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CONSULTE EL TEXTO: MANUAL DE FILOSOFÍA APLICADA PARA EL

AUTOAPRENDIZAJE y realice las actividades y ejercicios de autoevaluación que


aparecen en las páginas siguientes:
a. Páginas 43 y 44.
b. Páginas 52 y 53.
c. Páginas 60 y 61.
d. Páginas 64 y 65.

Desarrollo de la Unidad I

1. Sobre la introducción a la Filosofía: (Valor 10 puntos)

a) Explique la naturaleza de la Filosofía.

En filosofía, sin embargo, siguiendo a los filósofos de Mileto, se ha


entendido por naturaleza preferentemente el principio u origen de la realidad que nos
rodea, realidad que está sometida al cambio, es decir, a la generación y a la corrupción.

b) Defina el término Filosofía

La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales


acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza,
la mente y el lenguaje

c) Nombre las etapas que comprenden el desarrollo histórico de la


Filosofía en Occidente y en Oriente.

 Primera etapa de la filosofía antigua: la Filosofía Presocrática. ...


 Escuela jónica, la segunda de las etapas de la filosofía antigua. ...
 La etapa sofista.
 La etapa de Sócrates, Platón y Aristóteles. ...
 Filosofía Helenística y Romana.

d) Explique sobre la Filosofía Antigua o griega: Concepto, corrientes


filosóficas y filósofas relevantes.

La filosofía griega se centró en el papel de la razón y la lógica. Muchos


filósofos de hoy reconocen que la filosofía griega ha dado forma al pensamiento
occidental desde su creación. Como Alfred Whitehead dijo una vez, “la filosofía
occidental es sólo una serie de notas al pie de página de Platón.” Claras líneas del
pensamiento filosófico griego llegaron a los filósofos medievales islámicos, hasta el
Renacimiento europeo e Ilustración.
Algunos afirman que la filosofía griega, a su vez, fue influenciada por la literatura y la
mitología del antiguo Cercano Oriente.

Algunos de los más grandes pensadores del mundo antiguo surgieron en Grecia y, en
particular, de Atenas. La Filosofía  o el amor por la sabiduría fueron su manera de buscar
la verdad y la realidad en el mundo sin depender de las respuestas dadas por la religión o
la mitología.

Sócrates (469-399 adC) fue uno de los pensadores más influyentes del mundo
occidental. Su trabajo se centró en el estudio de la ética y la virtud moral. Sócrates creía
que la felicidad dependía de llevar una vida moral y que la moral se podía enseñar. Pensó
incluso que si la virtud es conocimiento, el mal es la ignorancia y, por tanto, no
intencional.
Su obra tuvo un profundo efecto en su discípulo, Platón (427-347BC), que pasó a la
ética más allá en su escrito. Su obra maestra es La República (385-370 adC), en el que
cuestiona el concepto de la justicia y describe su gobierno ideal.
Posiblemente, la mayor contribución fue hecha por el alumno de
Platón, Aristóteles (384-322 adC), el primer filósofo que separó la filosofía de la ciencia.
Ideó el primer sistema de la lógica, estableció las ciencias de la biología y la zoología,
fundó su propia universidad y fue uno de los primero científico políticos.
1. Es el método de estudio que parte de un planteamiento general para luego llegar a una
conclusión particular de esa realidad *

1 punto

Método Inductivo

Método Deductivo

2. Es el método de estudio que parte de un planteamiento particular para llegar a una


conclusión general de esa realidad. *

1 punto

Método Deductivo

Método Inductivo

3. Disciplina filosófica que estudia el bien y mal del comportamiento humano” en cuanto
carácter y forma de ser. *

2 puntos

Moral

Ética

4. También es una rama de la filosofía que estudia un conjunto de normas, valores y


creencias existentes y aceptadas en una sociedad que sirven de modelo de conducta y
valoración para establecer costumbres y comportamientos: *

1 punto

Ética

Axiología

Moral

5. Disciplina que plantea las condiciones de lo bello en el arte y la naturaleza. *

1 punto

Belleza
Estética

6. El objeto material de la filosofía es: *

1 punto

Todo lo que existe

Las Causas Inmediatas

7. El objeto formal de la filosofía es: *

Cuando nos preguntamos y buscamos las razones últimas y absolutas del porqué de las
cosas.

