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SOLEMNE 3:

“TRABAJO 2 GRUPAL: TERAPIA OCUPACIONAL”

GRUPO K

Integrantes:

 Katalina Basualto.
 Felipe Castro.
 Pablo Martínez.
 Benzo Parra.
 Catalina Riquelme.
 Francisca Sotomayor.

Docente: María Alejandra Gabriela Piderit Moreno.

Carrera: Bachillerato en Ciencias de la Salud.

Fecha entrega: 18 de junio 2020

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN_____________________________________________________3

¿EN QUÉ CONSISTE LA TERAPIA OCUPACIONAL?__________________________4

HISTORIA__________________________________________________________4

DURACIÓN_________________________________________________________4

TESIS / EXAMEN DE GRADO___________________________________________5

SECUENCIA CURRICULAR_____________________________________________5

ASIGNATURAS PROFESIONALES________________________________________5

REQUISITOS________________________________________________________6

DISTRIBUCIÓN DEL SEMESTRE (MALLA CURRICULAR)______________________6

ESPECIALIDADES____________________________________________________6

CONDICIÓN DE EGRESO Y TITULACIÓN__________________________________7

PERFIL DEL EGRESO__________________________________________________7

CARACTERÍSTICAS DE POSTULANTES____________________________________8

DIPLOMADOS, POSTGRADOS Y POSTÍTULOS______________________________8

CAMPO OCUPACIONAL_______________________________________________9

CONDICIONES DE TRASPASO DESDE BACHILLERATO________________________10

CONCLUSIONES_____________________________________________________11

BIBLIOGRAFÍA______________________________________________________12

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INTRODUCCIÓN

Existe a nivel global una agrupación institucionalizada denominada la Federación Mundial de Terapeutas
Ocupacionales (WFOT) que define la Terapia ocupacional como una profesión sanitaria regulada en la Ley de
Ordenación de las Profesiones Sanitarias que se ocupa de la promoción de la salud y el bienestar para quienes
presenten discapacidades físicas, psíquicas, sensoriales o sociales a través de su principal objetivo que
corresponde al tratamiento mediante la capacitación de tareas que les permitan alcanzar una mayor
independencia en sus vidas diarias , es decir, mediante ocupaciones. Para la Organización Mundial de la Salud,
esta disciplina corresponde al conjunto de técnicas y métodos que a través de intervenciones o actividades con
fines terapéuticos son capaces de prevenir, restaurar o suplir las deficiencias incapacitantes de alguna
enfermedad para reinsertar al individuo en todos sus aspectos (laboral, mental, físico y social), siendo así el fin
último de la Terapia Ocupacional como la obtención de la máxima funcionalidad de la persona con alguna
limitación.

Para la Universidad San Sebastián, un terapeuta ocupacional se puede desempeñar en múltiples áreas (ámbito
de la salud, de la educación y socio-comunitario) y buscará promover y mantener el desempeño ocupacional de
la persona en cada etapa de su ciclo vital para potenciar sus habilidades considerando sus intereses y contexto
utilizando las estrategias de promoción, prevención y rehabilitación.

El presente informe consiste en una investigación con modalidad grupal referida a la carrera de Terapia
Ocupacional impartida por la Universidad San Sebastián en la que se desarrollaran aspectos sobre esta como
una descripción, historia, duración, secuencia curricular, condiciones de egreso y titulación, perfil del egresado,
características de los postulantes a esta carrera, postítulos y postgrados, su campo ocupacional y condiciones
de traspaso desde bachillerato en ciencias de la salud

Objetivo: Realizar un informe grupal sobre la profesión precisada por nuestra docente (Terapia Ocupacional)
en Chile y principalmente en nuestra universidad para una posterior exposición en PowerPoint sobre esta.

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¿EN QUÉ CONSISTE LA TERAPIA OCUPACIONAL?

La T.O es un tratamiento que busca mejorar las habilidades motoras, ayuda con los problemas de
autorregulación y procesamiento sensorial, busca, en otras palabras que una persona con limitaciones físicas o
psíquicas pueda volver a tener una vida independiente y normal.
La terapia ocupacional es la encargada de la prevención, diagnóstico funcional, investigación, y tratamiento de
ocupaciones cotidianas en los pacientes, tales como, cuidado personal, productividad, entre otras; Por ende un
terapeuta ocupacional tiene contacto directo con pacientes con todo tipo de discapacidades por lo cual sus
tratamientos tienen un impacto directo sobre la autonomía personal, salud y calidad de vida de las personas.

