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TABLA DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................2
ESTADO DE LA CUESTIÓN...............................................................................................................2
La ciencia............................................................................................................................................................2
Historia de la Grafología..................................................................................................................................3
El Grafoanálisis.................................................................................................................................................5
METODOLOGÍA.................................................................................................................................19
Hipótesis...........................................................................................................................................................20
Procedimiento..................................................................................................................................................20
Materiales..........................................................................................................................................................21
DATOS OBTENIDOS.........................................................................................................................22
INDIVIDUO1:........................................................................................................................................................22
INDIVIDUO 2:....................................................................................................................................................25
INDIVIDUO 3:....................................................................................................................................................28
INDIVIDUO 4:....................................................................................................................................................31
INDIVIDUO 5:....................................................................................................................................................34
INDIVIDUO 6:....................................................................................................................................................37
INDIVIDUO 7:....................................................................................................................................................40
INDIVIDUO 8:....................................................................................................................................................43
INDIVIDUO 9:....................................................................................................................................................46
INDIVIDUO 10:..................................................................................................................................................49
INDIVIDUO 11:..................................................................................................................................................52
INDIVIDUO 12:..................................................................................................................................................55
INDIVIDUO13:...................................................................................................................................................58
INDIVIDUO 14:..................................................................................................................................................61
INDIVIDUO 15:..................................................................................................................................................64
INDIVIDUO 16:..................................................................................................................................................67
INDIVIDUO 17:..................................................................................................................................................70
INDIVIDUO 18:..................................................................................................................................................73
CONCLUSIONES.......................................................................................................................................76
AGRADECIMIENTOS................................................................................................................................79
BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................................................................79
WEBGRAFÍA............................................................................................................................................80
1
INTRODUCCIÓN

El interés hacia el tema de la grafología surge en un comienzo gracias a una serie policíaca
de la televisión (Mentes Criminales). Esta trata sobre un equipo de élite cuya especialidad es
analizar los perfiles de criminales, para anticipar sus pasos y evitar que vuelvan a atacar mediante
el análisis del comportamiento criminal. Es en esa serie, donde para resolver los casos sobre
asesinos en serie se centra en el psicoanálisis del sujeto. Esto despertó cierto interés sobre los
temas relacionados con el análisis psicológico, las psicopatías y también los diferentes campos
con los que estaba relacionado, llegando así al campo de la grafología.
Así pensamos en la realización de un test donde supuestamente se podría determinar
diferentes rasgos que revelaran tendencias psicópatas. La idea de intentar descifrar una
personalidad psicópata a través de la escritura parecía realmente fascinante. El problema es que,
para ello, nuestro conocimiento sobre la grafología y psicología debería ser muy amplio y
especifico.
Finalmente tras documentarnos más sobre este estudio (la grafología) pudimos observar
que surgían numerosos debates sobre su certeza, y decidimos centrar nuestro trabajo en
comprobar su eficacia y, por lo tanto, demostrar si la grafología era una pseudociencia o una
ciencia.
En este trabajo investigaremos las diferentes personalidades psicológicas a través de la
escritura. Esto se denomina Grafología, que es el estudio de la personalidad a través de los
signos gráficos de la escritura. Por lo tanto, nos puede decir todo aquello relacionado con nuestra
forma de ser, decirnos gran parte de lo que somos, revelar nuestros sentimientos que ocultamos
o deseamos que quedan plasmados como un sello, como una marca personal.
A lo largo de tiempo surgieron numerosas dudas sobre la exactitud y validez de grafología
al atribuirla a una ciencia, muchas personas piensan que esta actualmente ciencia no es más que
una pseudociencia, debido a diversos factores, como puede ser su confusa metodología.
Por lo tanto nuestro trabajo consistirá en constatar si sus métodos son válidos y verificar
que la grafología es una ciencia. Para ello debería seguir un método científico.
Gracias a este objetivo principal podremos aportar datos reales ayudando de esta forma a
la divergencia de opiniones sobre si la grafología es una ciencia o, por el contrario, una
pseudociencia.

ESTADO DE LA CUESTIÓN

La ciencia

Para saber si la grafología es una ciencia o no, primero tenemos que precisar que es la
ciencia y cuál es su método de trabajo
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La ciencia es la rama del conocimiento que se fundamenta con una serie de objetivos
verificables sobre una determinada rama y que se puede demostrar mediante experimentación y
observación. La ciencia siempre usa un método. El método que explicaremos es el método
científico, que está dividido en cinco procesos:
1. La observación (es la pregunta que realizamos sobre un determinado problema o tema)

2. Búsqueda de información

3. El planteamiento de una hipótesis (es la idea inicial o suposición que hacemos ante el
tema)

4. Experimentación (tiene que ser repetitiva, bajo las mismas condiciones y siempre tiene
que tener un control)

5. Conclusión (este último proceso es la obtención de los resultados obtenidos por la


experimentación que verificará la hipótesis planteada anteriormente o no, si es este
caso, se tendrá que cambiar la hipótesis formulada)
Existen dos tipos de ciencias actualmente:
 En primer lugar tenemos las ciencias formales en las cuales entran las matemáticas y la
lógica, estas utilizan conceptos abstractos para poder comprobarse experimentalmente.
 En segundo lugar están las ciencias fácticas que se basan en lo real, es decir, que
requieren de un método o elementos empíricos para dar forma al cuerpo de su
conocimiento. Estas se dividen en dos subapartados, en las cuales se encuentran las
ciencias naturales o sociales. Las ciencias naturales parten de hechos o fenómenos de la
naturaleza para encontrar una explicación a estos sucesos (en las ciencias naturales
entran la biología, geografía, etc.). Las ciencias sociales parten de los hechos o fenómenos
de la sociedad humana que generan preguntas y respuestas (en las ciencias sociales
encontramos la psicología, sociología, economía, etc.).

Historia de la Grafología

La palabra grafología viene de las palabras griegas Graphos (Escritura) y Logos


(Tratado).Siempre existió esa intriga o interés sobre la interpretación de la escritura, pasando por
Aristóteles (384-322 aC) o Suetonio (70-126 dC). Pero no fue hasta 1622 cuando el filósofo
italiano Camilo Baldi, publicó un libro titulado “Como conocer por una carta manuscrita el carácter
y naturaleza del autor “.En esta obra Camilo comentaba como ningún individuo podía imitar la
escritura de otro.
A mediados del siglo XIX, se funda la primera escuela de grafología en la que Jean
Hippolyte Michón fue el fundador del término “grafología “y por eso es considerado el fundador del
método grafológico. Michón se centró en el estudio de las letras por separado basándose en
observaciones empíricas careciendo de confirmación.
Los resultados de Michon fueron perfeccionados por su sucesor Jules Crepieux-Jamin
donde se interesó por los aspectos globales de la escritura. Crepieux está considerado como el
mejor grafólogo de los tiempos debido a su logro en la clasificación de las características
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estructurales en “siete aspectos”. También divide la personalidad de cada persona en tres
elementos básicos: inteligencia, molaridad y voluntad.
Pero fue en 1890 cuando Meyer, Preyer y Kagles dieron nuevos cambios en la grafología.
Preyer demostró que la escritura de uno mismo tiene similitudes aunque se realicen con las
manos, pies o boca. Por otro lado Meyer, desarrolló tres importantes factores: la presión, la
velocidad y la extensión. Por último, Kagles, crea un sistema científico basado en unas valoración
conjunta que posteriormente se podrá dar una interpretación positiva o negativa.
Por último el medico suizo Max Pulver, que “Se dio cuenta de que gran parte de nuestros
pensamientos y sentimientos están dominados por impulsos de los que nunca llegamos a ser
conscientes. Y precisamente este fue uno de sus grandes logros, porque no cabe olvidar que
quién escribe dibuja de manera inconsciente su propia naturaleza interior.”
Actualmente la grafología , es un estudio que parte de la rama de la psicología, que
pretende describir la personalidad de un individuo y determinar características generales del
carácter, acerca de su equilibrio mental, la naturaleza de sus emociones, su tipo de inteligencia y
aptitudes profesionales mediante la escritura manuscrita. Esto es debido a la conexión cuando
escribimos con los centros nerviosos superiores (cortical y subcortical).Además para algunos
grafólogos, serviría para diagnosticar el grado de salud o enfermedad física y mental.
"es la ciencia que tiene por objeto el estudio del carácter, del temperamento y de la personalidad,
mediante el análisis e interpretación de los aspectos de movimiento, espacio y forma en la
escritura manuscrita"1
"es el estudio científico de la expresión del carácter a través de la escritura, y comienza con la
psicología de la personalidad. Esta se manifiesta en todas y cada una de las expresiones del
comportamiento humano, especialmente en los movimientos infinitamente delicados de la mano
que guía la pluma sobre el papel" 2
En la grafología cualquier fallo, borrón, agrandamientos de letras, temblores, retoques de
letras, palabras inconclusas pueden determinar el conflicto íntimo para ese acto fallido en la
escritura.

Posibles usos de la grafología


La grafología se puede usar en diversas áreas, en las que se dividen en cinco:
 Área personal: se utiliza como técnica de autoayuda y desarrollo personal. Ayuda a
conocer mejor a los demás.

 Área de la docencia: ayuda a los profesores a conocer a sus alumnos y a que tengan
menos problemas en la ejecución.

 Área de la justicia: se utiliza para considerar la veracidad del acusado o cliente. También
se utiliza para detectar rasgos como problemas o enfermedades psíquicas, violencia,
violencia de género, robo o hurto, mentira, extorsión, estafas, etc.

1
Vels Augusto (1991) Diccionario de grafología y términos psicológicos afines. Barcelona: Herder. 4° edición pág. 39
2
Marcuse Irene (1974) Grafología. Estudio y guía de la personalidad a través de la escritura. Pág. 53
4
 Área de recursos humanos: sirve para seleccionar personal, ya sea en competencia con
otros, compatibilidad de jefes y subordinados, capacidad de liderazgo y responsabilidad.

