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Patología general

Fase 5 definir las estrategias de promoción y prevención de las


enfermedades

Presentado por:
Yuli Andrea Tejedor Amaya
Grupo: 151005A _ 754

Presentado al tutor:
Rodrigo Enrique Meza

Universidad nacional abierta y a distancia_UNAD


Escuela de ciencias de salud – ECISALUD
Administración en salud
ESTRATEGIA DE PREVENCIÓN DEL ALZAHEIMER
Propuesta:
● ESTRATEGIA DE CAPACITACIÓN PARA CUIDADORES DE PERSONAS
CON ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
INTRODUCCION

La demencia es una enfermedad que afecta al sistema nervioso central


que supone un deterioro en la memoria, el lenguaje, la atención, el
pensamiento, y provoca alteraciones en la conducta y la personalidad, es
decir, a las funciones cognitivas en general

El Alzheimer comienza lentamente. Primero afecta las partes del cerebro


que controlan el pensamiento, la memoria y el lenguaje. Las personas con
el mal pueden tener dificultades para recordar cosas que ocurrieron en
forma reciente o los nombres de personas que conocen. Un problema
relacionado, el deterioro cognitivo leve, causa más problemas de memoria
que los normales en personas de la misma edad. Muchos, pero no toda la
gente con deterioro cognitivo leve, desarrollarán Alzheimer.
PROBLEMA

Actualmente, las causas que originan el Alzheimer todavía son


desconocidas. El diagnóstico se hace tarde y la prevención, por ahora, es
imposible.

Además, tampoco existe una medicación que pueda ayudarnos a retardar


o frenar su avance. Pero además, el Alzheimer es un problema de alcance
global. Los cálculos más recientes ponen sobre la mesa cifras muy
contundentes respecto a la afectación de esta enfermedad.
Objetivo general

Diseñar una estrategia de capacitación para cuidadores de personas con


enfermedad de Alzheimer en hogares geriátricos

Objetivos específicos
● Capacitación para los cuidadores de personas con enfermedad de
Alzheimer en hogares geriátricos

● conocimiento científico existente sobre la enfermedad de Alzheimer, sus


cuidadores y el efecto de las estrategias de capacitación en el
mejoramiento de la práctica del cuidado
JUSTIFICACION

Existe una realidad a nivel mundial y es que a pesar de los adelantos

científicos las personas cada vez más están presentado patologías que

afectan tanto la salud física como la mental, si consideramos que una de

las patologías de mayor prevalencia e incidencia es la enfermedad de

Alzheimer que puede afectar a cualquier persona y especialmente a los

adultos mayores, que como consecuencia de esta alteración se disminuye

o anula la capacidad de autovalencia requiriendo cuidados especiales, los

cuales en algunos casos no pueden ser asumidos por la familia quienes

deben delegar esta labor a hogares geriátricos y centros de cuidado, que

dichas instituciones y en especial las de índole público no cuentan con los

recursos suficientes ni humanos ni técnicos; es imperativo que el cuidador

de personas con trastornos neurocognitivos (demencias), cuente con un

conocimiento adecuado que le permita proveer un cuidado integral, por lo

cual se requiere que existan estrategias de formación y orientación

permanentes, de esta manera se estará aportando no solo en el bienestar

del paciente sino en el de los mismos cuidadores El cuidado de las

personas implica contar con bases científicas además de condiciones

actitudinales, en el caso de la atención de las personas con enfermedad

de Alzheimer la demanda de cuidado es mayor llevando en muchos casos

a presentar sobrecarga del cuidador, fenómeno que está ampliamente

documentado en la literatura Contar con conocimientos adecuados y


actualizados les proporcionará a los cuidadores de los hogares geriátricos,

herramientas para ofrecer un cuidado de calidad a los usuarios,

mejorando su condición de vida


MARCO TEORICO

Contar con conocimientos adecuados y actualizados proporcionará a los


cuidadores de los hogares geriátricos, herramientas para ofrecer un
cuidado de calidad a los usuarios, mejorando su condición de vida,
además, les permitirá identificar estrategias de solución de problemas
disminuyendo así la sobrecarga relacionada con la atención. Por el
contrario, el desconocimiento de las necesidades de los enfermos de
Alzheimer, así como de las herramientas para proveerles un cuidado
integral y seguro, repercuten de manera negativa en la atención por parte
de sus cuidadores ocasionando mayor compromiso de la enfermedad y
menor calidad de vida

METODOLOGIA

Fortalecer los conocimientos de los cuidadores de personas con


enfermedad de Alzheimer, con el fin de mejorar la atención prestada en
los hogares geriátricos promoviendo así una mayor calidad de vida de
esta población, expresada en mejores condiciones de salud, menor
deterioro y progresión de la enfermedad y sus complicaciones; de esta
manera se espera impactar de forma positiva en el bienestar tanto de las
personas con enfermedad de Alzheimer como del personal encargado de
su cuidado.

