I.E.

BICENTENARIO
CÓDIGO: F-AC-21
de la Independencia de la Republica de Colombia

TALLER DE CLASE VERSION: 02

Fecha Febrero 01 Cód. Grado ONCE

Nombre
Ind. de logro Reconoce la importancia, aportes e incidencia de la literatura grecolatina en la cultura
occidental..

Docente CLARA ROSA ARIZA ALMANZAR

Asignatura Lengua Nota Tema . LITERATURA D ELA ANTIGÜEDAD

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

BIENVENIDO AL NUEVO AÑO 2021

Un saludo muy especial y cariñoso, continuamos en estos momentos
difíciles que estamos viviendo a nivel nacional y mundial, debido al
COVID 19. Es un proceso difícil, sin embargo, vamos a salir adelante y a
continuar con el proceso de aprendizaje. Recordaremos que lo
principal para la humanidad y el pueblo colombiano es la salud, como
lo ha venido manifestando el señor presidente: “Todos unidos y
cumpliendo el confinamiento vamos a salir de esta, con la ayuda de
Dios”

BIENVENIDO de nuevo a la continuación de tu proceso escolar,

recuerda que tú eres el personaje principal de esta historia y que
contarás con mi orientación y asesoría. Te recomiendo organizar muy bien tu tiempo y leer muy bien las indicaciones
de las distintas actividades. No olvides que la plataforma es la principal herramienta de comunicación; pero vamos a
trabajar otros recursos virtuales que iré explicando.

• Por favor descargue en su computador o celular e impima si se le facilita a este material que está el
pizarrón de tareas. Y VOLVERLO A SUBIR AL PIZARROÓN, EN LA FECHA INDICADA. CADA HOJA DEL
CUADERNO, DEBE IR MARCADA CON NOMBRE COMPLETO EN LA PARTE SUPERIOR DE LA HOJA. Por favor
tomar las fotos en bien tomadas de tal forma que quede nítida que se pueda leer muy bien, de lo
contrario de se podrá valorar como tal el trabajo.

• FECHA DE ENVIÓ: Febrero 08 entregar las actividades de interpretación y la actividad de

propon sobre la literatura antigüa (Teniendo en cuenta que a medida que vaya terminando organice
su PDF y lo sube al pizarrón. Es mejor hacerlo bien de mañana o en la noche, para no tener dificultades
con la plataforma. De esta manera evita confundir el trabajo de otras materias)
• Haga una lectura en su totalidad antes de empezar el desarrollo y luego siga las indicaciones. Y para
participar activamente en las clases sincrónicas
• Esta guía taller debe ser desarrollada en el cuaderno, con buena letra, ortografía y buena
presentación.
• Febrero 15 entregar las actividades de argumentación sobre la literatura antigüa

NORMAS PARA LAS CLASES VIRTUALES

• Registrarse con el nombre correcto, ya que se toma asistencia.
• Nada de dar apodos.
• Usar vocabulario respetuoso.
• Acatar las demás normas que se vayan dando durante la clase.
• Entrar y apagar los micrófonos y cerrar la cámara.

LITERATURA DE LA ANTIÜEDAD

Saberes previos
Observa el partenón de Atena, Grecia

Según la imagen responde las siguientes preguntas:

¿Qué valor tiene esta construcción?
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

¿Con qué género literario la relacionas?

Observación del video en clase.

“El sabio no dice nunca todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice.”
Aristóteles (385 a. C- 322 a. C. Filósofo griego).

La literatura de la antigüedad tiene como protagonistas a filósofos y escritores que con sus narraciones épicas, líricas y
dramáticas marcaron la historia de la escritura e interpretación del mundo.

Observación del video en clase. Y ubicación espacial.

Analizo y conozco
Lee los siguientes textos

El origen del latín

El latín aparece hacia el año 1000 a. C. en el centro de Italia, al sur del río Tíber, con los Apeninos y el mar
Tirreno al oeste, en una región llamada Latium (Lacio), de donde proviene el nombre de la lengua y el de sus
primeros habitantes, los latinos; sin embargo, los primeros testimonios escritos datan del siglo VI a. C., como
la inscripción de Dueños y otras similares.

En los primeros siglos de Roma, desde la fundación al siglo IV a. C., el latín tenía una extensión territorial
limitada: Roma y algunas partes de Italia, y una población escasa. Era una lengua de campesinos.

