensias ya sefialadas: de recursos, las limitaciones presupuestales, la inadecuada aplicacién de las inversiones y la incompren- sién de la funcién ylos fines de los museos, de su utilidad social y su responsabilidad piblica La incomprensién resulta preocupante cuando en los niveles superiores de la burocracia cultural y entre los profesionales responsables de la conduccién y la realiza- cién de las actividades de los museos no se percibe con claridad cual es su papel y el sentido de la labor que des- empefian. La calidad de las operaciones de un museo depen- de de la correcta conduccién de sus actividades en cuatro sectores:estado de Merle, El de curaduria, el de museografia, el de promocién y divulgacién activa de los contenidos del museo y la direccién y administracién de los recursos y los servicios. Para mejorar la situacién del organismo en su con- junto, en cada uno de estos sectores se requiere la colaboracién de per sonas no sdlo bien preparadas, sino también decentemente remuneradas y, sobre todo, conscientes de su papel con reacién a los propésites de la institucién Suele suceder que algunos funcionarios, técnicos e investigadores no s6lo carecen de una concepcién glabal del organismo en que trabajan, sino que ademés son indlferentes al quehacer de sus pares y colegas y descono- cen las particularidades del ejercicio de su propia disciplina en los museos. Es por esta razin que no est por demés referirse a la labor de los curado- res en especial, pues sus aportaciones son decisivas tanto para establecer los contenidos conceptuales de las actividades en los museos, como para atender y manejar los acervos de éste y divulgar su conocimiento. Para el Instituto Nacional de Antropologa e Historia sus museos son un complemento necesario para el cumplimiento de las funciones de inves- tigacién y docencia que realiza, particularmente en las reas de arqueolo- gia y etnografia, ya que por una parte, son el destino final de los materiales que se recuperan y colectan como materiales de estudio en las excavacio- nes e investigaciones de campo, y por otta, esos mismos son materiales de referencia y estudio en los cursos que imparte la Escuela Nacional de Antropologia e Historia, En México, los términos curader y curaduria como acepciones rela- tivas a fa musealogia, se incorporaron al uso de esta actividad en tiempos recientes, en la década de los setenta. Anteriormente se empleaban con ese sentido las palabras conservador y conservacién.ax Los nuevos vocablos no fueron aceptados con facilidad ni con sim- patia porque sus significados mas conocidos estén asociados a actividades ajenas a la labor de los museos, como son la medicina y el sacerdocio ca~ tdlico; el cura cuida las almas de los pecadores, el médico la salud fisica de éstos y sus semejantes. No obstante, la misma situacién que hizo necesaria la adopcién de las nuevas denominaciones, ha influido para que su uso se generalice. Desde el momento en que los antes llamadios restaurado- res, con toda razén, establecieron que su especiali dad no sélo es restaurar, sino que abarcaba un campo mucho mayor, el de la conservacién, se entendié que es a ellos a quienes co- rresponde el nombre de conservadores. Esto produjo inguietudes y una leve crisis de identidad entre los investi gadores de los museos, la cual se ha ido resolviendo con el uso reiterado de los nuevos términos que son pri= vativos de su especializacién profe- sional. En el diccionario Pequefio L. rousse Ilustrado, se encuentran las si- guientes definiciones: Curar: del latin, curare, Cuider. Curador: del latin, cure- tor: Que cuida de alguna cosa. Curaduria Cargo de curador. El curador es el investigador que conoce y estudia los temas y los materiales que dan mo- tivo a la existencia y determinan las funciones de un tendo de commences 2108 museo. Para esto aplica los conocimientos de su especialidad y contribuye de esta manera a la conservacién y divulgacién de esos temas y materiales. Sus actividades se orientan en dos sentidos, por una parte, la ‘organizacién, control y manejo de las piezas que forman las colecciones, y por otra, su estudio, identificacién y clasificacién, para conocer e interpretar ol significado de éstas. En consecuencia, e| curador ademas de tener su cargo el cuidado de las calecciones, es quien sistematiza y conforma los contenidos tematicos y materiales de las exposiciones. Asimismo, tiene