HISTORIA

La profesión de terapeuta data sus orígenes en el año 1793, en donde por primera vez se establece la figura de
un terapeuta de esta modalidad, gracias al psiquiatra Philippe Pinel, quien realizaba un trabajo que supuso una
auténtica revolución en la sociedad de ese entonces y que se propagaría hasta el día de hoy. Pero cabe señalar
que el padre de la terapia ocupacional es el doctor William Rush psiquiatra que ya en 1845 utilizaba la T.O
como tratamiento de pacientes mentales.
Esta carrera se imparte en Chile hace más de 30 años siendo la primera terapeuta ocupacional María Cristina
Ríos titulada en argentina gracias a una beca y siendo pionera en su profesión y activa participante en lo que
sería hoy en día la Teletón.
En el año 1963 la Universidad de Chile crea esta disciplina en el país y nace como un curso dependiente de la
tecnología médica.
En el año 1972 se aprueba un plan de estudios, basado en las normas mínimas de formación de terapeutas
ocupacionales, con el cual se instauró la carrera de terapia ocupacional, se incluyeron áreas como la
rehabilitación psiquiátrica y física además de la rehabilitación laboral. El proyecto educativo incorporó cursos
de formación general, básica, clínica y profesional, con el propósito de generar un profesional integral.

DURACIÓN

La carrera de terapia ocupacional en la Universidad San Sebastián tiene una duración de 10 semestres, es decir,
5 años; en los cuales el alumno a su vez realiza su práctica profesional, la cual es el proceso mediante el cual los
alumnos egresados formalizan las habilidades y conocimientos adquiridos durante su formación profesional,
entendiéndolo como un periodo que posibilita validar, en un contexto laboral, los aprendizajes obtenidos en la
etapa formativa, esta práctica en la USS consta de un gran número de convenios con campos clínicos en el
ámbito público y privado, en todas las áreas de formación de un terapeuta ocupacional; son prácticas

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tempranas que se desarrollan a través de estrategias metodológicas innovadoras y con procesos de
mejoramiento continuo, como es la simulación clínica, campos clínicos ,entre otros.

TESIS / EXAMEN DE GRADO

Cuenta con un Seminario de Investigación (Estrategia para aprendizaje activo, donde los participantes deben
buscar por sus propios medios, la información en un clima de recíproca colaboración que tiene por objetivo
preparar al estudiante para su práctica profesional) durante el octavo semestre, al finalizar este se obtiene el
grado de Licenciado en Ciencias de la Ocupación, posteriormente durante los siguientes dos semestres solo se
desarrollará la práctica profesional para obtener el Título profesional de Terapeuta Ocupacional. Luego del
seminario de investigación bajo el Reglamento de Docencia de Pregrado de la Universidad San Sebastián al
haber aprobado todos los cursos y actividades del Plan de Estudios el estudiante quedará en condiciones para
solicitar su examen final de título con un plazo máximo de 3 meses.

SECUENCIA CURRICULAR

Terapia Ocupacional en la Universidad San Sebastián hasta el octavo semestre se deben cursar 52 asignaturas
distribuidas en las siguientes 5 áreas:
 Área Formación Básica (17) Semestres 1 al 5
 Área Formación Profesional (18) Semestres 1 al 8
 Área Formación Disciplinar (13) Semestres 1 al 7
 Área Formación Integral (4) Semestres 1 al 4, son cursos que promueven experiencias de aprendizaje para
la Formación Integral de los estudiantes, aportando al sello USS y desempeños de carácter general.
 Durante los semestres 9 y 10 se realiza únicamente la práctica profesional.

ASIGNATURAS PROFESIONALES

Las áreas de formación profesional comprenden las asignaturas de Introducción a la Terapia Ocupacional,
Fundamentos de Terapia Ocupacional, Destrezas Terapéuticas, Ortórica y adaptaciones, Terapia Ocupacional
en Salud Física del Adulto, en niños y adolescentes, en Adulto Mayor, en el Área psicológica, Terapia
Ocupacional para la Inclusión y Seminario de Investigación. Los semestres 9 y 10 se desarrollará la Práctica
Profesional.