 Área de la salud: se realiza mediante la grafoterapia. Es una medicina psiquiátrica que se


realiza con simples ejercicios de caligrafía. Sirve para reducir el estrés, ansiedad, o
miedos.
El Grafoanálisis

Esta es una disciplina basada en la interpretación de factores escriturales. Existen ocho


tipos de factores que dependiendo de la armonía o desarmonía, pueden caracterizar un ambiente
gráfico positivo o negativo.
1. Orden:

1.1. Organización en la escritura:

1.1.1. Escritura organizada: se considera cuando se obtiene una formación y


experiencia educativa. Esta puede empezar en cursos como son el
estudio secundario o bachiller donde ya se cuenta con una escritura
madura y propia.

1.1.2. Escritura inorganizada: es la escritura realizada por niños cuando si


estilo no está definido y es muy endeble. Su forma es insegura, con
desigualdad en las formas y los reenganches intentando unir o ligar las
letras.

1.1.3. Escritura desorganizada: suele darse en momentos en los que la


persona tiene problemas personales, sentimentales o mentales. Presentan
una escritura desorganizada.

1.2. Orden en la escritura:

1.2.1. Disposición cuidada: estamos ante alguien que sabe respetar los
márgenes, los encabezamientos,… los cual se percibe perfectamente por
otra persona. Por otra parte si su disposición es muy cuidada lo que
muestra una ausencia de naturalidad, es decir, nos indica severidad, falta
de imaginación y una personalidad tímida.

1.2.2. Disposición descuidada: estas presentan unos aspectos que nos


sugieren preocupación que se asocia con algo deficiente, denota un
alejamiento de pautas, saberes, conocimientos, actitudes e interés por
presentar la escritura de manera adecuada para que otros lean y lo
valoren.

1.3. Distribución de la escritura:


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1.3.1. Clara: La correcta distribución de las líneas, los espacios… caracteriza
a una persona agradable, simpática y con sentido común.

1.3.2. Concentrada: La separación entre líneas, palabras letras… denota


cierta introversión. En un aspecto más negativo, simboliza a una persona
egoísta, falta de capacidad para compartir y actitud de acaparar.

1.3.3. Espaciada: La separación entre líneas, palabra, letras es mayor de lo


normal, lo que caracteriza a una persona con la necesidad de encontrar la
libertad a la que se ve sometida la persona. En un aspecto más negativo
simboliza cierto aislamiento o abandono, que lleva a sentirse solo o
desprotegido.

1.3.4. Confusa: se produce con la mezcla de palabras y líneas que hace


compleja su lectura. Denota falta de educación.

1.3.5. Ilegible: se caracteriza por ser rápida, sin interés, poco legible y con
atolondramiento lo que significa una falta de organización, falta de
coherencia.

1.3.6. Desigualdad de espacios: con la irregularidad de los espacios entre


letras, palabras, enunciados… encontramos una posible confusión o
desorientación por parte del escribiente, incluso, puede ser un problema
de autocontrol ante situaciones conflictivas.

1.4. El análisis de los márgenes

1.4.1. El margen izquierdo: El margen izquierdo representa el pasado, la


familia, lo que ata a la persona, sus tradiciones, etc.

1.4.2. El margen derecho: El margen derecho se irá definiendo en la medida


en que el niño y el adolescente maduren Las posibilidades de ejecución
del margen derecho se concretan en las siguientes: a 1 cm. del borde
(equilibrio) ausencia de margen (señala capacidad para establecer una
sociabilidad y una extroversión adecuadas, con buena disposición vital y
dotes para tomar decisiones).

1.4.3. El margen inferior: Señala el gusto de la persona, relacionado con su


educación, su capacidad para la entrega a los demás la generosidad.
Puede tener las siguientes variedades: amplio, pequeño, muy pequeño o
ausente.

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1.4.4. El margen superior: relacionados con la distancia en lo social, lo
emotivo-afectivo, lo sentimental, etc.

2. Dimensión: El tamaño de la letra utilizada simboliza el sentimiento de la valoración propia. Si


es grande, implica que la persona es orgullosa, generosa, vital y arrogante. Por otra parte la
letra pequeña, significa que la persona es humilde, respetuosa y tolerante. En este caso, si la
letra es muy pequeña puede significar un sentimiento de inferioridad, desprecio hacia uno
mismo o miedo.

2.1. Grande (Mayor de 3’5mm): denota dinamismo y extraversión, visión global,


nobleza, generosidad, leal y valores morales.

2.2. Pequeña (Menor de 2’5): denota introversión, buena capacidad de concentración


mental, curiosidad intelectual, fineza, preciso, sencillo, timidez, temor, duda.

2.3. Muy pequeña (Menor de 2 mm): detallista, minuciosa y escrupulosa con


exageración.

2.4. Mediana (Entre 2’5 y 3’5mm): muestra adaptación y equilibrio en actividades y


actitudes, mediana inteligencia, muy baja sensibilidad, imaginación poco brillante.

2.5. Sobrealzada: señala a una persona orgullosa, ostentosa, vanidosa, muy


influenciable por los demás, vive por las apariencias.

2.6. Estrecha: denota soledad y aislamiento. También se muestra una persona


reservada, tendencias al egoísmo y a la regresión, inseguridad personal.
2.7. Extensa: Las letras se presentan con amplios espacios. Denota necesidad de
relacionarse con otros y extraversión, actitud natural, espontánea y radiante,
confiada en sí mismo.

2.8. Glandiolada: Las letras van disminuyendo en altura dentro de la misma palabra.
Denota deseo de profundizar en las cosas, capacidad para el pensamiento lógico y
astucia, timidez, duda, inseguridad.

2.9. Rebajada: Denota que se adapta bien a un modo de vida realista, siendo
comprensivo, humilde, carácter sumiso, incapaz de rebelarse, oponerse o
enfrentarse.

2.10. Irregularidad de dimensión: Denota un carácter emotivo y rico en aspectos


afectivos, con voluntad muy débil, inconstante, voluble, inestable, influenciable.

2.11. Escritura decreciente: Denota a personas comprensivas y sensatas con


capacidad para la empatía y para apreciar a los demás. Cabe distinguir si el final de
la escritura es legible, y entonces señala a una persona educada.

2.12. Escritura creciente: Denota a una persona bondadosa, ingenua, confiada,


alegre, crédula y tendente a relacionarse con otros.
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3. Forma en la escritura:

3.1. Angulosa: Las letras se ejecutan con trazos angulosos o triangulares. Señala a una
persona individualista, insatisfecha, con una clara necesidad de independencia, con
ideas y modo de actuación firmes.

3.2. Curva: Domina la curva formando guirnaldas, arcos, lazos, bucles,…muestra un


carácter afectuoso, sensible, equilibrado física y moralmente, bondadoso, simpático,
amable, optimista, alegre, espontáneo.

3.3. Caligráfica: Denota una escasa personalidad, así como un cierto carácter rutinario.

3.4. Filiforme: Señala claridad de ideas así como rapidez mental, con imaginación
creativa y capacidad para encontrar soluciones y evadirse de responsabilidades.

3.5. Simplificada: Denota cultura, sentido de lo estético y originalidad, al mismo tiempo


que un predominio de lo racional sobre lo imaginativo.

4. El ligamento en las palabras:

4.1. Coligamiento en guirnalda: Las letras se enlazan o ligan en forma de “u” o de curva
abierta hacia arriba. Indica a una persona receptiva, sensible, bondadosa y
agradecida. Actitud influenciable e indecisa.

4.2. Coligamiento en ángulo: El enlace entre las letras es de forma angulosa. Simboliza a
una persona orgullosa, con fuerte autoestima y con energía.

4.3. Coligamiento en arco: Las letras se ligan o enlazan por movimientos en arcos.
Denota una actitud cerrada y opuesta a la adaptación al medio de forma espontánea
o natural.

5. La inclinación:

5.1. Inclinación vertical o rectilínea: Forma un ángulo de 90º. Indica autocontrol y dominio
de uno mismo, frialdad, orgullo y desconfianza.

5.2. Inclinación hacia la derecha: Forman un ángulo de 40º /50º .Simboliza a una
persona colaboradora y solidaria.

5.3. Inclinación hacia la izquierda: Forman un ángulo menor de 90º. Señala introversión,
independencia, autodominio, cautela y desconfianza. Esto supone un serio signo de
alarma en la escritura de adolescentes y jóvenes. En este caso los zurdos no se
tendrían en cuenta. Si se da el caso de que la dirección está muy a la izquierda nos
encontraríamos con personas autistas.

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5.4. Inclinación hacia abajo: Denota un espíritu materialista, protector.

6. Velocidad:

6.1. Velocidad lenta: En torno a 100 letras por minuto. Señala tranquilidad, que no se
deja alterar y tienen facilidad para realizar tareas en las que se analiza, organiza,
clasificar, etc.

6.2. Velocidad rápida: Entre 120 y150 letras por minuto. Señala una inteligencia normal
aunque activa, creativa pues formula problemas y halla soluciones con fluidez. Con
una buena presión, denota en el individuo una capacidad y fuerza de persuasión.

6.3. Velocidad mediana: Unas 100 a 130 palabras por minuto. Señala una personalidad
con dominio de sí mismo, en un individuo sereno, tranquilo, que se toma las cosas
con calma.

6.4. Velocidad precipitada: En torno a las 200 letras por minuto. Señala actividad y
dinamismo en alto grado, junto a una gran capacidad para captar, comprender y
asimilar las cosas.

7. Presión:

7.1. Presión mediana o normal: En este aspecto se mantiene todo uniforme en cuanto a
presión en los movimientos. Señala equilibrio entre las diferentes inclinaciones o
tendencias del individuo y sus posibilidades de adaptación al contexto y a los
obstáculos. Denota una actitud no rígida y sí flexible.