indirectamente injerencia y responsabilidad en los contenidos tematicos de los comunicados informativos y promocionales que emite el museo y en los programas educativos y de divulgacién que realiza. Resumiendo: le investi- gacién y la gestion de colecciones en un museo son responsabilidad directa del curador. Investigacion Para cumplir esta funcién, 21 curador examina, identifica, clasifica y cataloga las piezas que integran las colecciones, estableciendo sus caracteristicas materiales, origen, funcidn, procedencia, antigiiedad, entre otras, asi comolas diferencias y similitudes entre ellas y las relaciones funcionales, contextuales y circunstanciales que pudieran quardar entre si. Y conforme a las modalidades que hubiera determinado de esa ma- nera, organiza los materiales en con- juntos, apegdndose a los criterios y sistemas vigentes en el museo. Con base en esa informacion, el curador interpreta los significa- dos culturales de los objetos, tanto en lo particular como con relacién al conjunto. Los documenta para for- mar los catélogos, incluyendo las his- torias particulares de las piezas cuando éstas lo ameritan. De estos datos deriva los elementos de control necesarios para la gestién de las colecciones. Para la realizacién de las exposiciones aporta las bases de cono- cimiento (programacién temética 0 guién cieniifico de la exposicién) que dan base a Ia elaboracién de los guiones museuyrdlivus y a la selection y ordenamiento de las obras que seran exhibidas. Asesora la produccion de los elementos de informacién y revisa y apruebs sus contenidos. Asimismo, supervisa la correcte ubicacién de los objetos en el conjunto, segur el discurso de la expasicién Los conocimientos del curador son tam bién el soporte conceptual de las labores edu- cativas y de difusién que realiza el museo. Gestion de colecciones El curador tiene a su cargo el registro y la elabo- raci6n del catélogo de las colecciones; la locali- zacién de los objetos en depésito, en exhibicién © fuera de la institucién, y en principio es quien establece o modifica, dispone y cuida que se apliquen las normas y técnicas adecuadas para el contral del movimiento y ubicacién de los ob- jetos en el museo o fuera de él cuando por razo- nes técnicas 0 de difusién se autoriza su salida. Supervisa el manejo de las piezas a su car- g0, cuida que no sufran deterioro durante su trastado, almacenamiento 0 exhibicién. Cuando lo considera necesario recurre al auxilio de los técnicos que asesoran y solucionan los proble- mas de conservacién de las colecciones, segun su especialidad.Procura el acrecentaniento de las colecciones por diversas formas de adquisicién: recoleccién, excavaciones, préstamos, intercambios, compra 0 donaciones. Divulgacién del conocimiento Determina el contenido tematico de las exposiciones relatives al area de su especialidad y superviea las que exhiben piezas de las colecciones a su cargo Redacta los programas tematicos que son la base para el desarrollo de los proyectos museograficos, asi como los textos y cédulas informativas pata el publico sobre el tema de exposicién y la identidad de los objetos. Documenta y supervisa la produccién de los elementos de informa- cién gréfica, tridimensional y animada de las exposiciones que le corres- ponde curary asesora su instalacién a fin de asegurar la correcta expresién de los datos que hubiera aportado. Contribuye a la difusién de los conocimientos relativos a su especiali- dad mediante publicaciones, conferencias y visitas quiadas a las exposicio- nes del museo. En especial, prepara y redacta las guias de sala, los catélogos de las colecciones y estudios particulares sobre los materiales a su cargo. Para ampliar sus conacimientos y experiencia participa en actividades afines a su especialidad fuera del museo y asiste a cursos, conferencias, seminarios y congresos siempre que es oportuno, sin que interfiera en el i desempefio de las labores a su cargo. CURADURIA MSE DE SAN PEDRO PUEBLA, PUE i i i if Poe Con) couencionis. | * CATALOGS eo RESESTD © |e ConsarvAcion 3 + Woyceinciones Peeompea| * JeTERPRETACCH |e conanDes Ho- [@ LMPUred de oBIE~ VENTA DE EXPOS I¢.tpbES TemaTica VIM UeNTO T8s DE coucctcK + RewistRo Teasers | | ynansicones \° MANES |e Riparaicores Y SBGuros verREesi ae 2 t, ACERVO 0 Restau BS Cove BANA WaABAIC DE |), Asesoeias INTER qwaapores ymusadaes- | * EES © OMBALASE Pos execs © Teiurres ADUANALES