Así lo demuestran las etimologías de muchos términos del culto religioso, del derecho o de la vida militar.
El latín de la época feudal representó la lengua literaria que se empleó en toda Europa occidental. En
concreto, fue en esta época en la que el cristianismo y la Iglesia Católica preservaron el latín como la lengua
para la escritura.
Desde finales del siglo XIX, el latín ha sido siempre una lengua litúrgica y religiosa, aunque cada vez tiene
menos seguidores entre los cardenales y teólogos de la Iglesia Católica romana.
Géneros d ela literatura griega

La épica es el género en el cual se narran las hazañas de los dioses y los héroes legendarios
valiéndose de la prosa o el verso extenso. Los dos grandes poemas épicos de la antigüedad son
la Iliada y la Odisea.
El teatro para la sociedad ateniense el teatro era un hecho social de gran importancia y como
era considerado un espectáculo educativo, todos los habitantes tenían el derecho a concurrir las
obras
La épica, es un género literario constituido por relatos de hazañas de héroes que representan
los ideales de una clase guerrera o aristocrática y de toda una sociedad que asocia a estas
personas con sus orígenes y destino como pueblo.
"la "Ilíada" y la "Odisea" son el punto de partida de la épica; la epopeya y la poesía heroica
pertenecen a la épica"
Los factores que componen al género épico son:
• Se presentan hechos legendarios.
• Se busca que sean asumidos como eventos reales.
• Pueden ser imaginarios, pero presentan algunos aspectos de la realidad como: lugar, el
tiempo o algunos personajes.
• Muestran elementos imaginarios.

Comparación entre la tragedia y la comedia

LA TRAGEDIA
Las priemras representaciones teatrales fueron
tragedias y ellas se escenificaban los episodios y
temas mitológicos ya conocidos poe el público, se
ponían así en escena episodios de la vida de héroes
caracterizados por el sufrimiento la grandeza eldolor y
la catastrofe.
El espectador tomaba conciencia d elos grandes
misterios de la existencia a través del miedo y el dolor
que generaba la historia del héroe trágico. Los tres
autores más importantes del siglo V a C.fueron
Esquilo,Sófocles y Eurípides.
LA COMEDIA
Los argumentos d elas comedias podían inspirarse en
individuos comunes de su época como es el caso de
obra las nubes de Aristofónes, en la que se aparece
Sócrates o en la obra los Caballeros, del mismo
autor, donde se ridiculiza a un político
contemporáneo.
las comedias trataban, en sus orígenes, temas
políticos como ironía. Más tarde se comenzaron a
relatar temas de la vida privada, como enredos
matrimoniales, conflictos generacionales, situaciones
de avaricia y despilfarro.
LEER DETENIDMENTE EL SIGUEINTE TEXTO. Características de los dramaturgos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INTERPRETA.

1. Video sobre la mitología griega. https://www.youtube.com/watch?v=lGMjvuqIDj8.

https://www.youtube.com/watch?v=R13ZUlVV9AU.

2. Resumen del video. Identificando el tema y los personajes principales

3. ¿Quién fue Homero?

4. ¿Qué se entiende por épica?
5. ¿Quiénes son los protagonistas de la Ilíada?
6. ¿Qué héroe aparece en ambos relatos?
7. ¿En qué consiste la historia de la Ilíada?

8. ¿Qué sucede con la lengua griega, cuando pasa a pertenecer Grecia al imperio romano?.

9. ¿De dónde se origina el latín? Y quiénes fueron los primeros en utilizarla ?. Trabajo en casa
10. Realizarun cuadro comparativo entre la tragedia y la comedia, con sus palabras. Trabajo en clase

11. TRAGEDIA 12. COMEDIA

13. Elabora un mapa conceptual de la literatura griega sobre: las características, temas, géneros y autores

ARGUMENTA.
14. Analiza las siguientes frases y arguméntalas con tus propias palabras, cada una en 6 renglones. Explicando que
quiere decir cada autor en su frase.
a. “Yo solo sé que nada sé” ( Sócrates)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
El sabio no dice todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice. (Aristótles)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
PROPON.

15. Investiga y explica el origen mitológico de las expresiones: “ese es su talón de Aquiles” “es una arpía”, “fue toda
una Odisea. Exprese con sus palabras en 5 renglones.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

16. El audiolibro. https://www.ellibrototal.com/ltotal/. Ensayo de Andrés Bello y Miguel de Unamuno:

Comparación de Opiniones Acerca del Español Americano. En un mapa de ideas exprese el tema, los
personajes, y la intención del autor.

EVALUACION

Querido estudiante prepare su evaluación sobre el tema de la literatura de la antigüedad para el 16 de febrero