7.2. Presión firme: Los movimientos se presentan rectos, regulares, y firmes. Señala una
importante presencia de fuerte energía y vigor personal, junto a buena capacidad
para la actividad y para trabajar.

7.3. Presión blanda: Con una velocidad lenta y con predominio de las formas curvas que,
en principio, debería facilitar la ligadura entre las letras de una palabra. Señala
tendencia a la sociabilidad, a las buenas formas sociales y a una actitud agradable a
los demás, escasa disposición para la acción, para la pelea o el combate en la
sociedad.

8. Continuidad:

8.1. Continuidad ligada: los movimientos son constantes, ágiles, rápidos, espontáneos.
Denota unas adecuadas facultades para el razonamiento lógico, convergente y
deductivo.

8.2. Continuidad desligada: las palabras con letras desunidas o desligadas, en las que
no se ha realizado la ligadura y son, por tanto, independientes, conservando en
muchos casos las características de la letra. Denota una buena capacidad para la

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imaginación y la inventiva en una tendencia a ocupar la mente en la solución de
problemas o cuestiones cercanos.

8.3. Continuidad agrupada: Las palabras se forman por grupos de 2, 3, 4 o más letras,
ligadas o agrupadas, mientras el resto no se presenta así. Señala que se emplea en
el razonamiento la lógica y la intuición, equilibrio entre el marco de la realidad
interna personal y la externa.

8.4. Continuidad con intervalos: El intervalo es el espacio en blanco que hay entre una
letra y otra dentro de una misma palabra. Señala una contradicción o crisis interior
como resultado de una represión de lo que se quiere o se desea.

El abecedario grafológico
1. LETRA “A”

 Cuando “a” está abierta justo dónde el óvalo se junta la prolongación, hablaríamos
de personas muy abiertas, extrovertida, comunicativa y simpática.

 Cuando el óvalo de la letra “a” está abierto por la parte superior, significa que la
persona es muy sincera, muy extrovertida, ingenua y crédula.

 Cuando el óvalo de la letra “a” está completamente cerrado, representa a una persona
muy cerrada, tradicional, hermética, poco comunicativa, negada para los cambios,
rutinaria.

 Cuando la letra “a” está abierta por abajo representa una persona muy intuitiva,
instintiva y ambiciosa.

 Cuando la letra “a” está abierta por la izquierda, significa que es una persona
introvertida, reservada, flexible, transigente, conformista.

 Cuando la letra “a” el trazo de prolongación es muy largo, significa que es una persona
egocéntrica, excéntrica y extravagante.

 Cuando la letra “a” tiene un doble bucle, representa a una persona inhibida, retraída,
problemas para relacionarse, tímida e incapaz de decir en voz alto lo que siente o piensa.

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 Cuando la letra “a” el trazo de prolongación es muy corto, significa que es una persona
muy cortada, tímida, limitada, introvertida y que se aísla de la gente.

2. LETRA “D”

 Cuando la letra “d” está escrita de forma caligráfica, significa que es una persona
confiada, tradicional, convencional, que no piensa demasiado y da los conceptos por
correctos.

 Cuando la letra “d” tiene la hampa o palo corto, significa que es práctica, realizadas,
realistas, suelen alcanzar sus objetivos.

 Cuando la letra “d” tiene la hampa o palo largo y delgado, significa que es serena,
analítica, juiciosa, ecuánime, reflexiva, poco idealista, poco imaginativa.

 Cuando la letra “d” tiene el hampa o palo hinchado y compuesto por doble trazo,
significa que es una persona muy creativa, imaginativa, con facilidad por aprender. Si los
trazos son muy exagerados, nos dice que tiene una imaginación y creatividad
desbordantes.

 Cuando la letra “d” está ligada a la letra de delante, representa a una persona muy
inteligente, muy deductiva, muy lógica, práctica, con mucha agilidad mental.

 Cuando la letra “d” tiene el óvalo muy pequeño, denota una persona muy insegura,
poca confianza en sí misma, mal concepto de sí mismo, que se infravalora y se cree
incapaz.

3. LETRA “F”

 Cuando la letra “f” minúscula es normal de formas proporcionadas, significa que la


persona es equilibrada, armoniosa, buen equilibrio entre su mundo espiritual y su mundo
material.

 Cuando la letra “f” es minúscula con óvalo inferior dominante, define una persona
pragmática, más materialista que espiritual.
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 La letra “f” minúscula con óvalo superior dominante, define una persona idealista,
fantasiosa, soñadora, ilusa.

 La letra “f” minúscula con el bucle inferior dominante, define una persona lujuriosa,
erótica, instintiva, impulsiva, libidinosa.

 La letra “f” minúscula sin óvalos, define a una persona conservadora, racional, poco
sentimental.

 La letra “F” mayúscula normal, define una persona equilibrada, que simplifica la
realidad.

 La letra “F” mayúscula hinchada, significa que se trata de una persona presumida,
petulante, que no valora la estética.

 La letra “F” mayúscula alta y angulosa, define a una persona intolerante, firme,
inflexible, rigurosa.

 La letra “F” mayúscula con el trazo que envuelve el eje central, represente el perfecto
equilibrio entre su parte femenina y su parte masculina.

4. LETRA “G”

 G con pie normal caligráfico: libido normal y equilibrada.

 G con pie de menor tamaño: libido algo inferior a lo normal.

 G con pie muy pequeño casi inexistente: libido muy baja, timidez e inhibición sexual.

 G con pie grande: libido alta, propensión a la fantasía sexual.

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 G con pie muy grande o exagerado: libido muy alta, tendencias proclives a lo
pornográfico, o a fantasías de elevado erotismo.

 G con pies que tienen ángulos puntiagudos y puntas: represión, frigidez en las
mujeres, tabús en torno al sexo, frenos a la satisfacción sexual.

 G en forma de "8", signo de coqueteo, gestos femeninos.

 G que no se enlaza a la letra siguiente o no suben hacia arriba: ciertas reservas al acto
sexual, la unión o a la formación de pareja. Le cuesta salir de la individualidad.

 G que suben sin hacer pie por el lado convencional. Sublimación del amor y de los
instintos. Amores idealistas y platónicos.

 Cuando la letra g se une a la siguiente letra es indicativo de persona que tiene


propensión a buscar pareja, casarse o vincularse a otra persona
.

 Cuando la letra g no se une o vincula a la siguiente letra puede ser signo de


soltería, búsqueda de independencia y problemas para mantener una relación estable.

5. LETRA “I”

 Cuando la letra “i” no lleva punto, significa que es una persona poco detallista,
despistada, imprecisa, desordenada.

 Cuando la letra “i” lleva punto, significa que es una persona cuidadosa, detallista,
cuidadosa y precisa.

 Cuando la letra “i” lleva punto que casi toca al palo, representa a una persona poco
generosa, apegada todo lo material, ambiciosa, poco generosa.

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 Cuando la letra “i” lleva el punto muy marcado, significa que la persona es muy
idealista, poco realista, fantasiosa, forma de pensar muy particular.

 Letra “i”. Cuando el punto es alargadito como un acento, nos define a una persona
muy inquieta, muy activa, conflictiva, belicosa.

 Letra “i”. Cuando el punto está antes que el palo de la “i”, significa que la persona es
extrovertida, abierta, precipitada, vehemente, entusiasta, lanzada.

 Letra “i”. Cuando el punto va después del palo de la “i”, significa que la persona es
introvertida, indecisa, miedosa, cortada, inhibida, falta de decisión.

 Letra “i”. Cuando el punto es un círculo, significa que es una persona que le gusta
llamar la atención, destacar, dramática, un poco paranoica.

 Letra “i”. Cuando el punto es anguloso, denota extravagancia, le gusta llamar la


atención, egocéntrica, exhibicionista.

 Letra “i”. Cuando se confunde el punto con el palo, define a una persona inteligente,
con talento, aguda, ingeniosa, perspicaz.

6. LETRA “M”

 Cuando la “m” minúscula forma arcadas, representa la frialdad de la persona, el


distanciamiento que mantiene, y su autosuficiencia.

 Cuando la “m” minúscula es angulosa, significa que la persona es intransigente,


agresiva, susceptible, solitaria, firme en sus convicciones.

 Cuando la “m” minúscula es sinuosa, significa que la persona es muy diplomática,


conciliadora, flexible, saber estar, permisiva, transigente.

 Cuando la “m” minúscula es como una “u”, significa que es ingenua, crédula, afable y
sociable.

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Cuando la “M” mayúscula es como una “u”, significa que es una persona muy adaptable,
camaleónica, buenos sentimientos, práctica, sencilla.

 Cuando la “M” mayúscula es perfecta, sin artilugios y adornos, significa que es una
persona nada egoísta.

 Cuando la “M” mayúscula tiene una espiral regresiva en el trazo inicial, denota
superioridad, presunción, aires de grandeza, vanidad.

 Cuando la “M” mayúscula tiene una espiral regresiva en los trazos iniciales y finales,
es símbolo de ostentación, vanidad, ostentación, egoísmo, aislamiento, tonto, memez,
estupidez.

 Cuando la “M” mayúscula tiene una espiral regresiva en el trazo final, define a una
persona sumamente egoísta.

 Cuando la “M” mayúscula tachada por la zona central, define a una persona insegura,
dudosa, vacilante, indecisa.

 Cuando la “M” mayúscula en degradé, representa a un persona con complejo de


superioridad, engreída, soberbio, orgulloso.

 Cuando la “M” mayúscula cuyo trazo inicial es envolvente desde la zona inferior,
significa que es materialista, vanidosa, y puede que muy apegada a la madre.

 Cuando la “M” mayúscula con trazo central dominante, significa que se trata de una
persona completamente dependiente de la familia.

