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INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS

TALLER No. 1

1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:


 Estructura Curricular:es un instrumento que ayuda a
encaminar las competencias educacionales que posee
cada persona.
 Módulo básico:son los modulos que permiten desarrollar
las competencias básicas que tiene cada persona.
 Módulo de formación: Este permite reunir todas las
competencias(habilidades, destrezas y actitudes de las
personas
 Módulo específico: desarrolla una capacidad en especia,
este es muy concreto con los temas que trabaja.

2. ¿Que características tiene una persona que ha sido capacitada en el


esquema de formación profesional que ofrece el SENA?

Es un desarrollo integral, pues se capacita en teoría y practica a la vez lo que


hace que su trabajo sea mas productivo.

3. La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características:


el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la formación
permanente. Desde su perspectiva personal, ¿Cuál debería ser el pilar de su
gestión como instructor del SENA?
4. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación
entre formación profesional y tecnológica

5. De acuerdo con el capítulo “Formación Profesional y el mercado de trabajo”,


en sus propias palabras y en no más de dos líneas defina:
 Areas de desempeño laboral
 Niveles de formación
 Areas ocupacionales
 Oficios

6. El psicólogo David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto de


competencia, el cual está basado en dos requerimientos que deben
responder a los procesos formativos. ¿Cuáles son estos dos aportes?

7. ¿Cuál es la importancia de determinar un perfil de competencia laboral frente


al nuevo ordenamiento económico y social que empezaron a vivir los países
latinos a partir de la posguerra?

8. El modelo de formación y certificación del talento humano en Colombia, se


había caracterizado por presentar una oferta de formación baja en
pertinencia y cobertura, con un alto índice de desarticulación y
desorientación, lo cual generó la necesidad de lograr mayor coherencia y
complementariedad entre la oferta educativa que permita la interrelación
trabajo – educación – tecnología. Frente a la problemática antes planteada,
que alternativa de solución plantea el SENA en asocio con otros sectores?

9. A continuación se presentan definiciones de algunos de los subsistemas que el


Sistema Nacional de Formación para el Trabajo impulsa. Escriba al frente de
cada definición, el nombre del subsistema al que se refiere:

No ENUNCIADO SUBSISTEMA
Define programas y proyectos que cobijan
aspectos productivos y educativos del sector  
1 económico respectivo
Permite la interrelación con entidades
formales, no formales o informales, en la
medida que participen de las políticas del  
sistema y hagan oferta de formación y
2 evaluación con base en competencias
Son estructuras operativas especializadas,
responsables de formular y ejecutar proyectos
 
definidos por las Mesas y sus miembros son
3 designados por éstas
Su función consiste en clasificar, registrar,
analizar y divulgar información relacionada con
las titulaciones, con la evaluación, formación y
 
certificación por competencias, con las
entidades que desarrollan los anteriores
4 procesos
Su objetivo es fomentar la calidad en el
 
5 Sistema
Su objetivo es promover un sistema
normalizado para asegurar la calidad de la  
6 formación, evaluación y certificación

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