INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FECHA: 22 de febrero

Aprobado Mediante Resolución de Aprobación Nº 09746 del 23 de Noviembre 2013 al 5 de marzo 2021
Expedida por la Secretaría de Educación de N. de S DANE: 154810003020 RUT:
890.501.662-5
ÁREA: SOCIALES
SEDE PRINCIPAL
GUÍA – TALLER # 2 - PERIODO # 1 GRADO: 9°

CELULAR- GRUPOS A LOS QUE HORARIO DE

DOCENTE
WHATSAPP ORIENTA ATENCIÓN
MARIA ANTONIA FUENTES 3209730290 902, 903, 904 y 905 6:00 am a 12:00 m
ANAIS ORTEGA GARCIA 3114520459 901 6:00 am a 12:00 m
OMAR GIOVANNI JAIMES SANABRIA 3133178309 906 y 907 6:00 am a 12:00 m
MIRYAN NAVAS 3204553289 908 y 909 6:00 am a 12:00 m

ORIENTACIONES: Importante tener en cuenta estas recomendaciones.

1. El desarrollo de la guía taller en casa la realizarán durante 2 semanas.

2. Acatar las orientaciones que le dan sus docentes y el horario de atención.
3. Quien tenga conectividad debe observar y escuchar los audios y videos, teniendo en cuenta el link
que los docentes les enviamos por este medio, para retroalimentar su aprendizaje.
4. Desarrollar las actividades propuestas en esta guía de estudio en casa.
5. Puntualidad y responsabilidad en la entrega de las actividades.
6. Si tiene inconvenientes por conectividad o situación geográfica, hacernos saber con anticipación

Competencia a desarrollar: Interpretación y análisis de los sectores económicos.- Relaciones ético

ambientales.

Interpretativa - Propositiva – Analítica – Ciudadanas.

Estándar: Reconozco las características de los diferentes sectores económicos y la utilidad que
estos tienen ante el desarrollo y avance económico de los países, y realizo análisis que me permitan
explicar la situación que tiene Colombia en este contexto

¿Qué voy a aprender?

- Identifico los sectores económicos y sus características.

- Observación y estudio de las materias primas que se utilizan en cada sector económico para
avanzar en la productividad en el mundo.
- Análisis y avance del crecimiento económico en todos los sectores.

UNIDAD 1: SECTORES ECONÓMICOS: SECTOR PRIMARIO, SECUNDARIO Y TERCIARIO

Conocimientos Previos
Las diferentes fases de los mecanismos de producción se agrupan en áreas denominadas sectores
productivos, que se subdividen en el sector primario, sector secundario y sector terciario.

Las diferentes fases de los mecanismos de producción se agrupan en áreas denominadas sectores
productivos, que se subdividen en: sector primario, sector secundario y sector terciario, sector

Observar los siguientes videos: son muy cortos

https://www.youtube.com/watch?v=INY7f3T3v1w
https://www.youtube.com/watch?v=bndRw2TMtmQ
https://www.youtube.com/watch?v=ufk9Y3hjFws

El sector primario: Está compuesto por todas las actividades productivas relacionadas con la
extracción de recursos naturales; ganadería, pesca, minería, extracción de petróleo, agricultura y
otros.

Sector secundario:
extracción de La actividad naturales;
recursos más importante de este sector es la industria.

Sector terciario: las actividades de este sector se relacionan con la prestación de servicios como
la educación, sanidad, transporte, el turismo, el comercio exterior y comercio interior, exportación
e importación.

Las actividades del SECTOR PRIMARIO son las más antiguas de la historia porque fueron realizadas
por los primeros humanos. La caza, pesca y recolección de frutos fueron los pilares de la economía
primitiva; y con el tiempo se desarrollaron actividades para elaborar herramientas o construir
haciendo uso de la madera o piedras. La agricultura es la principal fuente de alimento para la
humanidad.

.
“QUEDATE EN CASA”
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FECHA: 22 de febrero
Aprobado Mediante Resolución de Aprobación Nº 09746 del 23 de Noviembre 2013 al 5 de marzo 2021
Expedida por la Secretaría de Educación de N. de S DANE: 154810003020 RUT:
890.501.662-5
ÁREA: SOCIALES
SEDE PRINCIPAL
GUÍA – TALLER # 2 - PERIODO # 1 GRADO: 9°
SISTEMAS DE CULTIVOS: Se utiliza a partir de dos sistemas diferentes;

1. El monocultivo, que es un tipo de agricultura que se caracteriza por dedicarse a la siembra de un

solo producto en grandes extensiones de tierra, utilizando los mismos métodos de cultivo para la
totalidad de la plantación.
2. El policultivo, tipo de cultivo en el cual se siembra una gran variedad de especies de plantas en
espacios más reducidos.
La agricultura principal fuente de alimento para la humanidad, por cuanto es considerada la
actividad más importante de este sector, por eso el acompañamiento en el desarrollo técnico y
tecnológicos, la implementación de innovaciones, como el uso de abonos químicos, máquinas y otros.
La ganadería se dedica a la cría de animales, para producir alimentos como la carne, huevos,
Cueros o fibras. La pesca una importante fuente de alimento a lo largo de la historia. La extracción de
Minerales que se encuentran en el suelo, montañas, subsuelo y en el lecho marino.