7. LETRA “R”

 Cuando la letra “r” minúscula hace curva y tiene bucle, significa que tiene poca
energía, es complaciente, evitan discutir, no les gusta ser el centro de una reunión o
conversación.

 Cuando la letra “r” minúscula tiene doble ángulo, representa mucha energía,
hiperactividad, mucha fuerza de voluntad y amor propio.

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 Cuando la letra “r” minúscula tiene doble bucle, son personas nobles, de buenos
sentimientos, acomodaticios, delicados, confiados y crédulos.

 Cuando la letra “r” minúscula tiene forma de arco, son personas superficiales,
hipócritas, ausencia de naturalidad, muy afectados, muy teatreras, de poses estudiadas,
pícaras, hábiles y listas.

 Cuando la letra “r” minúscula se confunde con una “i”, significa que son personas con
mucha agilidad mental, buenos reflejos, impacientes, activas, nerviosas.

 Cuando la letra “r” minúscula es tipo tipografía, significa que es una persona muy
enérgica, rápida, inteligencia innata, lucha y defiende sus ideales.

 Cuando la letra “r” minúscula tiene ángulo y curva, denota equilibrio entre su parte
femenina y su parte masculina, cambiantes en cuanto a sus energías ya que pueden pasar
de la apatía a la vitalidad más enérgica.

 Cuando la letra “R” mayúscula normal, como de imprenta, representa a personas con
las ideas muy claras, objetivos marcados, que suelen simplificar las cosas, capacidad de
síntesis, saben captar lo básico y esencial de todas las cosas.

 Cuando la letra “R” mayúscula está compuesta por una arcada, significa que es una
persona creativa, imaginativa, fantasiosa pero práctica, ambiciosa, con aires de grandeza,
altivos y arrogantes.

 Cuando la letra “R” mayúscula es desproporcionada en la parte inferior, son personas


prácticas, objetivas, materialistas y ambiciosos en exceso.

8. LETRA “S”

 Cuando la letra “s” es normal, sobria, significa que la persona es seria, sabe estar, es
respetuosa, tiende a simplificar y es pragmática.

 Cuando la letra “s” es cerrada y sus trazos son angulosos, significa que es egoísta,
fuerte y seca de carácter, mala, rígida, intolerante.

16
 Cuando la letra “s” es ondulada con un bucle al final, significa que es extrovertida,
hiperactiva, agilidad mental y en ejecución.

 Cuando la letra “s” es sobrealzada, denota orgullo, superioridad, susceptibilidad, amor


propio, soberbia, autosuficiencia.

 Cuando la letra “s” es redonda y abierta, significa que la persona es simpática, abierta,
afable, agradable, extrovertida.

9. Letra “T”

 T tilde hacia la izquierda sin tocar el palo: indica introversión, escasa capacidad para
tomar decisiones, incluso cobardía.

 T tilde hacia la izquierda tocando o cruzando el palo: el perfil anterior, en menor grado,
carácter vacilante, poco indeciso.

 T tilde centrada en altura y en lados: se liga a equilibrio y ponderación en la persona;


carácter reflexivo, capacidad de autocontrol, personas capaces de formar equipo;
capacidad para mandar y obedecer.

 T tilde centrada con tamaño pequeño dominio y autocontrol, con rasgos similares a la t
descrita anteriormente.

 T tilde ligeramente desplazada a la derecha: capacidad para tomar decisiones,


carácter propicio al entusiasmo y a lo positivo.

 T tilde desplazada a la derecha: acentúa los rasgos de la t anterior. Si la tilde no toca a


t, su significado está ligado a la audacia y elementos pasionales.

 T tilde larga y desplazada a la derecha: su significado desvela curiosidad, impaciencia,


aparte de rasgos ya descritos en las anteriores de la tilde a la derecha.

17
 T tilde baja: tendencia a la obediencia, incluso subordinación o sumisión; escasa
capacidad para el mando. También significa humildad.

 T tilde en la parte más alta: prefieren el mando, aunque pueden aceptar ser mandados.
Buenas cualidades como jefes.

 T tilde en la parte superior sin rozar o casi sin rozar: signo de autoritarismo,
ensoñación, etc.

 T tilde que se desplaza de abajo arriba: cierta volatilidad de ideas, carácter tendente a
la ensoñación pero también, polémico.

 T tilde latigada: propio de caracteres que actúan a la defensiva, pueden ser agresivos
con gentes que consideren inferiores.

 T doble tilde: es signo de tenacidad, perseverancia, personas con capacidad de lucha


y que no temen las dificultades.

10. LETRA “Z”

 Cuando la letra “z” tiene una forma simple sin jamba y sin tilde, significa que es una
persona reprimida en sus impulsos y en cuanto al sexo, cortada, que ejerce el autocontrol
sobre sí misma.

 Cuando la letra “z” tiene una forma simple sin jamba y con tilde, es una persona
superficial, poco profunda, no analiza las cosas, fantasiosos con poca clase, de gustos
poco refinados.

 Cuando la letra “z” tiene jamba en bucle grande y barroca, define a personas coquetas,
sensuales, sugerentes, zalameras.

 Cuando la letra “z” tiene jamba y es muy simple, define a una persona natural, sin
ambages, sin sutilezas, sin contenciones.

18
 Cuando la letra “z” tiene tilde y es muy simple, define a una persona muy tradicional,
de ideas y costumbres conservadoras.

 Cuando la letra “z” tiene jamba y muy grande, impulsiva, sin autocontrol, muy creativa
pero sin ninguna moderación.

METODOLOGÍA

Antes de profundizar en el proceso de la metodología, tendremos que realizar una


hipótesis previa. Consideraremos válida nuestra hipótesis, si los datos finales tienen más de un
50% de validez.
Después de plantear nuestra hipótesis previa, entramos en la fase de metodología en la
que se dividirá en dos pruebas previamente estudiadas, que guardan correlación entre ellas:
La primera fase se realizara en el instituto I.E.S de Ames entre los alumnos de bachiller,
con una edad comprendida entre los quince y diecisiete años, de diferente sexo. Primero
realizaremos un test de personalidad. Este test corresponde a la escala de personalidad llamada
EAE, que generalmente es utilizado para conceder la licencia de armas.
La segunda y última fase, realizaremos el estudio grafológico (el nombre se pondrá en otra
hoja cuyos individuos serán asignados por un numero), luego se obtendrán los datos que el texto
nos puede aportar sobre los rasgos de la personalidad dichos sujetos.
Finalmente, comparando los datos de las dos fases, podremos demostrar si realmente
nuestra hipótesis es correcta.
El estudio grafológico será muy simple y sencillo, se obtendrá un texto manuscrito
aproximadamente de una extensión de 15 a 20 líneas como mínimo, debe ser un texto
improvisado y espontáneo (no debe ser copiado).
A la hora de realizar la prueba habrá que tener en cuenta dos aspectos relacionados con
el lugar como:
 Las condiciones, es decir, el ambiente debe ser tranquilo y se escribirá sobre un papel en
blanco en una superficie dura y plana para evitar irregularidades intencionales en el texto.
La superficie debe ser también lo suficientemente amplia ya que la persona no se debe
encontrar incomoda a la hora de escribir, al tener los brazos posicionados en una postura
no natural.
 Otro aspecto a tener en cuenta es que si el individuo firma, nos encontraremos con una
parte de nuestro yo más profundo, y la información que revela el texto escrito, nos revelará
el comportamiento en un ámbito social y la personalidad del sujeto.

19
Hipótesis

Si la grafología es una ciencia deberá comportarse como tal en un experimento. Consideramos


que, si los parámetros están bien realizados y las condiciones de la prueba lo permiten, el
experimento debería proporcionarnos un grado de concordancia entre el test grafológico y de
personalidad de un 50% mínimo.
Dado que este es un experimento preliminar, la tasa de concordancia exigida es mínima puesto
que el muestreo sobre el que se aplicará está condicionado a un espacio determinado y los
objetos del estudio son todos de la misma edad, situación social y centro escolar. Estas
restricciones hacen difícil conservar la objetividad del experimento.

Procedimiento

Para hacer nuestro experimento, los individuos seleccionados serán:


 Los alumnos con las edades correspondientes a 1ºBachiller (entre quince y
diecisiete años).

 La profesora de dicha clase.

 Serán un número aproximado de quince a veinticinco personas, de las cuales,


escogeremos las escrituras más destacadas.
Para empezar, buscamos un test de personalidad, vinculado con las cualidades grafológicas más
destacables. Estas serán escogidas antes de ser buscado dicho test.
Tras la búsqueda del test, este será propuesto a los diferentes sujetos.
Una vez concluida la prueba de personalidad y obtenidos los resultados del test, adquirimos los
rasgos de la personalidad de dichos individuo (del test y la prueba).
Después, cada participante tendrá que hacer un texto espontáneo en una hoja blanca. El sitio
tendrá que ser adecuado (como se especificó anteriormente), es decir, cómodo y tranquilo.
El texto tendrá una extensión de veinte líneas aproximadamente y será completamente
espontáneo. El texto podrá estar firmado al final o no.
Antes de este paso tendremos una lista numerada, donde cada nombre tendrá un número
previamente asignado.
 En el test aparecerá el número
 En el folio del futuro texto (folio en blanco) aparecerá también, solo el número.

Continuando con el experimento, hallamos los rasgos obtenidos de la prueba grafológica.