Todo lo que existe

8. Para Sócrates, el método que usaba para filosofar consistía en ayudar a la persona a
encontrar la verdad por sí misma y pretendía que el alumno descubriera que el
conocimiento estaba dentro de él. ¿Cómo se llama el método que usó Sócrates para
filosofar? *

1 punto

La Dialéctica

La Lógica

La Mayéutica

9. Para Platón, el método que usaba para filosofar surge como un perfeccionamiento de la
mayéutica que usaba su maestro Sócrates. Entonces, Platón conserva la idea de que el
método filosófico es una contraposición no de opiniones distintas, sino de una opinión y la
crítica de ella. ¿Cómo se llama el método que usó Platón para filosofar? *

1 punto

La Lógica

La Dialéctica

La Mayéutica

10. Aristóteles, con su nuevo método supera a sus dos antecesores; Sócrates y Platón. Es
decir, que Aristóteles supone que la mente reproduce sólo la realidad, la existencia de las
cosas tal y como son, por ello es una ciencia objetiva que se dedica a estudiar conceptos,
desglosándolos en predicables y predicamentos. ¿Cómo se llama el método filosófico que
usó Aristóteles? *

1 punto

La lógica

La Mayéutica

La Dialéctica

11. Después de haber visto los métodos más usados en el estudio de la filosofía, desarrolla
el siguiente cuadro donde indiques los nombres de los precursores de dichos métodos. *

5 puntos

La Duda Metódica

La Dialéctica

La Lógica

Intuición Intelectual

Mayéutica

René Descartes

Platón

Aristóteles

Filósofos Alemanes

Sócrates

René Descartes

Platón

Aristóteles

Filósofos Alemanes

Explica los fundamentos teóricos de la Filosofía para un mejor


desempeño profesional en consonancia con el mundo contemporáneo.

Competencia
Desarrollo de la Unidad II

1. Sobre el estudio de la Filosofía: (Valor 10 puntos)

El objeto de estudio de la filosofía son los problemas


fundamentales y generales relacionados con la mente, los
valores, la razón, el conocimiento y la existencia. La
palabra filosofía tuvo su origen en la Antigua Grecia y
a) Señale el significa “amor por el conocimiento
objeto de estudio de la
Filosofía.

1. Epistemología.
2. Filosofía de la Lógica.
3. Ética.
4.
b) Nombre las Estética.
ramas de la Filosofía. 5. Filosofía de la ciencia.
6. Ontología.
7. Filosofía Política.
8. Filosofía del Lenguaje.

El método de la filosofía es, pues, experimental-racional.


Sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón
en la adquisición del conocimiento, en contraste con el
empirismo, que resalta el papel de la experiencia, sobre
c) Nombres y todo el sentido de la percepción
explique los métodos de
estudio que emplea la
Filosofía.

Son tres los grandes problemas en los que se ocupa


la filosofía: el problema del conocimiento, del que se
ocupan la epistemología y la lógica. El problema del ser
humano, del que se ocupan la ética, la estética, la
d) Nombre y antropología y la filosofía política.
explique los problemas
filosóficos que aborda la
Filosofía.
La Filosofía es el amor por la sabiduría, tal y como la
entendían los antiguos griegos, que se preguntaban acerca
de materias tan fundamentales como la existencia, el
conocimiento, la verdad, o la moral. Estos son los
axiomas principales para la Filosofía.
e) Explique la
importancia de la Filosofía.