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REQUISITOS

Bajo el TÍTULO XIV (DEL EGRESO, GRADUACIÓN Y TITULACIÓN) del Reglamento de Docencia de Pregrado se
entiende que un estudiante de Terapia Ocupacional egresa si ha aprobado todos los cursos y actividades que
conforman su Plan de Estudios y si ha cumplido con los reglamentos impuestos por la Universidad.

DISTRIBUCIÓN DEL SEMESTRE (MALLA CURRICULAR)

ESPECIALIDADES

El profesional puede optar por diversas especialidades entre las cuales encontramos:
 Salud Mental
 Salud Física (músculo esquelético, neurológica, sensorial)
 Trastorno desarrollo y personalidad
 Geriatría
 Pediatría
 Adicciones
 Déficit Cognitivos
 Desarrollo Social
 Oncología
 Educación
 Rehabilitación e inclusión laboral
 Intervención comunitaria
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 Docencia
 Investigación

CONDICIÓN DE EGRESO Y TITULACIÓN

El profesional egresa de la Universidad San Sebastián con un grado académico de Licenciado en ciencias de la
ocupación y una titulación o título profesional de terapeuta ocupacional, según el TÍTULO XIV (DEL EGRESO,
GRADUACIÓN Y TITULACIÓN) del Reglamento de Docencia de Pregrado se denomina egresado al estudiante
que ha aprobado todos sus cursos y actividades. Para su titulación luego de su seminario de investigación el
estudiante debe solicitar su examen final de título, cuenta con un plazo de 3 meses para ello, luego deberá ser
rendido ante una comisión presidida por el Director de Carrera y dos profesores de la carrera con mayor
jerarquía académica y/o disciplinar y un tercer académico designado por el decano y deberá ser aprobado con
nota igual o superior a 4.0.

PERFIL DEL EGRESO

El terapeuta ocupacional egresado de la USS es un profesional que ha desarrollado las competencias necesarias
para desempeñarse en el ámbito de la salud, de la educación y socio-comunitario.
En el ámbito de salud integra los equipos de hospitales generales, centros de salud familiar, mutuales y
dispositivos comunitarios de salud, y de la red de salud mental, entre otros.
En el ámbito educativo, forma parte de los equipos de establecimientos educativos con programas de
integración, jardines infantiles, centros de estimulación temprana, escuelas especiales, talleres pre-laborales,
entre otros.

En el ámbito socio-comunitario, trabaja en equipos municipales, organizaciones no gubernamentales, centros


penitenciarios y de reinserción socio laboral, programas para personas en riesgo social, de integración
psicosocial, así como en otras expresiones comunitarias.

En su desempeño profesional, evalúa de forma integral al usuario, formula diagnósticos ocupacionales, elabora
y ejecuta intervenciones terapéuticas pertinentes y eficientes, favoreciendo y promoviendo la autonomía e
independencia de personas y comunidades.

Enfoca su quehacer profesional en la recuperación del equilibrio ocupacional, en la prevención de la


enfermedad y en la promoción de la salud, considerando la ocupación como medio terapéutico y al sujeto
como actor fundamental del proceso.

Se destaca por una gran vocación por el trabajo bien hecho, responsable de su actuar profesional, autocrítico,
en búsqueda permanente del perfeccionamiento, respetuoso y empático en las relaciones que establece con
los usuarios, las comunidades y los equipos en las instituciones donde se desempeña.

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Promueve como valor ineludible la diversidad sociocultural, los derechos y deberes de las personas y de sus
comunidades, y la autodeterminación de los proyectos personales y colectivos.

Genera conocimiento en materia de salud y ocupación de manera responsable y contextualizada a las


necesidades de la población, promoviendo acciones en beneficio de la disciplina y valora la importancia de las
buenas prácticas terapéuticas, con una visión integral y a la vez crítica de la realidad.

Participa innovadora y creativamente en equipos interdisciplinarios e intersectoriales con capacidad para


trabajar en redes y colaborar con otros.