Analizamos a detalle cada una de las letras de interés grafológico, su manera de hacerlas, etc.
Tanto las mayúsculas como las minúsculas, y a su vez, las separaciones entre cada letra que

20
forma una palabras; estas partes revelan partes de la personalidad más concretas. Además,
también analizamos los rasgos superficiales como del tamaño, forma, dirección, etc. Es decir,
intentamos examinar todas las características posibles(citadas anteriormente). Únicamente se
prescindirá de la velocidad.
Todos las pruebas grafológicas serán analizadas.
A continuación se corregirán los test y aquellos individuos que no cumplan un umbral de
sinceridad serán eliminados.
Una vez terminado los experimentos podremos ver si los datos obtenidos en la prueba
grafológica concuerdan con lo que dicen nuestros test. Y así, comprobar la eficacia de la
grafología. Por lo tanto con las conclusiones obtenidas, podremos aportar nuestros datos a la
divergencia de opiniones que existen sobre este tema. Si los resultados coinciden con la hipótesis
apoyaremos a la grafología como una ciencia propiamente dicha.

Materiales

 Documento, redacción, dictado, etc. (15 líneas mínimo).

 Folios color blanco tamaño a4.

 Bolígrafos de cualquier color, tamaño, tipo de tinta…

 Datos personales. Sexo, nombre, edad, estudios, ocupación actual.

 Ordenador.

 Impresora.

21
DATOS OBTENIDOS

INDIVIDUO1:
PRUEBA GRAFOLÓGICA:

Nombre: INDIVIDUO 1
Edad: 16
Curso: 1º BACH B
Firma: Si

22
Grafoanálisis:

 Orden:

 Organización en la escritura: Organizada

 Orden en la escritura: Descuidada

 Distribución de la escritura: Espaciada

 El análisis de los márgenes: Margen superior (1.5 cm), margen izquierdo (1.5 cm)

margen derecho (1 cm)

 Dimensión: Pequeña

 Forma en la escritura: Filiforme

 Ligamento en la escritura: No liga las palabras

 La inclinación: Vertical

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

Presión: Mediana o normal

 Continuidad: Desligada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Abierta justo donde el óvalo se junta con la prolongación.

 Letra “D”: Tiene hampa y palo largo.

 Letra “F”: Minúscula normal de formas proporcionadas.

 Letra “G”: No se enlaza con la letra siguiente.

 Letra “I”: El punto se confunde con el palo.

 Letra “M”: Forma arcos.

 Letra “R”: Minúscula con forma de arco.

 Letra “S”: Normal, sobria.

 Letra “T”: Tilde desplazada a la derecha.

 Letra “Z”: Tiene tilde y es muy simple.


23
TEST DE PERSONALIDAD:

DATOS OBTENIDOS:
Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona abierta, extrovertida, comunicativa, simpática, serena, equilibrada, armoniosa, sabe
estar, respetuosa, seria y autosuficiente.
Por otra parte, el estudio nos describe a una persona superficial, hipócrita, teatrera, de poses
estudiadas, con cierta reserva a la unión o la formación de pareja, poco idealista e imaginativa.
Según los resultados del test de personalidad, nos describe a una persona con estabilidad
emocional, segura, con autocontrol, calmada, relajada, generosa, amable, responsable,
madura, tranquila.
También muestra a una persona sosegada, malhumorada, negativa, descontenta,
insatisfecha, con contrariedad y disgusto.

24
INDIVIDUO 2:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 2
Edad: 16
Curso: 1ºBACH B
Firma: No

25
Grafoanálisis:

 Orden:


Organización en la escritura: Organizada

Orden en la escritura: Cuidada

Distribución de la escritura: Concentrada

El análisis de los márgenes: Margen superior (2.5 cm), margen izquierdo (1.5 cm)
margen derecho (1 cm)
 Dimensión: Muy pequeña

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: Coligamiento en guirnalda

 La inclinación: Vertical o rectilíneo

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Mediana

 Continuidad: Agrupada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Abierta justo donde el óvalo se junta con la prolongación.

 Letra “D”: Palo hinchado y compuesto por doble trazo.

 Letra “F”: Normal de formas proporcionadas.

 Letra “G”: No liga con la letra siguiente.

 Letra “I”: Se confunde con el palo.

 Letra “M”: Forma arcos.

 Letra “R”: En forma de arco.

 Letra “S”: Normal, sobria.

 Letra “T”: Tilde ligeramente desplazada a la derecha.

 Letra “Z”: Tiene tilde y es muy simple

26
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS
Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona abierta, extrovertida, divertida, creativa, imaginativa, equilibrada, armoniosa,
inteligente, con autosuficiencia, aguda, ingeniosa, sabe estar, respetuosa, tenaz, con
perseverancia.
Por otro lado, el estudio nos demuestra a una persona superficial, hipócrita, teatrera, de
poses estudiadas, tradicional.
Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona emocional,
satisfacción personal, con buen humor, esperanza y agrado.
Pero también, muestra a una persona insegura, miedosa, inestable, vulnerable, tensa,
preocupada, nerviosa, débil, tenaz, desconfiada, de fácil turbación, con trastornos de
ansiedad y baja resistencia a la frustración.

27
INDIVIDUO 3:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 3
Edad: 16
Curso: 1ºBACH B
Firma: Si

28
Grafoanálisis:

 Orden:


Organización en la escritura: Organizada

Orden en la escritura: Descuidada

Distribución de la escritura: Concentrada

El análisis de los márgenes: Margen superior (2 cm), margen izquierdo (1 cm)
margen derecho (1’5 cm)
 Dimensión: Muy pequeña

 Forma en la escritura: Angulosa

 Ligamento en la escritura: No liga las palabras

 La inclinación: Ligeramente hacia la izquierda. (Zurdo)

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Firme

 Continuidad: desligada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo abierto justo donde se junta con la prolongación.

 Letra “D”: Palo corto.

 Letra “F”: Sin óvalos.

 Letra “G”: No liga con la letra siguiente.

 Letra “I”: Punto desplazado a la derecha.

 Letra “M”: Forma arcos.

 Letra “R”: En forma de arco.

 Letra “S”: Normal, sobria.

 Letra “T”: Palo inclinado hacia arriba.

 Letra “Z”: simple sin tilde.

29
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona abierta, comunicativa, simpática, práctica, realizada, racional, con autosuficiencia,
seria, sabe estar, respetuosa.

Por otro lado, el estudio nos describe a una persona poco sentimental, indecisa, miedosa,
cortada, superficial, hipócrita, con ausencia de naturalidad, impulsiva, sin autocontrol.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona calmada, relajada,
segura, fuerte y con autocontrol, tenaz, sosegada, madura, tranquila, con control de la
tensión.

También muestra a una persona desconfiada, malhumorada, descontenta, negativa,


insatisfecha, y con actitudes defensivas.

30
INDIVIDUO 4:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 4
Edad: 17
Curso: 1ºBACH B
Firma: Si

31
Grafoanálisis:

 Orden:


Organización en la escritura: Organizada

Orden en la escritura: Descuidada

Distribución de la escritura: Clara

El análisis de los márgenes: Margen superior (3’5 cm), margen izquierdo (2’5 cm)
margen derecho (1’5 cm)
 Dimensión: Grande

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: Coligamiento en guirnalda

 La inclinación: Ligeramente inclinada hacia la izquierda

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Blanda

 Continuidad: Continuidad agrupada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo completamente cerrado.

 Letra “D”: Palo corto.

 Letra “F”: (No consta)

 Letra “G”: Pie grande.

 Letra “I”: Punto desplazado a la derecha.

 Letra “M”: En forma de “u”.

 Letra “R”: En forma de arco.

 Letra “S”: Normal, sobria.

 Letra “T”: Tilde ligeramente desplazada a la derecha.

 Letra “Z”: Simple con tilde.

32
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona práctica, realizada, realista, que alcanza sus objetivos, diplomática, conciliadora,
flexible, permisiva, sabe estar, seria, con capacidad de tomar decisiones.

Por otro lado, el estudio nos describe a una persona cerrada, tradicional, rutinaria,
indecisa, miedosa, cortada, superficial, hipócrita, de poses estudiadas.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona calmada, relajada,
equilibrada, fuerte, con autocontrol, amable, generosa, autocrítica, responsable, madura,
tranquila, sosegada.

Pero también muestra a un individuo descontento, disgustado, malhumorado, negativo,


insatisfecho.

33
INDIVIDUO 5:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVUDUO 5
Edad: 16
Curso: 1º BACH B
Firma: Si
34
Grafoanálisis:

 Orden:


Organización en la escritura: Organizada

Orden en la escritura: Descuidada

Distribución de la escritura: Clara

El análisis de los márgenes: Margen superior (1 cm), margen izquierdo (1.5 cm)
margen derecho (1.5 cm)
 Dimensión: Pequeña estrecha

 Forma en la escritura: Caligráfica

 Ligamento en la escritura: No liga las palabras

 La inclinación: Vertical

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Firme

 Continuidad: Desligada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo completamente cerrado.

 Letra “D”: Palo corto.

 Letra “F”: -----

 Letra “G”: Pie de menor tamaño.

 Letra “I”: Punto desplazado a la derecha.

 Letra “M”: En forma de “U”.

 Letra “R”: Forma arco.

 Letra “S”: Normal sobria.

 Letra “T”: Tilde centrada con tamaño pequeño.

 Letra “Z”: Forma simple sin jamba y con tilde.

35
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona práctica, realizada, realista, alcanza sus objetivos, crédula, hábil y lista, afable y
sociable, será , sabe estar, respetuosa, con dominio y autocontrol .

Por otra parte, nos describe a una persona rutinaria, tradicional, indecisa, miedosa,
cortada, con falta de decisión, superficial, pícara y teatrera.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona segura, relajada,
calmada, fuerte, con autocontrol, con satisfacción personal, buen humor, esperanza y
agrado, amable, generosa, autocrítica, madura, tranquila, sosegada y con control de la
tensión y dela responsabilidad.

