Inscripción

Matrícula



130
€
(hasta
el
15
de
marzo) 




















150
€
(después
del
15
de
marzo)

Organiza

2º
Seminario 2

Análisis
de


Plazas
limitadas
Los
interesados
deben
solicitar
reserva
de
plaza
 mediante
correo
electrónico
o
por
teléfono
 indicando
nombre,

apellidos
y
DNI. Confirmada
la
plaza
realizar
transferencia
a
la
 cuenta
del
Santander:
0049‐1778‐54‐2290009320 especificando
apellidos
y
D.N.I.
y
enviando
copia
 del
jus\ficante
de
ingreso
junto
con
su
dirección
 de
correo
electrónico
o
teléfono
a:
 almudaris@centroalmudaris.com

Conducta
 Verbal
aplicado
a
niños
con

Colabora

Servicio
de
traducción
sucesiva
especializada


retraso
generalizado
 en
el
desarrollo
 y
el
lenguaje
Docente:

Real Círculo de la Amistad
Se
entregará
Diploma
de
Asistencia
 válido
por
la
cer\ficación
CICA

Información Lugar
de
Celebración
Real
Círculo
de
la
Amistad
 C/
Alfonso
XIII,
14 14001
Córdoba www.circuloamistad.com

Dr.
R.
Douglas
Greer
Catedrá5co
de
la
Universidad

de
Columbia


Centro
Al‐Mudarïs®

Avda.
de
los
Aguijones,
s/n
local
3 14011
Córdoba

957
467
338
(L
‐
V
de
9
a
14
h.) 
 almudaris@centroalmudaris.com T: 123 45 67 89 F: (123) 456-7891 W: www.apple.com/es/iwork www.centroalmudaris.com
Calle, 123 Localidad, 54321 Provincia

Córdoba, 19
de
Marzo
de
2011
Organiza:


Cuenta
con
restaurante
y
cafetería.

Centro
Al‐Mudarïs®

El
Análisis
de
Conducta
Verbal
El
análisis
de
la
conducta
verbal
es
un
tema
que
 ha
 despertado
 mucho
 interés
 en
 los
 úl\mos
 años.
Los
profesionales
y
familiares
de
niños
que
 muestran
 retraso
 en
 el 
desarrollo
 del 
lenguaje
 cada
 día
precisan
 de
 procedimientos
y
 técnicas
 más
eficaces.
 El
 análisis
 de
 la
 conducta
 verbal
 es
 un
 campo
 derivado
 del
 análisis
 de
 conducta
 básico
 y
 aplicado,
 centrado
 en
 iden\ficar
 procesos
 y
 diseñar
 procedimientos
 para
 enseñar
 las
 funciones
del
lenguaje
en
niños
con
ausencia
de
 lenguaje
o
dificultades
de
aprendizaje
de
éste.

 El
análisis
 de
 la
 conducta
verbal
se
 centra
 más
 en
 la
 función
 verbal
 que
 en
 las
 formas 
 de
 respuesta.
 Enseñar
 habilidades
 verbales
 a
 los
 niños
 permite
 que
 desarrollen
 habilidades
 más
 complejas
 y
 que
 se
 puedan
 hacer
 más
 independientes.
 Las
 escuelas
 basadas
 en
 el
 Sistema
 CABAS®
 están
 generando
 inves\gación
 conducente
 a
 diseñar
 novedosos
 procedimientos
 para
 desarrollar
 el
 repertorio
 de
 conducta
 verbal
 desde
 los
 niveles
 más
 básicos
 hasta
 los
 más
 avanzados.




Sábado
19
de
Marzo
de
2011 9:00
‐
9:30:


Entrega
de
documentación. 9:30
‐
11:30:
“Iden'ficación
de
cusps
(hitos) 
























del
desarrollo
verbal”
 
























Dr.
R.
Douglas
Greer 11:30
‐
12:00:
Descanso
(incluye
café) 12:00
‐
14:00:
“Cómo
inducir
capacidades

 


























verbales
básicas” 






























Dr.
R.
Douglas
Greer 

 16:00
‐
20:00:
“Cómo
inducir
capacidades

 


























verbales
avanzadas:
Naming” 


























Dr.
R.
Douglas
Greer 

























“Nuevas
inves'gaciones
en
el 


























Modelo
AIL:
Aprendizaje
 


























Independiente
Acelerado
” 


























Dr.
R.
Douglas
Greer

 Nota:
El
programa
puede
verse
modificado
en
el
orden
de
exposición
y
parte
del
contenido
para
adaptarlo
a los
asistentes.


Programa

Dr.
R.
Douglas
Greer
El
 Dr.
 Douglas
 Greer
 es 
 Catedrá\co
 de
 Educación
 y
 Psicología
 y
 Coordinador
 del
 Programa
 de
 Análisis
 Aplicado
 de
 la
 Conducta
 en
 el
 Teachers
 College
 de
 la
 Universidad
 de
 Columbia,
 Nueva
 York,
 donde
 ha
 enseñado
 durante
 38
 años.
 Es
 autor
 de
 más
 de
 120
 publicaciones
 cieneficas 
 y
 ha
 dirigido
 unas
 130
 tesis
 doctorales.
 Destaca
 por
 sus
 interesantes
 inves\gaciones
 sobre
 el
 aprendizaje
 y
 la
 enseñanza
del
lenguaje
 y
 por
un
 sistema
 innovador
de
escuela
basado
en
la
ciencia
 de
muy
alta
eficacia
(CABAS®).
Ha
recibido
 numerosos
 premios
 a
 lo
 largo
 de
 su
 carrera
profesional.

Obje5vo
del
seminario
Servir
de
 medio
para
trasmi\r
a
todas
aquellas
 personas
 interesadas
 en
 conocer
 aspectos
 avanzados 
 del
 análisis
 de
 la
 conducta
 verbal
 aplicados
 a
 los
 niños 
 a
 través
 de
 los
 componentes
del
Sistema
CABAS®.


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