A continuación les comparto otro de mi aporte individual
Presentar lista de problemas de orden psicosocial identificados en el texto psicología y ruralidad y lo que se conoce del problema. Lista: Abandono forzado de las tierras Problemas emocionales Falta de oportunidades socio-económicas en el campo Falta de atención a sus necesidades básicas cotidianas Falta de proyectos que generen alternativas para su calidad de vida Exclusión social y pobreza Conflicto armado Inestabilidad y baja autoestima Estere atenta a los demás aportes. Cordialmente, Diana Ospina Cordial saludo tutora y compañeras A comunicación dejo mi aporte sobre el siguiente punto. Proponer un paradigma tradicional, argumentarlo y evidenciar la lógica del paradigma con la descripción del problema: El paradigma que propongo es el paradigma “Interpretativo”
Para entender claramente el problema se utiliza el paradigma
interpretativo, puesto que es el método apropiado para estudiar fenómenos sociales, ya que, enfatiza en la existencia de realidades múltiples, así como, en las particularidades del hecho que se estudia, trata de describir el propósito de las acciones humanas y sociales, todo esto sin la pretensión de establecer regularidades o leyes universales. El paradigma interpretativo parte del supuesto de que en las ciencias sociales la acción de los individuos siempre está gobernada por las significaciones subjetivas. El paradigma interpretativo o hermenéutico de la investigación se construye como una respuesta a las insuficiencias heurísticas de la investigación positivista o cientificista en la comprensión de la complejidad de los problemas sociales. En este enfoque el investigador ve al escenario y al objeto de estudio en una perspectiva holística, como una totalidad ecológica, compleja y contradictoria; el investigador es sensible a los efectos que ellos mismos provocan en la interpretación del objeto de estudio; todas las perspectivas son valiosas; se afirma el carácter humanista de la investigación, y se pondera la visión intersubjetiva en el quehacer científico.