DESHIDRATACIÓN DEL

NIÑO

Esp. Lic. Liliana Martinez

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 DESHIDRATACIÓN

• Es la pérdida de líquido corporal por encima del gasto

corriente.
• Esta perdida afecta todos los espacios del organismo.
• La gravedad va depender de la edad del niño la cantidad de
liquido eliminado y la rapidez de su reposición.
 EL AGUA
Ingresa al organismo:
• Como parte de las bebidas y de los alimentos solidos ingeridos
• La necesidad de aporte de agua esta regulada por la SED que se siente,
esto se da cuando aumenta la osmolaridad del medio interno y se
deshidratan las células.
• El agua se pierde por diversas vías: Digestivas (heces 100-250 g/día), por
transpiración cutánea (50 y 300 ml) por pulmones (entre 5-25 ml/kg/día).
• La perdida por vomito, nauseas y/o diarrea va dar diferentes grados de
deshidratación.
 CARACTERÍSTICAS DE LA DESHIDRATACIÓN
La misma se va dar según la ganancia o perdida de liquido extra o intracelular

Según la perdida por el peso corporal

• Leve: solo pierde el 5% del peso corporal
• Moderado: pierde entre el 5 al 10% del peso corporal
• Grave: la perdida es mayor al 10-15% del peso.

Según la perdida del liquido y electrolíticos

D. Isotónica: con igual perdida de liquido y electrolitos
D. Hipotónica: Hay mas perdida de electrolíticos el sodio es mas bajo al igual que la
osmolaridad (se oriente del extra al intracelular) signos de fontanela hundida y del pliegue, ojos
hundidos piel seca, taquicardia, piel fría, oliguria…
D. Hipertónica: el espacio intracelular pierde agua y concentra electrolitos Na+ superior a
150mEq/l. y osmolaridad superior
IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO CON
DESHIDRATACIÓN
 ASISTENCIA DEL NIÑO

 Recolectar datos para el plan de cuidado y seguimiento

 Iniciar con el plan de rehidratación según normar del servicio
 Colocación y control de vía periférica o central
 Control de ingreso por vía oral o sonda nasogástrica
 Cuidado de la piel
 Valoración neurológica
 Educación a los padres
 Control de signos vitales
 Monitorización.
 Determinar las causas de deshidratación