Un concepto simple y pragmático de política en el primer


sentido señalado podría ser el de una actividad realizada
con vistas a ganar posiciones en la lucha por el poder
sobre el Estado. Toda actividad política, cualquiera que
f) Indique la sea su carácter, pacífica o violenta, tiene como objetivo la
división histórica de la conquista de un poder sobre los órganos de las decisiones
Filosofía de Occidente que conciernen a la Polis. Esta actividad recae en nuestra
sociedad principalmente sobre los aparatos del Estado,
pero también puede dirigirse a toda otra forma de
agrupación social existente al interior de la sociedad que
tenga que ver directa o indirectamente con éstos. La lucha
es por obtener mayor influencia en las decisiones
colectivas, por transformar las instituciones en
instrumentos de la orientación que se le quiere dar a la
sociedad en su conjunto. Por otra parte, y también en una
primera aproximación, podríamos caracterizar a la
filosofía como un intento de comprensión de los
problemas que brotan de la particular situación humana,
pero quedándose dentro de los límites que las propias
facultades de comprensión del ser humano imponen.
Intentar comprender qué somos, hacia dónde vamos -si es
que vamos hacia alguna parte- qué es este mundo que nos
rodea, o, derechamente, qué significa ser y qué relación
puede haber entre el ser y el ente, pero todo esto sin echar
mano a ningún factor exterior al ser humano -como podría
ser, por ejemplo, la revelación de un Dios o las
suposiciones que pudiesen surgir del libre juego de
nuestra imaginación- es lo propio de la filosofía. Su
carácter puramente descriptivo ha sido afirmado muchas
veces, de la misma manera como su asiento en la libertad,
entendiendo por libertad la no injerencia en sus
modalidades de comprensión de tradiciones no sometidas
a crítica o no asumidas por el propio pensamiento en el
cumplimiento de sus propias exigencias
Metafísica. Estudia la realidad: su naturaleza, su
estructura, sus componentes y principios fundamentales.

Indique la Algunas de las nociones fundamentales con que lidiamos


división histórica de la con el mundo se inscriben en una tradición metafísica en
Filosofía de Oriente
particular.

Gnoseología. También llamada teoría del


conocimiento, se dedica al estudio de las formas del saber
y las dinámicas mediante las cuales opera el conocimiento.
En vez de estudiar una temática en particular, estudia la
manera en que los saberes se construyen.

Lógica. Es la rama que se dedica al estudio de los


procedimientos racionales y los modos de la demostración
y la inferencia, es decir, los procesos
de pensamiento mediante los cuales puede
obtenerse conclusiones a partir de premisas.

Resultados de aprendizaje

6. Exprese por escrito su reflexión sobre el objeto de estudio de la Filosofía y su valor


en la sociedad. (Valor 10 puntos)

Considero que es muy importante ya que


estudias los problemas de la sociedad.

1) Sobre su objeto de
estudio

Mucho valor ya que atreves de su estudio se


resuelve la mayoría de dicho problemas de
la sociedad.

2) Sobre su valor en la
sociedad

Saludos estimados(as) Participantes:


En esta oportunidad te invito estudiar la Unidad III: Origen del conocimiento. A través de
la estrategia indagación basada en el descubrimiento consulte los recursos de aprendizaje u
otras fuentes bibliográficas y luego proceda a realizar las actividades indicadas a
continuación:
Explica los fundamentos teóricos de la Filosofía para un mejor
desempeño profesional en consonancia con el mundo contemporáneo.

Competencia

Desarrollo de la Unidad III

1. Sobre el la Gnoseología: Indaga y explica (Valor 10 puntos)

a) Concepto de Gnoseología.

Se conoce como gnoseología a la parte de la filosofía que estudia el


conocimiento humano en general, en cuanto, a su origen, su alcance y su
naturaleza. ... Se puede definir como la teoría general del conocimiento,
que se refleja en la concordancia del pensamiento entre el sujeto y el
objeto
b) Características de la naturaleza del conocimiento.
Kant establece una diferencia fundamental que es decisiva para la justa compresión de su
pensamiento. Es la diferencia entre conocer y pensar. Dicho breve y sencillamente: no todo
lo real es susceptible de ser conocido, pues conocer significa, en
vigor, conocimiento científico.

c) Cómo se logra la adquisición del conocimiento.

La adquisición del conocimiento, según Piaget, se realizaría mediante


mecanismos de asimilación y acomodación. La información
recibida se integraría en los esquemas de conocimiento ya construidos en
el individuo y, a su vez, éstos se movilizarían, modificándose y
experimentando un proceso de acomodación o reajuste.

d) Los límites del conocimiento según el trolea de


Manchasen.

Trolea de Manchasen es una triple estrategia argumentativa cuyo


propósito crítico es el de una contra-argumentación relativa a la
justificación de una proposición. Su uso es especialmente discutido en el
marco teórico de la epistemología, pues incide en el problema de
la justificación lógica del conocimiento. Se trata de uno de los problemas
epistemológicos más célebres, difundidos y empleados en todo tipo de
contextos, incluido el debate cotidiano.
e) Cómo se puede esquematizar la historia del

Conocimiento.