Contribuye en la gestión y administración de los dispositivos de los que forma parte y en el desarrollo de la
salud pública.

CARACTERÍSTICAS DE POSTULANTES

Los requisitos de postulación hasta el año 2020 se basan en un 10% de NEM, 30% de RANKING y haber rendido
la prueba de selección universitaria más conocida como PSU, de los ramos obligatorios, lenguaje y matemáticas
de los cuales se requiere un 20% y 30% respectivamente, y además, haber rendido las pruebas opcionales de
ciencias o historia, de las cuales se requiere un 10%; de lo cual cabe señalar que además es requisito un
puntaje ponderado mínimo de postulación de 500 puntos y un puntaje promedio lenguaje matemática mínimo
de 450 puntos

DIPLOMADOS, POSTGRADOS Y POSTÍTULOS

Un terapeuta ocupacional se puede desempeñar en distintas áreas y en algunas en las que se puede dedicar y
realizar estudios en Chile son:

1. Magíster en Ocupación y Terapia Ocupacional U de Chile

Programa que entrega a terapeutas ocupacionales y profesionales afines, una profundización y actualización
del conocimiento sobre la ocupación y desempeño ocupacional. El egresado se proyecta como un profesional
que cuenta con las competencias necesarias para identificar y abordar problemáticas emergentes en diversos
ámbitos aplicando conocimientos especializados de Ocupación y Terapia Ocupacional. Será capaz de integrar
una perspectiva científica en su práctica habitual, justificando con evidencia sus intervenciones, sistematizando
sus prácticas o bien, diseñando investigaciones aplicadas en su quehacer profesional, de manera de mejorar la
calidad de vida y salud de las personas, grupos y/o comunidades en las que se desenvuelve profesionalmente.

2. Magíster en Neuro Rehabilitación Unab

El programa de Magíster en Neuro Rehabilitación impartido por la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación de


la Universidad Andrés Bello tiene un carácter profesional y desarrolla una propuesta de formación teórico-
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práctica actualizada, basada en los modelos de rehabilitación pertinentes a un sistema inclusivo e integrador,
apoyando el rol activo e interdisciplinar de los profesionales del área de salud en el proceso de intervención de
la persona con trastorno neurológico.

3. Diplomado en Terapia Ocupacional: Nuevas Prácticas en Ortótica USS

Programa con el fin de formar profesionales capaces de diseñar y construir nuevas órtesis y ayudas técnicas,
que favorecen el desempeño ocupacional de un usuario, desde una perspectiva crítica e innovadora de su
hacer profesional incorporando conocimientos asociados a los biomateriales, su utilización en el diseño y
confección de órtesis, fundamentando las nuevas prácticas en ortótica, creando ayudas técnicas innovadoras
en base al uso de nuevos materiales y tecnologías y argumentar la confección de dispositivos ortésicos,
considerando las características y requerimientos tanto del material como las características socioculturales de
las personas con que interviene, incorporando los derechos y deberes del paciente como parte ética de su
actuar.

4. Diplomado en Rehabilitación con Base Comunitaria UST

Programa que tiene como objetivo desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que contribuyan a
mejorar la capacidad resolutiva de la red asistencial en el área de la rehabilitación, sobre la base del Modelo de
Salud Familiar, basadas en la integración del conocimiento y razonamiento científico clínico; en el diagnóstico y
tratamiento de personas con discapacidad.

5. Postítulo Terapia Ocupacional en Neuropsiquiatría infantil con enfoque en integración sensorial USS

Postítulo que entrega una formación teórica y práctica, específica, fundada en un conocimiento sólido y
actualizado, a profesionales terapeutas ocupacionales, para la intervención eficiente de niños con problemas
neuropsiquiátricos, a través de un modelo integrado de abordaje, que utiliza el enfoque de integración
sensorial y lo combina con elementos y perspectivas de otros modelos. Su objetivo es Especializar
profesionales Terapeutas Ocupacionales con los conocimientos y herramientas teórico prácticas que necesitan
para realizar intervenciones eficientes en los trastornos neuropsiquiátrico infantiles más frecuentes en la
práctica clínica ambulatoria, sustentadas en un proceso riguroso de evaluación y razonamiento clínico basado
en la evidencia científica disponible.

