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6 PRINCIPIOS Y VALORES

A Principios y valores, brújulas de la vida


Presentamos la unque no podemos tocarlos ni como indeseables. Eso es algo que nos ad-
mirarlos ni olerlos, nos han vierte el concepto aristotélico de vicios y
diferencia entre acompañado toda la vida. Nos virtudes. Por ejemplo, la solidaridad es un
han guiado desde que nacimos. valor que, llevado al extremo, se convierte
principios y valores, Incluso, han marcado el derrotero de la en derroche. Lo que plantea Aristóteles es
humanidad. Las tristezas, las decepciones, una mesura, un justo medio para hacer el
las proezas y los grandes actos, recordados bien”.
dos conceptos que por siempre, están marcados por ellos. La directora precisa, además, que hay
Son los principios y valores, dos concep- valores negativos como la avaricia, la
nos acompañan tos que, sin ser iguales, se toman a menudo mezquindad o la imprudencia. Para re-
como sinónimos. Para esclare- matar, estos son moldeados
desde el cer la diferencia entre ambos, por las sociedades. Por ejem-
nacimiento, nos
Jaime Pareja, director de Huma- “La felicidad plo, ser esclavista no estaba
nidades de la Universidad Pon- mal visto en el siglo XVI, pero
tificia Bolivariana asegura que solo puede esa práctica es hoy condenada
orientan en nuestra “los valores son una propuesta alcanzarse por la humanidad. “Los valo-
social que nos otorgan mem- res van mutando”.
formación y bresía o pertenencia a un gru- cuando los Desde Eafit, la experta
po. Estos son negociables. ¿Por individuos agrega que los principios se di-
cumplen un papel qué? Uno decide si se identifica
actúan de
ferencian de los valores por-
con ellos y con el grupo que los que son una “impronta, una
fundamental en la profesa”. manera incorporación dentro del alma
Los principios, en cambio, que dan una luz que la enalte-
sociedad. no son negociables. Estos ha- armoniosa con ce. Los principios no son nego-
cen parte íntegra del individuo. sus principios”. ciables. Están en el fondo de la
Pareja, quien además es presi- persona y determinan la esen-
dente del Tribunal de Ética del NATHALIA FRANCO cia de cada uno”.
Directora centro
Colegio Colombiano de Psicólo- de Integridad
Sobre los valores, la filóso-
gos, los define como “convic- fa española Adela Cortina ad-
ciones profundas”. Y pone un vierte que hay de varios ti-
ejemplo: “Si yo, por decir algo, soy provida, pos. “Aunque hay discrepancias en su de-
no puedo negociar el valor de la vida. Todo finición, los más conocidos son los lla-
lo que vaya en contra de ella lo rechazo. mados “valores morales”: la bondad, la
Eso es una convicción profunda”. justicia, la lealtad. Pero también hay al-
Por su parte, la directora del Centro de gunos sensibles, como el dolor, la alegría
Integridad de Eafit, Nathalia Franco, da más o la pena; útiles, como la incapacidad y
luces: “Los valores pueden ser tanto buenos la capacidad, la eficiencia y la ineficien-
SÁBADO 06 DE FEBRERO DE 2021 7

