SPSS

Excel

-Se seleccionan las celdas que queremos cargar

-Datos

-Validación de datos

-Criterios de validación= numero entero

Mínimo= 0

Máximo=1

 Se copian los valores de “escuela” y luego “valor auditivo”- codificar

“Medida”: tipo de variable: todo se pone “escala”

“Escala”: variable de intervalo
VARIABLE “Tipo de escuela”: Escala

Para el SPSS el tipo de variable cadena es nominal

Para copiar títulos rápido

Titulo1 Titulo2 Titulo3 Titulo4

Seleccionar todos los títulos- click derecho- copiar

Luego en una celda nueva: click derecho-transponer-aceptar (ahí recién se puede copiar en SPSS)
para que quede así:

Titulo1
Titulo2
Titulo3
Titulo4

Indice de dificultad

PTH: puntaje total hombres

CI

Fórmula de índice de dificultad = SUMA (G6:G125) /120

Sacar decimales: click derecho-formato de celdas-numero-decimales

FIABILIDAD DEL TEST

Analizar

Escala

Índice de fiabilidad

Se cargan todos los ítems

Modelo: dos mitades (para este caso), ya saca por defecto Spearman Brown

Aceptar

FIABILIDAD DE CADA ÍTEM : misma ventana que la de arriba

Estadísticos

Escala si se elimina los elementos= Fiabilidad ítem total corregido

Continuar

Etiqueta de escala: “Fiabilidad de la figura del hombre”

Aceptar

Cuando hay dicotómicos no es recomendable, se usa biserial puntual

Escala tipo likert sí

3ra columna es la fiabilidad (?)

BAREMO EN PERCENTILES

Analizar

Estadísticos descriptivos

Frecuencias

Puntaje total de figura humana hombre

Ir a estadísticos (cuadro al costadito)

Percentiles (agregar en el cuadradito) 25 y apretar añadir

50-añadir

75-añadir
 99-añadir

Checkear

 Mínimo
 Máximo
 Desviación típica
 Media
 Mediana
 Moda

Continuar

 Mostrar tabla de frecuencias

Aceptar

2 grupos: escucha normal y problemas de audición

 Se aplica t de student si hay diferencias significativas

Cómo se hace para seleccionar 1 solo grupo y trabajar

Datos

Seleccionar casos

 Si se satisface la condición

Si la op.

Nivel auditivo

Apretar “=” y “2” pero haciendo click con el mouse en lo que sale en
la pantalla, no hacer con el teclado

Continuar

Aceptar

Y luego se hace el mismo procedimiento de baremos

Prueba T: comparar 2 grupos

Analizar

Comparar medias

Prueba T para muestras independientes

Variable para contrastar: “Puntaje total”

Variable de agrupación: “Tipo de escuela”

Definir grupos

Grupo1= 1

Grupo2= 2

Continuar

Aceptar

T: mayor a 0,05 en la sig bilateral: no hay diferencias significativas

T: menor a 0,05 en la sig bilteral: sí hay diferencias estadísticamente significativas

Esto quiere decir que el nivel de confianza es del 95%

(también se aplica en la correlación)

Indice de discriminación: partir muestra en 3

Hacer baremos: 1-33: inferior

34-66: medio

67-99: superior

INDICE DE DISCRIMINACIÓN: zonas superiores e inferiores

Analizar

Estadísticos descriptivos

Frecuencia

Puntaje total del cual queremos sacar percentil: “Puntaje total”

Estadísticos

 Percentiles 1- añadir
33-añadir
66-añadir
 99-añadir
Continuar
Aceptar

TRANSFORMAR DATOS

Vista de datos-cursor sobre PT-click derecho-copiar-pegar en una nueva celda (a la hora de

transformar se transforma a partir de lo copiado)
Nombre de variable: CORTE_HOMBRE
Etiqueta: “Puntos de corte en la figura del hombre”

Una vez copiado el puntaje total se transforma los niveles en “1,2,3”;

Transformar
Recodificar en las mismas variables
Puntos de corte hombre
Valores antiguos y nuevos
 Rango
8 (menor puntaje en la frecuencia)
HASTA
27 (ver hacia la derecha) valor nuevo “1”
 Rango
28
HASTA
38 valor nuevo “2”
 Todos los demás valor: “3”
Continuar
Aceptar
(ver en vista de datos si transformo)

 En Excel: Como los sujetos no son iguales en zonas superior e inferior se usa la fórmula
que es cuando no son iguales: (s/ns)-(I/nI)
 Codificar para que salga “1”: inferior
“2”: medio
“3”: superior
Ir a vista de variables
Analizar
Estadísticos descriptivos
Frecuencias: para ver si transformo

Otro procedimiento que tiene relación con el anterior

Analizar
Estadísticos descriptivos
Tablas de contingencia
 Filas: ítems del 1 al 10 o ítems que queres analizar
Columna: puntos de corte
Casillas
 Porcentajes en fila
Continuar
Aceptar

NOS VAMOS A EXCEL!

item Sujetos en zona SUPERIOR que acertaron numero total de sujetos en zona superior: nS resultado de la división sujetos en zona INFERIOR que acertaron numero total de sujetos en la zona inferior resultaado de división indice de discriminación: resta de ambos resultados
1 30 40 0,75 8 43 0,19 0,56
2 40 43
3 40 43
F

Formula de resultado de división: doble click shift = B4/c4 enter: 0,75 (shift y estirar para los
otros ítems porque ya sale automatico)

Fórmula del índice, osea resultado de la resta de los 2 resultados de divisiones: =D4-G4 enter

PRUEBA DE NORMALIDAD SHAPIRO Y WILK

Analizar

Estadísticos descriptivos

Explorar

v.dependiente: “puntaje total”

Lista factores: “Género”

Gráficos

 Gráficos con prueba de normalidad

 Histograma
Eliminar de tallo y hoja
Continuar
Aceptar

Al ser superiores a 0,05 para arriba se considera normal (lo contrario de lo que pasa en prueba T
y correlación de pearson)
En la tabla de resultados hay que fijarse dependiendo si:
 La muestra es mayor a 50: Kolmogorov
 La muestra es igual o inferior a 50: Shapiro
 Al haber distribución normal sí se puede usar la prueba T
HOMOCEDASTICIDAD

Analizar

Compara medias

Prueba t para muestras independientes

*mirar Levenne para Homocedasticidad (mayor que 0.05 no hay homocedasticidad)

*mirar sig. Para ver si hay diferencia significativa (mayor que 0.05 no hay diferencia significativa)

NOTA Z
*Copiar Puntaje para analizar (para no perder) (cambiar nombre = Z)
Analizar
Estadisticos Descriptivos
Descriptivos
Variables
Guardar valores tipificados en variables
Aceptar

NOTA T, etamina
Transformar
Calculo de variable
Baremo -> variable z
Expresion numérica = (zPT x 10) + 50
Colocar variable de destino (Nota T)
Aceptar