36
INDIVIDUO 6:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 6
Edad: 17
Curso: 1ºBACH B
Firma: Si

37
Grafoanálisis:

 Orden:


Organización en la escritura: Organizada

Orden en la escritura: Cuidada

Distribución de la escritura: Clara

El análisis de los márgenes: Margen superior (3’5 cm), margen izquierdo (3 cm)
margen derecho (1’5 cm)
 Dimensión: Mediana

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: No liga las palabras

 La inclinación: Vertical

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Mediana o normal

 Continuidad: Desligada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo completamente cerrado.

 Letra “D”: Compuesto por doble trazo.

 Letra “F”: Óvalo superior dominante.

 Letra “G”: No enlaza a la letra siguiente.

 Letra “I”: Punto desplazado a la derecha.

 Letra “M”: Minúscula sinuosa.

 Letra “R”: En forma de arco.

 Letra “S”: Normal, sobria.

 Letra “T”: Tilde baja.

 Letra “Z”: Tiene jamba y muy grande.

38
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona tradicional, con imaginación y creatividad desbordantes, idealista, fantasiosa,
soñadora, diplomática, conciliadora, flexible, sabe estar, permisiva, respetuosa, humilde,
muy creativa pero sin ninguna moderación, hábil y lista.

Por otro lado el estudio, describe a una persona indecisa, cortada, con falta de decisión,
rutinaria, pícara, impulsiva, sin autocontrol, ilusa, superficial y transigente.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona insegura, miedosa,
contrariedad, tenaz, desconfiada, vulnerable, preocupada, nerviosa, débil, negativa,
insatisfecha, malhumorada, inestable, con trastornos de ansiedad.

39
INDIVIDUO 7:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 7
Edad: 16
Curso: 1ºBACH B
Firma: No
40
Grafoanálisis:

 Orden:
 Organización en la escritura: Organizada
 Orden en la escritura: Desorganizada
 Distribución de la escritura: Concentrada
 El análisis de los márgenes: Margen superior (1’5 cm), margen izquierdo (0’5 cm)
margen derecho (1 cm)
 Dimensión: Mediana

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: Coligamiento

 La inclinación: Ligeramente hacia la izquierda.

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Blanda

 Continuidad: Agrupada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo completamente cerrado.

 Letra “D”: Ligada a la letra siguiente.

 Letra “F”: Óvalo dominante inferior.

 Letra “G”: Suben sin hacer pie por el lado convencional.

 Letra “I”: Punto en forma de círculo.

 Letra “M”: En forma de arco.

 Letra “R”: En forma de arco.

 Letra “S”: Redonda y abierta.

 Letra “T”: Desplazada a la izquierda.

 Letra “Z”: Simple con tilde.

41
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona muy inteligente, práctica, con agilidad mental, lujuriosa, instintiva, con creencias a
amores idealistas y platónicos, con autosuficiencia, simpática, abierta, agradable.

Por otro lado, el estudio nos describe a una persona cerrada, tradicional, rutinaria,
impulsiva, superficial, de poses estudiadas, con escasa capacidad de tomar decisiones.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona amable, generosa,
autocrítica, con responsabilidad controlada, sosegada, madura, tranquila y con control de
la tensión.

Pero también describe a una persona insegura, miedosa, triste, vulnerable, tensa,
preocupada, nerviosa, débil, descontenta, disgustada, con contrariedad, malhumorada,
enfadada, negativa e insatisfecha.

42
INDIVIDUO 8:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 8
Edad: 17
Curso: 1º BACH B
Firma: Si

43
Grafoanálisis:

 Orden:
 -Organización en la escritura: Desorganizada
 -Orden en la escritura: Descuidada
 -Distribución de la escritura: Confusa, desigualdad en los espacios
 -El análisis de los márgenes: Margen superior (1 cm), margen izquierdo (2 cm)
margen derecho (1.5 cm)
 Dimensión: Mediana, creciente

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: No liga las palabras

 La inclinación: Hacia la izquierda

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Mediana, normal

 Continuidad: Desligada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo completamente cerrado.

 Letra “D”: Palo largo.

 Letra “F”: Minúscula sin óvalos.

 Letra “G”: Pie caligráfico, no enlaza en la letra siguiente.

 Letra “I”: Punto en forma de círculo.

 Letra “M”: En forma de arco.

 Letra “R”: Normal.

 Letra “S”: Normal.

 Letra “T”: Palo centrado y en el medio.

 Letra “Z”: Tiene tilde y es muy simple.

44
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona serena, analítica, reflexiva, raciona, conservadora, sabe estar, respetuosa, con
autosuficiencia, con dominio y autocontrol, pícara.

Por otro lado, el estudio nos describe a una persona rutinaria, poco imaginativa, con
ciertas reservas a la unión y formación de pareja, superficial, tradicional, dramática y un
poco paranoica.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona con inestabilidad
emocional, insegura, miedos, triste, vulnerable, tensa, preocupada, nerviosa, débil, hostil,
tenaz, con actitudes defensivas y de desconfianza, descontenta, disgustada, con
contrariedad, malhumorada, negativa, insatisfecha, insegura, inestable, con fácil turbación,
trastornos de ansiedad, volubilidad y baja resistencia a la frustración.

45
INDIVIDUO 9:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 9
Edad: 16
Curso: 1º BACH B
Firma: Si

46
Grafoanálisis:
 Orden:
 Organización en la escritura: Organizada
 Orden en la escritura: Muy cuidada
 Distribución de la escritura: Concentrada
 El análisis de los márgenes: Margen superior (3 cm), margen izquierdo (2.5 cm)
margen derecho (1 cm)
 Dimensión: Grande

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: No liga las palabras

 La inclinación: Vertical

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Blanda

 Continuidad: Desligado

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Cerrada con palo corto.

 Letra “D”: Palo corto.

 Letra “F”: Ovalo superior dominante.

 Letra “G”: Pie caligráfico.

 Letra “I”: El punto desplazado a la derecha.

 Letra “M”: Forma arcos.

 Letra “R”: Hace curva y tiene bucle.

 Letra “S”: Normal sobria.

 Letra “T”: Desplazado a la derecha.

 Letra “Z”: Forma simple sin jamba y con tilde.

47
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona práctica realizada, realista, que alcanza sus objetivos, idealista, fantasiosa,
soñadora, con capacidad de tomar decisiones, evita discutir, no le gusta ser el centro de
atención, seria, sabe estar, respetuosa.

Por otra parte, describe a una persona ilusa, rutinaria, mantiene distanciamiento,
introvertida, miedosa, cortada, inhibida, tradicional.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona calmada, relajada
segura, equilibrada, fuerte, con autocontrol, amable, generosa, autocrítica, con
responsabilidad controlada, presenta satisfacción personal, buen humor, esperanza y
agrado.

Pero también describe insegura, inestable, de fácil turbación, con trastornos de ansiedad,
volubilidad y baja resistencia a la frustración.
48
INDIVIDUO 10:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 10
Edad: 16
Curso: 1ºBACH B
Firma: Si
49
Grafoanálisis:
 Orden:


Organización en la escritura: Organizada

Orden en la escritura: Cuidada

Distribución de la escritura: Clara

El análisis de los márgenes: Margen superior (3’5 cm), margen izquierdo (2 cm)
margen derecho (1’5 cm)
 Dimensión: Mediana

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: Coligamiento en guirnalda

 La inclinación: Vertical o rectilínea

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Blanda

 Continuidad: Continuidad agrupada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo completamente cerrado.

 Letra “D”: Palo corto.

 Letra “F”: Minúscula sin óvalos.

 Letra “G”: Pie normal caligráfico.

 Letra “I”: Punto desplazado a la derecha.

 Letra “M”: En forma de arco.

 Letra “R”: En forma de arco.

 Letra “S”: Normal, sobria.

 Letra “T”: Tilde baja.

 Letra “Z”: Simple y con tilde.

50
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona práctica, realizada, realista, que alcanza sus objetivos, racional, con
autosuficiencia, seria, sabe estar, respetuosa, tradicional, humilde.

Por otro lado, el estudio nos describe a una persona cerrada, poco comunicativa,
conservadora, poco sentimental, indecisa, miedosa, cortada, con frialdad en la persona.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona calmada, relajada,
segura, equilibrada, fuerte y con autocontrol, amable generosa, autocrítica, sosegada,
madura, tranquila y con responsabilidad controlada.

Pero también no describe a una persona descontenta, disgustada, con contrariedad,


malhumorada, enfadada, negativa e insatisfecha.

51
INDIVIDUO 11:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 11
Edad: 16
Curso: 1ºBACH B
Firma: Si
52
Grafoanálisis:
 Orden:
 Organización en la escritura: Organizada
 Orden en la escritura: Descuidada
 Distribución de la escritura: Clara
 El análisis de los márgenes: Margen superior (1 cm), margen izquierdo (1.5 cm)
margen derecho (1.5 cm)
 Dimensión: Mediana

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: No liga las palabras

 La inclinación: Hacia la derecha

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Mediana o normal

 Continuidad: Desligada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo completamente cerrado.

 Letra “D”: Palo corto.

 Letra “F”: Sin óvalos.

 Letra “G”: No se enlaza ni se cierra.

 Letra “I”: Circulo muy marcado.

 Letra “M”: Mayúscula perfecta, minúscula en forma de arco.

 Letra “R”: Forma arco.

 Letra “S”: Normal sobria.

 Letra “T”: Tilde baja.

 Letra “Z”: Forma simple con tilde.

53
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS
Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe
a una persona tradicional, con tendencia a la obediencia, humilde, seria, sabe estar,
respetuosa, hábil, teatrera, nada egoísta, idealista, fantasiosa, con un pensamiento
peculiar, racional , práctica, realizada, realista, alcanza sus objetivos.

Por otro lado, describe a una persona rutinaria, negada a los cambios, poco
sentimental, con cierta reserva a la unión o formación de pareja, superficial, teatrera,
pícara.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona calmada,
relajada, segura, equilibrada, fuerte y con autocontrol, amable generosa, autocrítica, con
responsabilidad controlada, sosegada, madura, tranquila y con control de la tensión.