PARÉNTESIS

LOS VALORES
SON CAMBIANTES
Los dos expertos con-
cia; vitales, como la salud o la enferme- una acción incorrecta, la persona es ciones. Esa entidad, creada en 2016, sultados para este artí-
dad; o estéticos, es decir, lo bello y lo feo. castigada. Después aparece la conven- pero que había sido pensada desde 2011, culo concluyeron que
cional, cuando el individuo adopta esas acompaña a toda la comunidad educa- los valores van cam-
El aprendizaje propuestas que le han hecho las institu- tiva en la formación moral. “Somos un biando según la evolu-
Los valores y principios, dice Franco, son ciones mencionadas. Pero el desarrollo alto en el camino, una invitación a pen- ción de las sociedades.
vitales para el buen funcionamiento de la pleno moral llega después, cuando la sar. Hacemos conferencias, mantene- Ejemplo de ello, expli-
sociedad. Para probarlo, expone que la feli- persona puede ver con sentido crítico mos el diálogo abierto. Acompañamos caron, es que en la
cidad solo puede alcanzarse cuando los los valores aprendidos. “Esa es la última los casos de fraude, de discriminación Edad Media, en Euro-
individuos actúan de manera etapa, se llama crítica o por cualquier tipo”, explica Franco, di- pa, el sentido de felici-
armoniosa con sus principios. postconvencional y es cuan- rectora del Centro. dad estaba asociado a
En cambio, cuando los traicio-
nan, se sienten desdichados.
“Nadie debe do el individuo puede defi-
nir en qué cree y en que no.
Añade que las instituciones tienen
sus propios valores. La entidad que presi-
la consecución de la
vida eterna. “La realiza-
Pero, ¿qué tiene que ver la feli- estar en un Ha hecho una crítica de lo de, por ejemplo, fomenta la vida buena, ción de la persona esta-
cidad con el buen funciona- aprendido. Acá no hace las justa y feliz. Una de sus propuestas, ex- ba en conseguir un fin
miento de la sociedad? Franco lugar distinto a cosas por miedo al castigo, plica, es dejar de poner el ojo en lo malo espiritual y todo el mun-
responde, de inmediato: “El fin donde están sus sino por convicción”, precisa para centrarse en los buenos ejemplos. do estaba buscando lo
último de la vida es la felicidad. Pareja. De ahí nace Docentes que inspiran, una mismo”, anota Nathalia
En la posmodernidad, cuando principios. El experto señala que no iniciativa para resaltar a profesores com- Franco, directora del
abunda el subjetivismo, cada Mientras eso hay una edad para adquirir la prometidos con sus labores y con com- Centro de Integridad de
uno tiene su manera de llegar a madurez. Incluso, hay personas portamientos éticos ejemplares. Eafit. Sin embargo, aña-
la felicidad. Este valor nos indi- pase, esa que nunca la encuentran en as- Para el doctor en Procesos Sociales y Po- de la experta, el con-
ca que la sociedad está sana”. persona no pectos como la sexualidad, lo líticos en América Latina, Álvaro Andrés cepto de felicidad es
En este punto surge una político o lo ciudadano. Hamburger, la ética es indisoluble del ejerci- subjetivo en nuestros
pregunta: ¿cómo se aprenden podrá Para Franco, por su parte, cio de las organizaciones. El académico ha- tiempos. “Cada uno lle-
los valores y principios? Aun- conseguir la lo más importante es ense- bla de varios ejes. Uno de ellos señala que ga a ella de manera di-
que la pregunta suena obvia, ñar desde el ejemplo, tanto las empresas deben humanizarse, es decir, ferente. Por ejemplo, le-
la respuesta no es tan senci- felicidad”. en la escuela como en la fa- acompañar el proceso de formación de sus yendo o yendo a comer
lla. Pareja explica que la es- JAIME PAREJA milia. “Hay que ser conse- empleados, además de brindarles las mejo- a restaurantes. Depen-
cuela, la familia y la sociedad Directora centro de Humani- cuentes. Yo no les puedo pe- res condiciones laborales. Esta propuesta ha de de cada cual”, preci-
hacen parte de la primera dades UPB dir a mis hijos que sean bue- sido varias veces apoyada por la menciona- sa Franco. El cambio en
fase de aprendizaje. “Estas nas personas cuando yo trato da filósofa Adela Cortina, quien ha dicho los valores puede notar-
instituciones le hacen la pri- mal a la gente”, comenta. que “la ética es rentable”, haciendo alusión se en la literatura, en
mera invitación a la persona, pero es a la responsabilidad ética de las compañías. donde las personas de
solo el primer paso”, explica. El ejemplo de Eafit Pareja, desde la UPB, concluye que comienzos del siglo
Esa etapa primigenia se considera El Centro de Integridad de Eafit resume cada quien debe escoger las institucio- XVI, como Don Quijote,
preconvencional. En ella se enseña con bien el papel y la importancia de los va- nes a las que quiere pertenecer, según se nos antojan
castigos, es decir, cuando se comete lores y los principios en las organiza- sus principios ● anacrónicos.

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