7.

VINCULACIÓN DEL PROYECTO CON EL PLAN DE LA PATRIA 2025 HACIA

LA PRÓSPERIDAD ECONÓMICA.
El Plan de la Patria 2019-2025, busca desarrollar los objetivos del
Estado Venezolano para soslayar las necesidades de la población y
de esa manera formar una institucionalidad que proporcione un
empoderamiento en los principios básicos del modelo económico,
político y social que busca constituirse en el país.
Asimismo, este plan es para dar el salto cualitativo en la construcción de un
nuevo tiempo histórico, en la transición al socialismo. Se trata de enfrentar el
tiempo histórico bicentenario y dar el salto como sociedad, utilizando como
directriz la carta de navegación construida con la Constitución pionera, la que
abrió las sendas y se constituyó como la hoja de ruta sobre los temas
estructurales, para la transformación definitiva de la sociedad. Los primeros 18
años nos han otorgado unas condiciones sociales, políticas y materiales que
sirven de base para una nueva sociedad. Ahora llega el momento de ruptura, de
dar el salto cualitativo.
Por ello, el proyecto referido a la: Formación del Talento Humano
de la E.B.N. “Dr. Blas Valbuena”, se vincula con el siguiente objetivo
histórico del Plan de la Patria 2025:

Gran Objetivo Histórico № II:

Continuar construyendo el Socialismo Bolivariano del siglo XXI en Venezuela,
como alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo, y con ello
asegurar la “Mayor suma de estabilidad política y la mayor suma de felicidad”,
para nuestro pueblo.

Objetivo Nacional:

2.3. Construir una sociedad igualitaria y justa, garantizando la protección social

del pueblo.
 2.3.1.3. Garantizar la formación colectiva en los centros de trabajo,
que favorezca la incorporación al trabajo productivo, solidario y
liberador.

2.3.1.3.1. Generar en cada unidad productiva, en especial las de

propiedad social y estatal, la visión del punto y círculo.

2.3.1.3.2. Impulsar y fortalecer los procesos de la Escuela, en la

Fábrica, Universidad de los Trabajadores, así como la
socialización de experiencias formativas para su evaluación y
emulación.

2.3.1.3.3. Impulsar los espacios de debate crítico, círculos de

estudio, cultura para la formación de identidad y conciencia crítica
liberadora.

Este proyecto socio integrador tiene gran afinidad con este segundo objetivo
histórico que establece el plan de la patria debido a que se está contribuyendo a la
construcción de una sociedad donde todas las personas tienen oportunidades
para la formación sin exclusión, avanzando en este razonamiento, se proporcionan
tres herramientas de forma gratuita que suman mayor felicidad a la vida de estas
personas ya que pueden encontrar mejores soluciones a sus dificultades.
Asimismo, se confronta el sistema destructivo del capitalismo que en algunos
casos no es algo que se puede ver, sino que vive en el pensamiento de las
personas, es destruir la desesperanza planteando nuevas oportunidades,
examinando las deficiencias afrontando la realidad individual con estos métodos
que pueden sumarse al vivir bien del venezolano, ya de forma generalizada, se
contribuye a la educación de manera indirecta, a un personal que labora a diario
para la formación de personas que tienen en sus manos el futuro del país
asociándose de esta manera con el pueblo.
8. VINCULACIÓN DEL PROYECTO CON LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN.

De acuerdo al contenido, este proyecto se vincula con las líneas PNFA y

objetivos, los cuales son los siguientes:

Línea Nª 4: Gestión del Talento Humano

Objetivo de la Línea de Investigación Nº 4.4: Asegurar el desarrollo físico,

cognitivo, moral, ambiente seguro y saludable del trabajo en condiciones y
seguridad social gratificante.

En cuanto a la vinculación del proyecto con las líneas de

investigación del programa Nacional de Formación en
administración se puede denotar que se está trabajando en
concordancia con el mismo, principalmente por la gestión del
talento humano, este proyecto socio-integrador va dirigido directamente a la
contribución de la formación del personal en una institución que carece de este
servicio, hay que mencionar además, que va de la mano con la gestión del control
administrativo ya que específicamente se plantea abarcar ese campo.

A su vez se desarrolla el plan para la formación para recordar o revalorizar lo

que es el trabajo en equipo, que todo se puede lograr y que imposible no es una
palabra que debe ser utilizada en el vocabulario del personal, tomando en cuenta
también la forma “saber” que es una palabra fundamental que se menciona en
esta línea de investigación y que aplica al proyecto, puesto que es una formación
para la vida un “saber” es algo que no se olvida porque se utiliza en todos los
aspectos.

9. TRANSVERSABILIDAD CON EL EJE DE FORMACIÓN

La diversidad de conocimientos que se han adquirido a lo largo de
la carrera Universitaria han permitido a los estudiantes del (PNFA) la
realización de este proyecto con herramientas y metodologías solidas
que son de gran importancia para ejecución de este plan basado en la
motivación hacia el trabajo productivo del personal que labora en la
E.B.N. “Dr. Blas Valbuena”, partiendo de la formación socio-critica que
establece un enfoque amplio y profundo de la situación que atraviesa
actualmente el país, así como también, la búsqueda de diferentes alternativas
de solución para los diversos casos que van orientados a la actualidad.

10. POBLACIÓN BENEFICIADA: DIRECTOS E INDIRECTOS

La población se beneficiada directamente con el desarrollo de este
proyecto Socio Integrador asciende a 28 empleados de la E.B.N. “Dr.
Blas Valbuena” y más de 571 estudiantes adscritos a esta casa de
estudios.

Asimismo, se beneficia indirectamente la comunidad de la

Parroquia Alonso de Ojeda, la cual asciende aproximadamente a más
de 800 familias que están en las adyacencias del instituto.