Pero también describe a una persona descontenta, disgustada, con contrariedad,


malhumorada, enfadada, negativa e insatisfecha.

54
INDIVIDUO 12:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 12
Edad: 17
Curso: 1º BACH B
Firma: Si

55
Grafoanálisis:
 Orden:
 Organización en la escritura: Organizada
 Orden en la escritura: Cuidada
 Distribución de la escritura: Clara
 El análisis de los márgenes: Margen superior (3 cm), margen izquierdo (2’5 cm)
margen derecho (1.5 cm)
 Dimensión: Mediana

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: Coligamiento en guirnalda

 La inclinación: Vertical

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Blanda

 Continuidad: Agrupada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Ovalo cerrado completamente

 Letra “D”: Palo corto

 Letra “F”: Ovalo superior dominante

 Letra “G”: Con pie grande

 Letra “I”: El punto es un circulo

 Letra “M”: Forma arcos

 Letra “R”: Forma de arco

 Letra “S”: Normal , sobria

 Letra “T”: Desplazada ligeramente a la derecha

 Letra “Z”: Forma simple sin jamba con tilde.

56
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona hermética, práctica, realizada, realista, suele alcanzar sus objetivos, con el libido
alto, idealista, fantasiosa, soñadora, seria, sabe estar, respetuosa,, con capacidad para
tomar decisiones, con carácter propio al entusiasmo y a lo positivo, con autocontrol.

Por otro lado, el estudio nos describe a una persona ilusa, superficial, hipócrita, con
ausencia de naturalidad, frialdad y mantiene el distanciamiento, poco sentimental,
tradicional, rutinaria y negada para los cambios.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona con estabilidad
emocional, segura, calmada, relajada, equilibrada, sosegada, madura, tranquila, fuerte,
con control de la tensión y autocontrol, presenta satisfacción personal, buen humor,
esperanza, agrado.

Pero también nos describe a una persona con conductas de hipervigilancia, hostilidad,
tenacidad, actitudes defensivas y de desconfianza.

57
INDIVIDUO13:

PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 13
Edad: 17
Curso: 1º BACH B
Firma: Si

58
Grafoanálisis:

 Orden:

 Organización en la escritura: Organizada

 Orden en la escritura: Cuidada

 Distribución de la escritura: Clara

 El análisis de los márgenes: Margen superior (2 cm), margen izquierdo (2.25 cm)

margen derecho (1.5 cm)

 Dimensión: Pequeña y estrecha

 Forma en la escritura: Simplificada

 Ligamento en la escritura: Coligamiento en guirnalda

 La inclinación: Vertical

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Mediano normal

 Continuidad: Agrupada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo completamente cerrado.

 Letra “D”: Tiene hampa y palo hinchado.

 Letra “F”: Proporcionada.

 Letra “G”: No se enlaza con la letra siguiente.

 Letra “I”: Punto hacia la derecha.

 Letra “M”: Mayúscula es perfecta, minúscula forma arcos.

 Letra “R”: Forma de arco.

 Letra “S”: Normal sobria.

 Letra “T”: Tilde en la parte más alta.

59
 Letra “Z”: Forma simple con tilde.

TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona equilibrada, armoniosa, seria, sabe estar, respetuosa, tradicional , persona nada
egoísta, de ideas conservadoras, rutinaria, creativa, con facilidad de aprender,
ensoñación, hábil y lista.

Por otra parte, el estudio describe a una persona miedosa, indecisa, con falta de decisión,
superficial, teatrera, con ciertas reservas a la unión o formación de pareja.

Según los resultados del test de personalidad, describe a una persona con estabilidad
emocional, segura, calmada, amable, generosa, autocrítica, con responsabilidad
controlada relajada, equilibrada, sosegada, madura, tranquila, fuerte, con control de la
tensión y autocontrol, presenta satisfacción personal, buen humor, esperanza, agrado.

60
INDIVIDUO 14:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 14
Edad: 16
61
Curso: 1º BACH B
Firma: No

Grafoanálisis:
 Orden:
 Organización en la escritura: Organizada
 Orden en la escritura: Descuidada
 Distribución de la escritura: Concentrada
 El análisis de los márgenes: Margen superior (2 cm), margen izquierdo (0,5 cm)
margen derecho (0’5 cm)

 Dimensión: Pequeña

 Forma en la escritura: Simplificada y filiforme

 Ligamento en la escritura: No liga las palabras

 La inclinación: Vertical

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Firme

 Continuidad: Desligada y con intervalos

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo completamente cerrado.

 Letra “D”: Tiene hampa, palo largo y delgado.

 Letra “F”: Proporcionada.

 Letra “G”: Con pie normal caligráfico.

 Letra “I”: El punto es anguloso.

 Letra “M”: Forma arcos.

 Letra “R”: Con forma de arco.

 Letra “S”: Normal sobria.

62
 Letra “T”: Tilde centrada con tamaño pequeño.

 Letra “Z”: Forma simple sin jamba y con tilde.

TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS
Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona rutinaria, serena, tradicional, equilibrada, armoniosa, analítica, reflexiva, con
autosuficiencia, con dominio y autocontrol, hábil y lista, sabe estar, respetuosa.
Por otra parte, describe a una persona poco comunicativa, extravagante, egocéntrica,
frialdad de la persona, superficial, hipócrita, pícara y con poses estudiadas.
Según los resultados del test de personalidad realizado, se describe a una persona
amable, generosa, autocrítica, madura, tranquila con responsabilidad controlada y control de
la tensión.
Por otro lado describe a una persona con inestabilidad emocional, insegura, miedosa,
triste, vulnerable, tensa, preocupada, nerviosa, débil, disgustada, confusa, malhumorada,
enfadada, negativa e insatisfecha.

63
INDIVIDUO 15:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

64
Nombre: INDIVIDUO 15
Edad:17
Curso: 1ºBACH B
Firma: No

Grafoanálisis:
 Orden:
 Organización en la escritura: Organizada
 Orden en la escritura: Cuidada
 Distribución de la escritura: Clara
 El análisis de los márgenes: Margen superior (3’5 cm), margen izquierdo (3cm)
margen derecho (1’5 cm)

 Dimensión: Muy pequeña

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: Coligamiento en ángulo

 La inclinación: Vertical o rectilínea

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Firme

 Continuidad: Desligada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Abierta justo donde el óvalo se junta con la prolongación.

 Letra “D”: Ligada a la letra de delante.

 Letra “F”: Mayúscula normal, minúscula normal de formas proporcionadas.

 Letra “G”: No se enlaza con la letra siguiente.

 Letra “I”: Lleva punto.

 Letra “M”: Minúscula con trazo central dominante, mayúscula con trazo central dominante

 Letra “R”: En forma de arco.

 Letra “S”: Normal, sobria.


65
 Letra “T”: Desplazada a la derecha.

 Letra “Z”: Tiene jamba y sin palo.


TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona abierta, extrovertida, comunicativa, práctica, con agilidad mental, equilibrada,
armoniosa, cuidadosa, detallista, precisa, persona completamente dependiente a su
familia, hábil y lista.

Por otro lado, el estudio nos describe a una persona superficial, hipócrita, de poses
estudiadas, pícara, sin autocontrol, impulsiva, con ciertas reservas a la unión o formación
de pareja.

Según los resultados del test de personalidad realizado hacia esta persona, muestra a una
persona sosegada, madura, tranquila y con control de la tensión.

66
Por otra parte, nos describe a una persona insegura, miedosa, triste, vulnerable, tensa,
preocupada, nerviosa, débil, hostil, tenaz, negativa, insatisfecha, malhumorada y con
actitudes defensivas y de desconfianza.

INDIVIDUO 16:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 16
67
Edad: 16
Curso: 1ºBACH B
Firma: Si

Grafoanálisis:
 Orden:
 Organización en la escritura: Organizada
 Orden en la escritura: Cuidada
 Distribución de la escritura: Confusa
 El análisis de los márgenes: Margen superior (2 cm), margen izquierdo (3 cm)
margen derecho (1 cm)

 Dimensión: Mediana

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: Coligamiento en guirnalda

 La inclinación: Hacia la derecha

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Blanda

 Continuidad: Ligada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: Óvalo abierto justo donde se junta con la prolongación.

 Letra “D”: Ligada a la letra de delante.

 Letra “F”: Normal, de formas proporcionadas.

 Letra “G”: Pie normal caligráfico.

 Letra “I”: Punto desplazado hacia la derecha.

 Letra “M”: Forma arcos.

 Letra “R”: Minúscula tipo tipográfica.

 Letra “S”: Redonda y abierta.

68
 Letra “T”: Tilde desplazada hacia la izquierda.

 Letra “Z”: (no aparece)

TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona abierta, comunicativa, simpática, creativa, imaginativa, equilibrada, armoniosa, con
autosuficiencia, muy energética, lucha y defiende sus ideales, agradable.

Por otro lado, el estudio nos describe a una persona indecisa, miedosa, cortada, inhibida,
introvertida, insegura.

69
Según los resultados del test de personalidad realizado hacia esta persona, describe a una
persona amable, generosa, autocrítica, sosegada, madura, tranquila, con control de la
tensión y con responsabilidad controlada.

Por otra parte, muestra a una persona insegura, miedosa, triste, vulnerable, tensa,
preocupada, nerviosa, débil, descontenta, disgustada, confusa, malhumorada, negativa e
insatisfecha.
INDIVIDUO 17:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

70
Nombre: INDIVIDUO 17
Edad: 16
Curso: 1ºBACH B
Firma: Si

Grafoanálisis:
 Orden:

71
 Organización en la escritura: Organizada
 Orden en la escritura: Cuidada
 Distribución de la escritura: Espaciada
 El análisis de los márgenes: Margen superior (3’5 cm), margen izquierdo (2 cm)
margen derecho (1’5 cm)

 Dimensión: Mediana

 Forma en la escritura: Angulosa

 Ligamento en la escritura: Coligamiento en ángulo.