Resultados de aprendizaje

6. Exprese por escrito su reflexión sobre la Gnoseología, la Epistemología y los niveles


de conciencia de Bernard Lomaran (Empírico/Experiencia, Intelectual, Crítico y
Responsable). (Valor 10 puntos)

1) Sobre la Gnoseología. La gnoseología, también llamada teoría


del conocimiento, es la rama de la
filosofía que estudia la naturaleza, el
origen y los límites del conocimiento.
Es una rama de la filosofía cuyo objeto de
estudio es el conocimiento científico. El
término "epistemología" ha ido
ampliando su significado y se utiliza como
2) Sobre la Epistemología. sinónimo de "teoría del conocimiento".

Lomaran, al reflexionar sobre el método


en teología, (1988: 16-17) habla de cuatro
niveles de conciencia. Cada nivel queda
3) Sobre los niveles de determinado por el tipo de relación que el
conciencia de Bernard Lomaran sujeto pretende establecer y de hecho
(Empírico/Experiencia, Intelectual, Crítico establece, a través de una serie de
y Responsable) operaciones consientes, con el objeto.  No
es que el sujeto determine al objeto. Es la
conciencia del sujeto la que queda
determinada por una operación mutua
entre el sujeto que conoce y el objeto que
se presta al juego del conocimiento. De
esta experiencia del conocer, ambos
surgen transformados.

Fundamenta el aporte de la Filosofía al buen


comportamiento del ser humano par un mundo más
civilizado y una convivencia pacífica.
Competencia
Desarrollo de la Unidad V

1. Sobre la Filosofía y Religión: Indaga y explica (Valor 10 puntos)

La religión como la filosofía, cada una, constituye las continuaciones a la


otra, son importantes y necesarias para el ser humano por su recíproca
relación. Ya que la filosofía se ocupa de la parte lógica y razonable del
pensamiento humano, mientras la religión se encarga de la parte espiritual de
su vida.

a) Concepto de tradicionalismo

Tradicionalismo, en la historia de la filosofía, es la tendencia a


valorar la tradición en cuanto conjunto de normas y costumbres heredadas del
pasado. El tradicionalismo se basa en que la verdad proviene de una fuente
divina

b) Concepto de Fideísmo
El fideísmo es la doctrina, profesada por algunos religiosos, de que a Dios no
se puede llegar por la razón, sino solamente a través de la fe. En la teología de
varias iglesias cristianas, el fideísmo es una de muchas perspectivas.
c) Concepto de Racionalismo

El racionalismo es una corriente filosófica que acentúa el papel de la


razón en la adquisición del conocimiento. Contrasta con el empirismo, que
resalta el papel de la experiencia, sobre todo el sentido de la percepción.

d) Características de la Fe y la Razón

La razón es la facultad del ser humano de pensar, reflexionar para


llegar a una conclusión o formar juicios de una determinada situación o cosa.
La palabra razón proviene del latín ratio, rationis que significa
“cálculo, razón o razonamiento.

La fe generalmente es definida como fundamento en una creencia, como una


convicción que admite lo absoluto. ... Mientras que la razón es fundamento en
la evidencia, lo cual aproxima el objeto de fe a la idea del mito.

e) Concepto y características de la Ética

La palabra ética viene del griego, que significa forma de conducirse,


modo de vivir y significa además la Ciencia de las buenas costumbres, de la
las buenas acciones. También significa un conjunto de principios, valores y
normas que regulan la conducta humana

f) Concepto y características de la Moral

La moral es un conjunto de normas, valores y creencias existentes y


aceptadas en una sociedad que sirven de modelo de conducta y valoración
para establecer lo que está bien o está mal. ... De un modo coloquial y
genérico, moral indica que algo es correcto, aceptable o bueno en relación a la
conducta de la persona

Resultados de aprendizaje

6. Exprese por escrito su reflexión sobre las características en relación a


la Fe y la Razón asumiendo posición. (Valor 10 puntos)

La fe y razón son dos formas de convicción que subsisten con más o


menos grado de conflicto, o de compatibilidad. La fe generalmente es definida
como fundamento en una creencia, como una convicción que admite
lo absoluto. Mientras que la razón es fundamento en la evidencia, lo cual
aproxima el objeto de fe a la idea del mito.En realidad, cada una tiene su
propio ámbito de realización