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Paso 1 - Identificar conceptos claves y auto aplicación

Daniel Felipe Noguera _ 403016_184

UNAD

Tutor: Camilo Ernesto Fajardo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.

Psicometría

La Plata, Huila

2021
Introducción

Las pruebas psicológicas parecen ser una solución a la necesidad de poder medir y evaluar
diferentes procesos psicológicos y cognitivos humanos, pero son muy útiles de forma
objetiva y fiable, porque el proceso puede repetirse y afinarse a medida que se desarrolla
el proceso. A través de investigaciones, se consolidan pruebas cada vez más fiables y
estándar. Tratar de medir los activos intangibles de los sujetos es siempre un obstáculo,
que parece insuperable ante los ojos del investigador (psicólogo), pero a medida que
avanza la investigación, las acciones o actitudes visibles se pueden vincular a procesos
internos (cerebro) Así empezaron para desarrollar la primera prueba o prueba que trató de
medir la inteligencia humana, que fue revolucionaria para algunas personas y poco
práctica para otras. A la hora de evaluar a los sujetos, la realización de pruebas o tests
psicológicos es de gran ayuda para determinar su ocupación, ocupación, medir sus
capacidades cognitivas, o como método complementario al diagnóstico que pueda existir.
Psicopatología. Debido a que son fáciles de implementar e implementar en humanos, las
pruebas se han extendido rápidamente y son un elemento de gran utilidad para los
psicólogos que las utilizan como punto de partida para iniciar su investigación y resolver
primero las dificultades evaluadas. (Paciente) puede estar mostrando.
Autoaplicación de la prueba DASS – 21
Resultado:
Severidad Depresión Ansiedad Estrés
Normal 0–7 0 – 14 0–9
Leve 8–9 15 – 18 10 – 13
Moderado 10 - 14 19 – 25 14 – 20
Severo 15 – 19 26 – 33 21 – 27
Extrema severidad 20 + 34 + 28 +

Análisis de resultados:
Teniendo en cuenta los resultados de la prueba DASS – 21, Podemos concluir que, si bien
el ejercicio puede servir para reducir el nivel de estrés que se puede producir durante el
desarrollo de determinadas actividades diarias del sujeto, o el nivel de estrés provocado
por algún tipo de estrés, no hay preocupación Depresión, ansiedad o estrés Expresar. El
estímulo se considera desfavorable y solidifica la disfunción.

Propiedades Psicométricas:

Para medir la confiablidad y validez de la prueba DASS – 21 se han tenido en cuenta los
resultados de su aplicación en otros escenarios y contexto, buscando de esta manera
apoyarse en trabajos previos y cotejar su funcionalidad. La investigación de “Escalas de
Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS - 21): Validación de la Versión abreviada en
Estudiantes Universitarios Chilenos” demuestra la Validez de la prueba con un análisis
Correlacional.

Se realizaron análisis correlacionales con r de Pearson entre el DASS - 21 y los otros


instrumentos utilizados, con el fin de determinar la validez concurrente y discriminante de las
escalas del DASS - 21. Los resultados indican que la escala de depresión del DASS - 21
correlaciona en mayor medida con el Inventario de Depresión de Beck (BDI), con un valor r de .
70, correlacionando también con la escala de depresión del SCL - 90 - R (r = .63) y con el Índice
de Gravedad Total del SCL - 90 - R con un r = .62, mientras que la asociación con las otras
escalas es menor.

La escala de ansiedad del DASS - 21 correlaciona altamente tanto con el Inventario de Ansiedad
de Beck (BAI) con un r de .78, como con la escala de ansiedad del SCL - 90 - R (r = .68). Tal
como sucede con la escala de depresión del DASS - 21, también esta escala correlaciona con el
Índice de Gravedad Total del SCL - 90 - R con un r = .66 y en menor magnitud con las otras
escalas. (Antúnez y Vinet, 2012, p. 3)

Las escalas de depresión y estrés presentaron un alfa de .85 y .83 respectivamente, mientras que
en la escala de ansiedad se obtuvo un alfa de .73. En conjunto, los ítems que componen el DASS
- 21 presentaron un alfa de .91. Asimismo, el BAI presentó un alfa de .87 y el BDI - II arrojó un
índice de consistencia interna alfa de .88. Estos datos respaldan la consistencia interna de ambos
instrumentos al ser aplicados en una muestra de universitarios chilenos. En tanto, el SCL - 90 - R
presentó adecuados índices de consistencia interna en todas sus escalas, siendo solo la escala de
Ansiedad Fóbica la que presenta un valor alfa menor a .70. (Antúnez y Vinet, 2012, p. 4)

La investigación concluye con unas conclusiones acorde con el uso de la prueba DASS -21, las
cuales son importantes tener en cuenta. “Los resultados obtenidos indican que el DASS - 21 sería
un instrumento confiable, con un desempeño psicométrico aceptable en población universitaria
no consultante chilena, con una adecuada validez de constructo, convergente y discriminante, así
como una sólida consistencia interna” (Antúnez y Vinet, 2012, p. 4).

