MODELO PEDAGOGICO

INSTITUCIONAL

FUNDAMENTACION DE LA
FORMACION PROFESIONAL
INTEGRAL CON BASE EN
COMPETENCIAS (2256035)

FERNANDO ANTONIO GAMBOA

ALVARADO
Lineamientos de la
Formación
Profesional
Integral (FPI)
Metodología
La metodología del SENA se
centra en el desarrollo de
competencias en los
aprendices, a través de la
inducción y el autodiagnóstico
como actividades previas al
proceso de formación.
Mediante. el ser, saber y el
saber-hacer
LAS COMPETENCIAS

Para el SENA, el concepto de

competencia está
estructurado en 4 aspectos
fundamentales:

INTEGRALIDAD

EQUIDAD SOCIAL

TRABAJO
PRODUCTIVO

FORMACION
PERMANENTE
TIPOS DE COMPETENCIA
Competencias específicas:
orientadas al desarrollo de
habilidades en el aprendiz,
con el fin de que pueda
desempeñar funciones
productivas en una
ocupación.

Competencias básicas:
definidas como el conjunto
dinámico de capacidades que
facilitan a la persona su
inserción y permanencia en el
mundo del trabajo.

Competencias transversales: son

requeridas para el componente
técnico tecnológico y el
desempeño social y/o laboral del
aprendiz, por su valor
interdisciplinario
 OBSERVATORIO
LABORAL Y
OCUPACIONAL

Es un grupo de
profesionales que vigila el
comportamiento de las
ocupaciones ,teniendo en
cuenta información del
mercado laboral suministra
por la agencia publica de
empleo
 Modelo Pedagógico
Institucional
parte de una formación de
carácter humanista,
preparando a sus
aprendices para la vida.
lo cual permite establecer
las pautas
generales en materia
pedagógica y didáctica, que
permite el desarrollo de
competencias laborales
distribuidas por resultados
de aprendizaje.
 ENFOQUES DEL
MODELO
PEDAGOGICO SENA

antropológico

axiologico

epistemológico

pedagogico
 WEBGRAFIA

Ahttps://sena.territorio.la/content/index
.php/institucion/Complementaria/instit
ution/SENA/Finanzas/41311174_1/Cont
enido/DocArtic/MF_AA2_Lineamientos_
de_la_formacion_profesional_integral_F
PI.pdfgregar un subtítulo

ghttps://prezi.com/webws9ur
b9lo/infografia-metodologia-
formacion-sena/