 La inclinación: Ligeramente hacia la derecha.

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Firme

 Continuidad: Ligada

Abecedario Grafológico:

 Letra “A”: La prolongación del ovalo es corta

 Letra “D”: Compuesto por doble trazo.

 Letra “F”: Formas proporcionadas.

 Letra “G”: Forma ángulos puntiagudos.

 Letra “I”: Punto desplazado a la derecha.

 Letra “M”: Con forma angulosa.

 Letra “R”: Forma bucle al final de la letra.

 Letra “S”: Redonda y con bucle al final.

 Letra “T”: Desplazada a la izquierda.

 Letra “Z”: Simple con jamba.

TEST DE PERSONALIDAD

72
DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona creativa, imaginativa, con facilidad de aprender, equilibrada, armoniosa, noble, de
buenos sentimientos, con mucha energía, con agilidad mental y natural.

Por otro lado, el estudio nos describe a una persona tímida, limitada, miedosa, indecisa,
cortada, con agresividad contenida e hiperactiva.

Según los resultados obtenidos del test de personalidad realizado hacia esta persona,
muestra a una persona amable, generosa, autocrítica, con responsabilidad controlada,
calmada, segura, relajada, estable, fuerte, sosegada, madura, tranquila y con control de la
tensión.

Por otra parte, muestra a una persona descontenta, disgustada, confusa, malhumorada,
enfadada, negativa e insatisfecha.

73
INDIVIDUO 18:
PRUEBA GRAFOLÓGICA

Nombre: INDIVIDUO 18
Edad:52
Curso: Profesora
Firma: Si

74
Grafoanálisis:
 Orden:
 Organización en la escritura:Organizada
 Orden en la escritura: Organizada
 Distribución de la escritura: Cuidada
 El análisis de los márgenes: Margen superior (3 cm), margen izquierdo (2’5 cm)
margen derecho (1’5 cm)

 Dimensión: Grande

 Forma en la escritura: Curva

 Ligamento en la escritura: Coligamiento en guirnalda

 La inclinación: Vertical o rectilínea

 Velocidad (no se tiene en cuenta)

 Presión: Blanda

 Continuidad: Agrupada

Abecedario Grafológico:
 Letra “A”: Óvalo completamente cerrado

 Letra “D”: Tiene hampa y está compuesto por doble trazo.

 Letra “F”: Óvalo superior dominante.

 Letra “G”: No enlaza con la letra siguiente.

 Letra “I”: Punto desplazado a la derecha.

 Letra “M”: En forma de “u”.

 Letra “R”: Se confunde con una “i”.

 Letra “S”: Redonda y abierta.

 Letra “T”: Tilde desplazada a la derecha.

 Letra “Z”: (No consta en el texto).

75
76
TEST DE PERSONALIDAD

DATOS OBTENIDOS

Según los resultados del estudio grafológico realizado hacia esta persona, describe a una
persona creativa, imaginativa, con facilidad de aprender, idealista, soñadora, diplomática,
conciliadora, flexible, permisiva, con mucha agilidad mental, con buenos reflejos, respetuosa,
con carácter propio al entusiasmo y a lo positivo, con capacidad de tomar decisiones.

Por otro lado, el estudio nos describe a una persona, rutinaria, tradicional, ilusa, que le
cuesta salir de la individualidad, indecisa, miedosa, cortada, impaciente, nerviosa.

Según los datos obtenidos del test de personalidad realizado hacia esta persona, nos
describe a una persona con estabilidad emocional, calmada, relajada, segura, estable, fuerte,
amable, generosa, autocritica, sosegada, madura, tranquila, con autocontrol, control de la
tensión, responsabilidad controlada, satisfacción personal, buen humor, esperanza y agrado.
77
CONCLUSIONES

Según los datos obtenidos en


NIVEL DE SINCERIDAD DE LOS INDIVIDUOS el test de personalidad
realizado anteriormente, se
divide a los individuos en tres
10 grupos dependiendo del grado
de sinceridad que obtuvieron.
9 Los tres grupos
8 correspondientes pertenecen al
nivel bajo, nivel medio y nivel
7 alto.
6 -Nivel bajo: en este se
encuentran aquellas personas
5
cuyo grado de sinceridad esté
4 comprendido entre 0 y 3.
3 -Nivel medio: en este se
encuentran aquellas personas
2
cuyo grado de sinceridad esté
1 comprendido entre 3 y 10

0 -Nivel alto: en este se


BAJO (6) MEDIO (10) ALTO (2) encuentran aquellas personas
cuyo grado de sinceridad esté
comprendido entre 10 y 18.

Tras clasificar a los sujetos, aquellos que superen el nivel de sinceridad bajo se
considerarán válidos para continuar el estudio.

78
Esta segunda gráfica muestra un total de doce individuos válidos con los que continuaremos
(67% de los totales) y seis individuos no válidos que serán descartados (33% de los totales).A
continuación, nos centraremos en los individuos válidos. Buscamos equivalencias entre la prueba
grafológica y el test de personalidad de cada persona. Si el número de coincidencias es mayor al
número de diferencias, se considerará el estudio correcto. En caso contrario, el estudio será
incorrecto. Los resultados alcanzados fueron:

Resultados

33%
Correctos (8)
Incorrectos (4)

67%

Como podemos apreciar, en ocho de los sujetos corresponden la prueba de grafología y el test de
personalidad (67%) y en el resto no existen equivalencias (33%).

79
Ejemplos de individuos correctos:

80
81
Como podemos observar en estos tres casos hay un número bastante amplio de semejanzas
entre lo que nos cuenta el test sobre la personalidad del individuo, y lo que nos revela su examen
grafológico. Las zonas palabras subrayadas en color naranja serán aquellas que tengas
coincidencias entre ambas pruebas.
A. En el primero de los tres casos hay equivalencias muy notables como: que es
equilibrada (característica propia de parte del neuroticismo del test y el examen de
grafología), en ambos casos vemos que es una persona poco comunicativa …
B. En siguiente caso no es tan claro como el anterior pero se aprecian similitudes
entre: saber estar y responsabilidad controlada , y también entre cortada e inhibida
(examen grafológico) que son aspectos característicos de personas inseguras e
inestables (test de personalidad).
C. En este último caso vemos a una persona claramente insegura de sí misma
(aparece en ambos casos).
Estos cuadros solo son unos pequeños ejemplos de todos los parámetros que se han tenido en
cuenta a la hora de averiguar los individuos correctos que existían en nuestro trabajo.
Como conclusión para este trabajo el cual se inició con el objetivo de comprobar si la grafología
es realmente una ciencia o, por lo contrario, una psudociencia realizamos una serie de pruebas
para constatar nuestra hipótesis. Para que esta fuera demostrada los resultados alcanzados
deberían tener como mínimos más de un 50% de aciertos.
Así pues según los datos obtenidos en un 67% de los individuos, podemos verificar que “tipo” o
“clase” de personalidad posee. Esto es debido a que hay una mayoría de semejanzas frente a las
diferencias entre el examen de grafología y el test EAE. Por otra parte e un 33% de los casos los
datos fueron demasiado dispares, y no llegaron a alcanzar un mínimo de similitudes.
Para finalizar este trabajo de investigación solo cabe añadir que al existir un 67% de individuos
correctos se verifica nuestra hipótesis inicial. Esto es debido a que supera en un 16% los
requisitos necesarios para comprobar la hipótesis, ya que, esta consistía en superar el 50% de
casos aptos para ser válida. Solo cabe añadir que gracias a esto nosotros podemos considerar
a la grafología como una ciencia. De este modo podremos ayudar al debate y a la divergencia de
opiniones que existe actualmente sobre esta rama del saber.

AGRADECIMIENTOS

Agradecemos la colaboración que nos ha prestado el departamento de Orientación del IES de


Ames y en particular la profesora Ana Rubio, así como la facultad de Psicología que ha
colaborado con nosotras orientándonos y facilitándonos la documentación relativa a los test de
personalidad.
Finalmente tenemos que hacer una pequeña mención a la ayuda de nuestros padres, a lo largo
de todo el trabajo.

82
BIBLIOGRAFÍA
Echevarría María Elina (1992) Grafología infantil. Comprendiendo a los niños a través de su
escritura y dibujos. Madrid: EDAF.

Marcuse Irene (1974) Grafología. Estudio y guía de la personalidad a través de la escritura.


Buenos Aires: Glem. 2° edición.

Vels Augusto (1991) Diccionario de grafología y términos psicológicos afines. Barcelona: Herder.


4° edición.

Mª Luz y VIÑALS, Francisco (2010): Grafología y Ciencia. Validación con ciento cincuenta tesis
doctorales, Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya.

WEBGRAFÍA

http://es.wikipedia.org/wiki/Grafolog%C3%ADa#Juicio_de_la_grafolog.C3.ADa
http://es.slideshare.net/crowcastillo/la-grafologa-es-una-pseudociencia-autoguardado
http://www.peritos-judiciales.com/index.php/peritaje-grafologico
http://www.institutografologia.es/historia.html
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=467
http://cienciasalcantara.blogia.com/2010/100306-tipos-de-ciencias.php

http://www.revistapsicologia.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewFile/17806/18574

http://grafologica.blogspot.com.es/2007/08/qu-aplicaciones-tiene-la-grafologa-en.html

http://autoterapia.neositios.com/grafoterapia

https://sites.google.com/site/tecnicasproyectivasorg/seleccion

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/moor/pineda_w_am/capitulo1.pdf

http://grafologiauniversitaria.com/prueba_verdad_grafolog.pdf

http://definicion.de/prueba-psicometrica/

83

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