La explotación de los recursos forestales; que es la explotación de los bosques naturales para extraer
materias primas como madera, fibras, resinas o cualquier producto vegetal. Una gran parte de la
explotación minera se encarga de extraer compuestos para generar energía.

La ganadería, agricultura, y la extracción de minerales que son importantes para la supervivencia

humana, debido al gran aumento en la demanda de estos productos, han causado impactos
ambientales en los sitios donde se desarrollan.

SECTOR SECUNDARIO: Las actividades industriales es la base de este sector. Según las
características de sus productos la industria se divide en dos tipos diferentes:

Industria pesada; es la que se encarga de la elaboración de bienes intermedios a partir de grandes

cantidades de materias primas, y son la siderurgíca o producción de acero, metalurgia, que procesa
metales; la industria del cemento, que sirve para la construcción, petroquimica, que produce quimicos
con los derivados del petróleo

Industria liviana: es la que produce los productos para el consumo y beneficio de la humanidad; la
industria alimenticia, la electrónica, la automotriz y las confecciones.

.
“QUEDATE EN CASA”
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FECHA: 22 de febrero
Aprobado Mediante Resolución de Aprobación Nº 09746 del 23 de Noviembre 2013 al 5 de marzo 2021
Expedida por la Secretaría de Educación de N. de S DANE: 154810003020 RUT:
890.501.662-5
ÁREA: SOCIALES
SEDE PRINCIPAL
GUÍA – TALLER # 2 - PERIODO # 1 GRADO: 9°
EL SECTOR TERCIARIO: Se relaciona con la prestación de servicios como educación, sanidad,
transporte, el turismo y el comercio. Una gran parte de estos servicios son satisfechos por el sector
privado. La compra y venta de servicios han sido una actividad constante a lo largo de la historia, sin
embargo estas prácticas tuvo más auge con el desarrollo de la economía global e industrial y el
crecimiento de los centros urbanos en la mayoría de los países.
El comercio interior es el que se desarrolla
dentro de los límites de un país y está
dividido en dos clases de mercado y son:
El mercado mayorista; y el mercado
minorista.
El mercado mayorista, es
aquel conformado por las
empresas que fabrican o
adquieren gran cantidad de
productos para distribuirlos a los
minoristas.
El mercado minorista, está
compuesta por las empresas o
establecimientos que se encargan
de vender bienes y servicios a los consumidores finales, como almacenes, locales o tiendas de ropa.
El comercio internacional: Se conoce como el intercambio de bienes y servicios entre países o
regiones a través de empresas y acuerdos económicos, existen tres formas fundamentales en el
comercio internacional; las exportaciones o la venta de productos de un país hacia otro; las
importaciones o la compra de bienes y servicios que un país adquiere en otro, y la balanza de pagos
o comercial, que se refiere al equilibrio entre importaciones y exportaciones.
Aunque el sector terciario es muy importante para satisfacer las necesidades de la población a partir
de la distribución y consumo de servicios, también es causante de impactos ambientales, debido a la
alta producción de desechos.
ACTIVIDAD
Orientaciones para desarrollar la guía:

1. El taller lo puede responder en la computadora o en su cuaderno, utilizando lapicero de tinta oscura, letra
legible y buena ortografía.
2. Escribe el título del tema en tu cuaderno y su nombre, grado, área y número de taller.
3. Elabore un mapa conceptual con los sectores económicos estudiados en la guía.
4. Explique las actividades de producción que se observan en las imágenes que aparecen en el sector
secundario.
5. Representa un monocultivo y un policultivo propios de nuestro municipio.
6. ¿Qué actividades productivas licitas se desarrollan en el municipio de Tibú, y a qué sector económico
pertenece? Explicar detalladamente
7. Responde la pregunta siguiente pregunta; ¿Cuál es la causa del impacto ambiental que producen las
actividades que se desarrollan en los 3 sectores analizados?

Adam Smith, “Fue el primero en afirmar que la búsqueda del interés personal y el individualismo no son
negativos para la sociedad. Por el contrario, garantiza la prosperidad social. Porque el individuo, al perseguir su
propio interés, promueve el desarrollo de la sociedad. Pero, explicó, eso solo es factible cuando el mercado es
libre, abierto y competitivo”.

8. ¿Qué opina del pensamiento de Adam Smith?, según el enunciado, ¿Qué es un mercado libre, abierto y
competitivo?, ¿Será que en nuestro municipio hay personas que pasan por encima de los demás con tal de
lograr su propósito personal?, Justifica su respuesta

Selección múltiple

9. En Colombia, la potrerización es un concepto utilizado para designar la adecuación de ciertos terrenos con el
fin de realizar en ellos actividades ganaderas. Muchas veces esto implica talar un alto número de especies
de árboles, lo cual genera gran impacto sobre el medio ambiente. De lo anterior se puede inferir que:

a. El incremento de la actividad ganadera implica mayores daños ambientales.

b. Es posible lograr mayor producción ganadera sin causar daños ambientales.
c. La continuación de la actividad ganadera depende de la potrerización de más terrenos.
d. La ganadería es la causante de las altas tasas de deforestación y perdida vegetal.

.
“QUEDATE EN CASA”