Emparejamiento de columnas
Realizar el siguiente cuestionario de emparejamiento de columnas
para dar cuenta de los conceptos claves que se deben tener en cuenta dentro del curso
de psicometría

1. índice de discriminación del


15… la interpretación de las medidas
obtenidas en relación con los resultados de
reactivo un grupo de referencia.
10…Grupo de personas o elementos de
información seleccionados a partir de una
población más grande para
2. Inventario de intereses
tratar de hacer una generalización a esa
población.

20…Grado en que los instrumentos


miden2lo que se pretende
…Prueba que mideque
la midan;
además, grado enpor
preferencia queciertas
puede confiarse en
15. Un test referido a la norma el efecto
3. Prueba psicológica actividades o temas y, porcomo real o
de una investigación,
consiste en … no 16 tanto, …Estabilidad de una prueba,
ayuda a determinar la su
contaminado
tendencia o aconfundido.
producir los mismos
elección ocupacional.
8. Datos crudos resultados cuando
24…Medida
19 …Escala
se aplica adelas
tendencia
que utiliza respuestas
mismas
4. Rapport central (el valor en
apersonas.
reactivos másunfrecuente
continuoen queuna
16. Validez menudo
conjunto va de que indica la eficacia
de datos).
1…Estadístico
total
con ladesacuerdo
22…Medida a totaldiscrimina
quedeundispersión
reactivo (raíz cuadrada
acuerdo.
entre personas que
de la suma de todas las puntuaciones
5.9.Muestra
Método conductual
empírico
6…El principio
obtienen
cuadradas puntuaciones altas yabajas
de informar la en
la
dividida prueba
persona completa
entreevaluada
N o N-1)o a sus
17. Alfa de Cronbach 13…14 representantes,
…encontrar
corres el riesgo en unperder
lenguaje
discrepancias
de yque
credibilidad
puedan comprender
contradicciones los
enlalas propósitosde
respuestas, de
si te empeñas en elegir respuesta
las pruebas
modo que correcta,y sus
si mientes puede reflejarse
aparentemente
6.10. Muestra
Consentimiento informado posibles
en no seaconsecuencias.
aunque la que realmente representa tu
18resultados.
los
personalidad …Grado en que los hallazgos o
26…Escalapueden
mediciones de tiporepetirse
intervalocon en que
18. Confiabilidad externa 17 resultados
…Medida
las proporciones de la misma son escala
de confiabilidad de una
11. Confiabilidad similares;
que utiliza uniformidad
la varianza de lasde las
puntuaciones de
significativas porque
mediciones
los examinados
existe un cero a cada reactivo
absoluto.
7. Rango
27
con relación
8 a
…Cantidad
…Datos
la varianza total de la escala.
de desviaciones
no procesados, tal
12. Datos cuantitativos estándar a la que se encuentra una
19. Escalas Likert y como se recaban en un
determinada
estudio puntuación de
su media de muestra
323…Procedimiento
…Promedio de las
estandarizado para
tomar una muestra de conducta y
puntuaciones
describirla conque se obtiene
categorías o
sumando todas
calificaciones. las
En puntuaciones
su mayoría tienen
20.
13. Validez de contenido
En los exámenes psicométricos no ynormas
dividiendo el producto
o estándares con base enentre el los
hay respuestas buenas ni malas, número de
cuales pueden utilizarse los resultados
pero… ellas.
para predecir otras conductas más
4…Una atmosfera cómoda y cálida
importantes
que sirve para motivar a
21. Cuartil
los individuos examinados y producir
28…Una constelación de
cooperación.
25 …Nivelfenomenológicas,
respuestas en que los números
14. Los test psicométricos
22. Desviación estándar están son solo clasificaciones de categorías.
fisiológicas y conductuales que
diseñados para … acompañan la preocupación acerca
23. Media (aritmética) 11 …Gradofracaso
del posible al cualen una prueba
una prueba
abarca la totalidad del área
temática relevante, según la
evaluación de los expertos
12…información acerca de un
fenómeno en forma numérica,
24. Moda/valor modal
que consiste en valores de
medición o frecuencia.
7…Medida de dispersión
(distancia entre los valores
25. Escala Nominal
inferior y superior de un
conjunto).
21…Punto en una escala medida
que delimita el segmento de 25% del
26. Escala Razón
conjunto
de datos.
9…Método científico que consiste
en recopilar información y
27. Puntuación estándar resumirla con la
esperanza de aislar patrones
generales.
5…El concepto de que una prueba
solo es una muestra de
comportamientos que permite que el
evaluador haga inferencias acerca de
28. Ansiedad de prueba
un
dominio más amplio de
comportamientos relacionados.
Bibliografía

Antúnez, Zayra, & Vinet, Eugenia V. (2012). Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés
(DASS - 21): Validación de la Versión abreviada en Estudiantes Universitarios
Chilenos. Terapia psicológica, 30(3), 49-55. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-
48082012000300005

Meneses, J. (2013). Capítulo 1 Historia. En Psicometría. Catalunya, España: Editorial


UOC. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/57600