CAMPO OCUPACIONAL

El campo ocupacional o laboral de un terapeuta ocupacional puede ser: empresas, cualquier institución de
educación, toda la red asistencial del país, como hospitales de todo tipo, Cesfam, CCR; centros penitenciarios y
programas de rehabilitación psicosocial, red de protección como SENAME y SENDA, atención particular y
cualquier institución, organización y/o comunidad que requiera los servicios o praxis de un terapeuta
ocupacional.

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CONDICIONES DE TRASPASO DESDE BACHILLERATO

Del Plan de estudios Del Plan de estudios del Segundo año del Cursos de Formación #CFIN
del Primer año del Bachillerato (asignaturas de carreras) deben integral
Bachillerato deben cursar y aprobar:
cursar y aprobar

15 Asignaturas 9 Asignaturas TERAPIA OCUPACIONAL Estrategias para el 2


aprendizaje y Antropología

Es decir:

1. Debe cursar y aprobar las 15 asignaturas de BCSA


2. Debe cursar y aprobar 9 asignaturas de las carrera Terapia Ocupacional
3. Debe cursar y aprobar 2 asignaturas de Centro de Formación Integral (CFIN): Estrategias para el
aprendizaje y Antropología

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CONCLUSIONES

En síntesis, un terapeuta ocupacional es un profesional de la salud que tiene por objetivo la prevención y
rehabilitación de las discapacidades presentes del paciente para lograr la mayor independencia posible en sus
actividades, en otras palabras, se encarga del mejoramiento en la calidad de vida de este y su reinserción en la
sociedad como individuo autosuficiente en el mayor grado posible.

En Chile se trata de una profesión integral inserta en el campo de la salud que dispone de muchas áreas de
desarrollo que se imparte en muchas universidades incluyendo a la Universidad San Sebastián, la que cuenta
con un modelo formativo que fomenta la vinculación temprana al quehacer profesional, con actividades y
experiencias prácticas progresivas en sus campos clínicos. La T.O además cuenta con la posibilidad de estudios
posteriores a la titulación y su desarrollo en estas y se espera de sus profesionales desarrollen las competencias
necesarias para desempeñarse en el ámbito de la salud, de la educación y socio-comunitario

Respecto a la modalidad grupal, el informe se desarrolló bajo las herramientas colaborativas proporcionadas
por la universidad (Bb Collaborate) y por otros canales de comunicación (Whatsapp, Correo electrónico, Google
documentos) siguiendo la estructura de nuestras funciones que fueron determinadas al comienzo del trabajo,
cumpliendo de manera general el objetivo principal de este con respecto a la realización de los documentos
(Word y PPT) como del aprendizaje y profundización acerca de la profesión de Terapia Ocupacional y sus
alcances en el área de la salud y la sociedad, y las condiciones y nociones sobre esta carrera dentro de la
Universidad San Sebastián principalmente.

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BIBLIOGRAFÍA

Universidad San Sebastián . (25 de Mayo de 2020). Terapia Ocupacional. Recuperado de


https://www.uss.cl/ciencias-salud/carrera/terapia-ocupacional/malla-curricular/

World Federation of Occupational Therapists . (25 de Mayo de 2020). About occupational therapy. Recuperado
de https://www.wfot.org/about/about-occupational-therapy

WFOT . (2019). Declaración de posicionamiento - Terapia ocupacional y rehabilitación. Recuperado de


https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiNzZihtP3pAhVFA9QKHWJ4B9cQFjAAegQIARAB&url=
https%3A%2F%2Fwww.wfot.org%2Fcheckout%2F19069%2F21795&usg=AOvVaw3r5xuwPcdhqnW52wIyZUNl

Universidad San Sebastián. (2017). Reglamento de Docencia de Pregrado. 30 de Mayo de 2020. Recuperado
de: https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjlhMGxzITqAhU_F7kGHc98D5EQFjAAegQIARAB&url=
https%3A%2F%2Fvidauniversitaria.uss.cl%2Fcontent%2Fuploads%2Factualizada-reglamento-de-docencia-
pregrado-2017.pdf&usg=AOvVaw1C47tPCVI6p5ju2C2D51Br

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