Preparador Filosfia 6° Semanal 22 Al 26 de Febrero

UNIDAD PEDAGOGICA BOLIVARIANA
Licencia de Funcionamiento Según Resolución No 0339 del 20 de septiembre de 2013

Para los niveles de Básica (1º a 9º) y Media (10º y 11º)
Reg. DANE NO 23003 Núcleo Educativo No 23 Registro Educativo No 4332391-0306ª
Calle 17C Nº 27-29 Urb. Concorde (Malambo) tel.: 3760051-3761201
NIT: 900385699-4 Sede 2 Cra 27 No 13-79 Urb. Concorde – Malambo
E-mail: upb_86@hotmail.com sitio Web: www.miupb.es/ti
ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE EN CASA

2021
1. DATOS GENERALES
Nombre del docente: Henry Herazo Cortes
Grado: sexto Área de estudio Filosofía
Tiempo de 22 al 26 de
Ejecución: FEBRERO
2. COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Eje temático: El mundo tiene sentido
Aplicación teams, WhatsApp. Archivos pdf, diccionario, cuaderno, Guías
Herramientas:
Tema: División de la filosofía
Indicador de Establece las diferencias y semejanzas que existe entres las diferentes divisiones de la
Logro: filosofía
Objetivo y/o Conoce e identifica los conceptos de la filosofía y sus características que ayudan a crear
Meta de hombres pensantes
Aprendizaje
3. METODOLOGÍA:
Tutorías virtuales, Exposiciones, haciendo uso de talleres en formato pdf, diapositivas, visualización
de videos y juegos didácticos como sopas de letras crucigramas, actividades en clases y en casa,
Conversatorios.
4. CRITERIOS DE EVALUACION
* Procedimental: presentación, organización y compromisos al momento de resolver el taller

*Conceptuales: conversatorios, participación, preguntas.
* Cognitivo: temática desarrollada, es decir, los contenidos, como realizó el taller
Esto se lleva a cabo por medio de la revisión de las actividades y calificadas
5. DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS, EVALUACION Y CRONOGRAMA DE

ESTRUCTURACIÓN DEL APRENDIZAJE
la cual se realiza explicación del tema por medio del docente socializando con los estudiantes para que
luego ellos realizaran taller en clase.
6. TIEMPO EN EL QUE DESARROLLA LA ACTIVIDAD:
Semana que va del __22___ hasta el ___26___ de febrero 2021
INICIO:
DESARROLLO DE LA TEMATICA:
DIVISION DE LA FILOSOFIA
Disciplinas teórico-prácticas del saber filosófico
La historia de la filosofía es un reflejo de la historia de la vida humana y del modo de pensar del individuo a lo largo
del tiempo. Diversos autores, en diferentes épocas, nos acercan con sus pensamientos a una realidad que, aunque
pasada, nos ayuda a comprender nuestro presente.
Dada la amplitud de la materia objeto de estudio, la filosofía se divide fundamentalmente en las siguientes ramas:
• Epistemología. Reflexiona sobre los orígenes, la validez y los límites del conocimiento. Se ocupa de problemas
como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, los
criterios por los cuales este es justificado o invalidado, así como la definición clara y precisa de conceptos tales como
verdad, objetividad, realidad o justificación.
• Metafísica. Estudia la realidad y las propiedades de todo lo que es o existe. Para Kant (pensador del siglo XVIII), «la
metafísica es un conocimiento especulativo de la razón, enteramente aislado, que se alza por encima de las
enseñanzas de la experiencia mediante meros conceptos»
• Antropología. Analiza a los seres humanos desde distintas perspectivas como la biológica, la social, la humanista o
la cultural. Esta disciplina trata de producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, intentando
abarcar tanto las estructuras sociales de la actualidad como la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y
los modos de vida de pueblos que han desaparecido, y la diversidad de expresiones culturales y lingüísticas que
caracterizan a la humanidad.
• Ética. Estudia los códigos morales y analiza las normas, su fundamentación, validez y universalidad. La ética es un
análisis sistemático y crítico de los factores morales que guían la conducta humana en una determinada práctica o
sociedad. La ética se refiere a los valores, las reglas, los deberes y las virtudes que pertenecen al bienestar de las
personas y la sociedad en la que viven, proporcionando un análisis normativo crítico de las cuestiones morales
presentes en ese sector de las actividades humanas.
• Política. Se ocupa de los aspectos comunitarios del ser humano, como son su origen social, las formas de gobierno,
el poder, etc. La ciencia política constituye una rama de las ciencias sociales que se ocupa de la actividad en virtud
de la cual una sociedad libre, compuesta por personas libres, resuelve los problemas que le plantea su convivencia
colectiva. Es la ciencia social que estudia el poder público o del Estado promoviendo la participación ciudadana, al
poseer la capacidad de distribuir y ejecutar el poder según sea necesario para garantizar el bien común en la
sociedad. También se denomina filosofía política y tiene un campo de reflexión amplio que se conecta fácilmente
con otras ramas de la filosofía, como la filosofía del derecho y la filosofía de la economía. Se relaciona fuertemente
con la ética para responder a las preguntas acerca de qué tipo de instituciones políticas son adecuadas para un
grupo en función de qué forma de vida se considera adecuada para ese grupo o para los miembros de ese grupo.
• Estética. Analiza la naturaleza de la belleza y de las creaciones artísticas. Cuando juzgamos que algo es bello, feo,
sublime o elegante (por dar algunos ejemplos), estamos haciendo juicios estéticos, que a su vez expresan
experiencias estéticas. La estética es el estudio de estas experiencias y juicios, de su naturaleza, y de los principios
que tienen en común.
• Lógica. Se ocupa de los razonamientos expresados lingüísticamente y estudia su estructura, su forma y su

corrección para llegar a la certeza de su validez. La lógica tradicional opera con silogismos o razonamientos
sometidos a unas normas, y la lógica moderna o formal estudia la estructura o las formas del pensamiento humano
(como proposiciones, conceptos y razonamientos) para establecer leyes y principios válidos y así obtener criterios
de verdad.
Actividad en clases
1. Realiza cuadro comparatico de las divisiones de la filosofia y explica cada una de ellas.
2. contextualiza el mapa conceptual.
TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

SOCIALIZACION EN CLASES Y ENTREGAS DE EVIDENCIAS POR MEDIOS VIRTUALES
REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE:

En clase ya resuelta la actividad se socializa y se asignan tema a trabajar con el fin de tomar
notas de participación. De tal forma también se les piden que mande la actividad resuelta por
correo, teams y WhatsApp
.

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2. COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Tema: División de la filosofía

* Procedimental: presentación, organización y compromisos al momento de resolver el taller

*Conceptuales: conversatorios, participación, preguntas.

* Cognitivo: temática desarrollada, es decir, los contenidos, como realizó el taller

Esto se lleva a cabo por medio de la revisión de las actividades y calificadas

5. DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS, EVALUACION Y CRONOGRAMA DE

Semana que va del 22_ hasta el _26_ de febrero 2021

• Lógica. Se ocupa de los razonamientos expresados lingüísticamente y estudia su estructura, su forma y su

2. contextualiza el mapa conceptual.

TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE:

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