Las etapas de la propuesta son: Como primera etapa la sensibilización a


los representantes legales de los hogares geriátricos, así como a los
cuidadores, refiriendo la importancia de fortalecer los conocimientos de
los cuidadores de personas con enfermedad de Alzheimer, con el fin de
mejorar la atención prestada en estas instituciones, contribuyendo así a
una mayor calidad de vida de esta población. La segunda etapa es el
diagnóstico inicial, que permite conocer el nivel de conocimientos en los
cuidadores, así como las actividades de estimulación motora y sensitiva
requeridas para un manejo adecuado de las personas con enfermedad de
Alzheimer. La tercera etapa planteada en la estrategia de capacitación
diseñada incluye la ejecución de 6 sesiones teórico-prácticas, la
frecuencia de cada taller es semanal, con una duración de 2 horas por
actividad. Se plantea el uso de diversas herramientas didácticas con el fin
de mantener el interés, la atención y la participación activa de los
cuidadores, entre ellas las clases magistrales con contenidos declarativos
y procedimentales, conferencias de apoyo por parte de expertos, el uso
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), técnicas
didácticas activas como el juego de roles y ayudas audiovisuales como
videos y folletos
PRESUPUESTO

En particular la enfermedad de Alzheimer, representan una carga


financiera importante para los sistemas de salud. 

Atención Primaria (AP). Es el primer nivel de atención sanitaria al que


accede el ciudadano y en el que un equipo de profesionales realiza una
labor de prevención, detección y diagnóstico de enfermedades, su
tratamiento, seguimiento, gestión de recursos y acompañamiento hasta el
final de la vida.

Atención Especializada (AE). Es el segundo nivel asistencial y ofrece


atención específica y especializada en el diagnóstico, tratamiento y
rehabilitación de problemas de salud que, por sus características o
necesidades de tecnología, no pueden resolverse en el nivel de AP.

Atención Sociosanitaria (ASS). Tercer nivel, basado en un modelo de

atención integral y multidisciplinar que garantiza la asistencia a personas

mayores, enfermos crónicos con dependencia y personas en la etapa final

de la vida

CRONOGRAMA

Las actividades simples y breves que se ofrecen a los pacientes varias


veces al día son los tipos de actividades más efectivas y beneficiosas para
el Alzheimer. Actividades tales como tareas domésticas y juegos simples
pueden ayudar a mantener las habilidades motoras. Escuchar música
también es una actividad muy relajante y atractiva. Si algo debemos
tener en cuenta es, no obstante, el enfoque, ya que siempre debe estar
en la persona y no en la condición.

Ver fotografías
Esos instantes de nuestras vidas que se han congelado en papel tienen
mucho peso en la memoria. Con sólo verlas, traen muchos recuerdos

Son momentos mágicos que pueden activar su memoria y, quizá detrás


de esa sensación, podemos recuperar sus recuerdos.

Cantar
Cantar es una actividad que gusta y ayuda mucho, incluso aunque la
persona no sea capaz de decir la letra y sólo tararee la melodía. Cantar
sirve para trabajar el ritmo y para despertar las emociones asociadas a
esa canción

Masajes
Los masajes permiten acercarnos, transmitirles nuestro cariño y
ayudarles a ser conscientes de su propio cuerpo.
Conclusiones

Este trabajo surgió de la necesidad de fortalecer los conocimientos de los


cuidadores de personas con enfermedad de Alzheimer, con el fin de
mejorar la atención prestada en los hogares geriátricos promoviendo así
una mayor calidad de vida de esta población. Para lo cual se diseñó una
estrategia de capacitación enmarcada en el modelo constructivista,
apoyada en estrategias didácticas y siempre considerando tanto las
personas que recibirían la información como el contexto en que se
desarrollan, esto con el fin de asegurar que los cuidadores logren
realmente construir un conocimiento significativo que se refleje en su
práctica diaria.
RERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Organización Mundial de la Salud - OMS, (Junio 2017). Enfermedades no


transmisibles. Recuperado
de http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs355/es/

Colombia, Ministerio de Salud y Protección Social


(Minsalud).Politica nacional de salud mental. Recuperado
de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/
RIDE/VS/PP/politica-nacional-salud-mental.pdf
    

https://knowalzheimer.com/wp-content/uploads/2017/01/Curso_Cuidadores_Alzheimer_completo.pdf

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